作爲一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的袋鼠大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
袋鼠大班教案1
教學目標：
1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。
2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。
4、藉助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
教學重點難點：
1、重點：教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲。
2、難點：教幼兒準確唱附點音符和跳音。
教學方法：
愉快教學法、情景表演法。
教學準備：
配套CD、鋼琴、幼兒用書。
教學過程：
一、開始部分
1、師幼問好，組織教學
2、談話引題。
二、基本部分
1、發聲練習
1234|5—|5432|1—|
1234|5432|13|1—||
2、節奏練習
3、教師範唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽。
4、教師提問：
歌曲裏唱了誰？她去幹什麼了？結果怎樣？
如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣？
5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。
6、教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，後分段教唱。
7、師幼集體唱歌，激發幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、結束部分
教師小結、總結課情。
教學效果分析：
1、幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。
2、充分調動了幼兒的積極性
3、在課堂中採用了多種教學方法。
活動反思：
幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養;教給幼兒簡單的音樂技能;發揮音樂的教育作用。音樂遊戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋裏，與媽媽做遊戲。
袋鼠大班教案2
活動目標：
1、提高腿部肌肉力量及協調能力。
2、體驗合作遊戲的快樂。
3、知道檢查身體的重要性。
4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
活動重點難點：
1、重點：學習雙腳行進跳
2、難點：學袋鼠繞障礙物三級跳
活動準備：
1、幼兒每人一隻布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
活動過程：
1、跟音樂活動身體
教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動身體
2、幼兒學習雙腳行進跳
（1）、幼兒練習，教師觀察
（2）、個別幼兒示範雙腳行進跳
“怎樣才能跳的又快又穩呢？”（幼兒交流討論）
個別幼兒將雙腳放進布袋，進行雙腳跳，並進行簡單的追逐遊戲。
3、幼兒遊戲
（1）、“孩子們，你們的本領練的真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食。”
交代玩法：幼兒將雙腳放進布袋，進行遊戲。遊戲時袋鼠運球必須先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然後跳到“家”裏將皮球放在塑料筐裏。
（2）、幼兒遊戲，教師指導
4、結束遊戲，放鬆身體
全體幼兒聽音樂放鬆身體。
活動反思：
本次活動的內容和目標都符合中班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守遊戲的規則進行，秩序較好。但在準備工作中由於時間匆忙，沒有準備一些頭飾，所以，在活動過程中幼兒的角色意識不太濃，各環節銜接不是很理想。另外，由於天氣悶熱，幼兒穿的衣服或多，所以有的幼兒出汗較多，沒有準備乾毛巾，下次活動中要特別注意的。
袋鼠大班教案3
活動目標
1、練習幼兒的走、跳、跨的技能，鍛鍊幼兒下肢能力。
2、培養幼兒參與活動的積極性，提高自我保護能力。
3．形成大膽、勇於挑戰精神，喜歡實踐探索，並體驗體育遊戲的樂趣。
重點難點
教學重點：掌握“跳”、“跨跳”的基本動作要領；
教學難點：在遊戲過程中遵守遊戲規則以及做到“跳、跨跳”的注意事項。
活動準備
1、擴音器一個，空曠的場地。
2、音樂：《跟我做一做》。
3、萬能點24個，連接管2條。
活動過程
一、導入
師：小朋友，今天，動物國王給我們小兔一家佈置了一個小任務，需要我們去向袋鼠媽媽學本領，但是袋鼠媽媽的家在很遠很遠的地方，而且路坑坑窪窪的，很難走，兔寶寶們，你們有信心去克服困難，完成動物國王佈置的任務嗎？我們兔寶寶平時棒棒噠，我相信，只要你們跟着兔媽媽做，認真聽兔媽媽的口令，注意安全，我們一定能完成任務的，加油哦。現在，爲了更快更好的去完成任務，我們要先來練習怎樣去通過袋鼠媽媽家所遇到的障礙，在練習前，我們先要活動活動筋骨。
二、熱身跑
（1）教師帶領幼兒繞圈變速跑、聽口號跑。
三、熱身操（跟我做一做）
（1）教師帶領幼兒進行模仿動作熱身。
四、幼兒自由探索場地內器械的玩法。
師：今天，我們去想袋鼠媽媽學習本領的路上將要經過一座小橋，走過一段坑坑窪窪的小路，還要跳過一些高高的小山坡哦，那我們利用地上這些器械來把遇到的這障礙物搭建好之後，就來練習一下怎樣又快又安全地聽過吧，兔寶寶們，你們有信心嗎？（有），接下來請兔寶寶們利用這些器械嘗試怎樣搭建獨木橋、彎曲的小路和高高的山坡。
（1）給幼兒提供自由探索場地內器械的各種搭建方法的機會。
（2）展示幼兒搭建的成品，教師進行評價總結並引導幼兒拼接器械。
師：兔寶寶們剛纔經過認真思考，搭建了各種有趣的獨木橋，小路和山坡，非常棒。現在呢，兔媽媽想給大家展示一下自己的搭建方法，需要幾位兔寶寶來當我的小幫手。（教師指導個別幼兒一起幫忙拼接器械）。
師：現在呢，我們首先來搭建獨木橋，兔媽媽需要幾位小幫手。獨木橋搭建好了，現在我們來練習過獨木橋的本領。
五、遊戲一：小兔過橋（鍛鍊幼兒平衡能力）
遊戲說明：雙手打開，雙腳外八，走過獨木橋。
遊戲規則：中途不能腳落地（如果落地從起點重新開始）
器械擺設分佈圖：如下（15個萬能點，12條連接管）
1、教師引導幼兒安全走過彎彎曲曲的小橋。
師：兔寶寶們，現在我們要走過一條彎彎曲曲的小橋，小橋下面會有鱷魚出現，你們可要認真聽我的口令，跟緊我，這樣才能安全走過這座小橋噢。
（1）教師引導幼兒排成兩條縱隊，男女各一隊，教師示範動作給幼兒看，然後請個別能力強的幼兒進行動作示範。
師：兔寶寶們，現在我們要開始過橋啦，你們可要認真，小心的跟着兔媽媽呀，千萬不要掉到河裏面被鱷魚咬到你。
（2）幼兒嘗試練習，教師在旁適時進行指導和幫助。
教師引導幼兒有秩序的進行走獨木橋。
（3）教師評價幼兒並進行總結，適當給予口頭獎勵。
現在我們已經安全又迅速地通過了獨木橋，現在讓我們快速的把獨木橋變成彎曲的小路。
師：我們迅速又安全的通過了獨木橋，現在我們快速地把獨木橋變成彎曲的小路。
遊戲二：小兔過山路（增加遊戲難度，鍛鍊幼兒雙腳跳的能力以及跳的同時雙手如何擺動的問題）
遊戲說明：預備、起跳、騰空、落地，雙腳起跳，雙腳落地，手臂前後擺起來。
遊戲規則：以”Z”字的形式雙腳跳過，前提是不能碰到障礙物。
器械擺設分佈圖：如下（15個萬能點，12條連接管）
1、教師引導幼兒排成三條縱隊，有秩序的安全跳過山坡。
師：兔寶寶們，剛纔你們太棒啦，都安全的走過了小橋，接下來我們又迎來了一個小小的困難，我們要走過一段彎彎曲曲的小路，而且這條小路坑坑窪窪的，特別難走，所以一會呢，兔寶寶們可要跟着兔媽媽跳過去，注意不要掉到小坑裏。
（1）教師引導個別幼兒幫忙拼接器械。
（2）教師示範跳的標準動作以及講解要注意的細節。
師：兔寶寶們，我們要雙腳跳過坑坑窪窪的小路的時候，要注意觀察兔媽媽的雙手是怎樣擺動的哦，小心別掉到坑裏呢。
（2）教師請能力強的個別幼兒進行動作示範。
（2）幼兒嘗試練習跳的動作，教師適時給予指導。
（3）教師評價幼兒遊戲並做總結。
師：兔寶寶好棒，我們又通過了第二個障礙物，現在我們要練習過小山坡的本領啦。讓我們把彎曲的小路變成小山坡吧。
遊戲三：小兔過山坡（在遊戲二的程度上增加難度，鍛鍊幼兒跨跳的能力）
遊戲說明：通過跨跳的方式通過。
遊戲規則：跨跳的過程身體不能觸碰到器械。器械擺設分佈圖：如下（24個萬能點，12條連接管）
1、教師引導幼兒安全跨跳過山坡。
（1）教師引導個別幼兒幫忙拼接器械。
（2）教師引導幼兒排成三條縱隊，進行跨跳的練習。
（3）教師講解動作並示範動作。
師：現在，我們要跨跳過這些高高的山坡，我們跨跳的時候注意不要碰到器械哦，請注意觀察兔媽媽是怎麼跨跳的吧。
（4）教師請個別能力強的幼兒進行示範動作。
（5）幼兒嘗試練習，教師適時給予指導。
（6）教師評價幼兒並做總結，給予表現好的幼兒獎勵。
六、教師評價幼兒，進行遊戲總結。
師：兔寶寶們，剛纔經過大家的努力，我們已經練習過三個障礙物，相信我們去找袋鼠媽媽的路上遇到的困難我們都能克服。讓我們回家好好休息，明天準備出發吧。
七、活動結束，做放鬆運動。
引導幼兒整理隊伍，排成三排散開，在教師的帶領下進行放鬆運動。
活動反思
1、在引導幼兒進行器械探索環節沒有達到預期效果，在時間方面和利用器械探索方面日後還需加強練習。
2、總體上，對於雙足跳過障礙物時雙手擺動動作掌握程度良好。而對於幼兒走過平衡橋時被強調雙腳要呈外八型通過的掌握情況不夠好。
袋鼠大班教案4
【活動目標】
1．讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。
2．培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。
3．掌握雙腳連續跳躍的能力，發展腿部力量和身體的協調性。
【活動準備】
跳袋8個，絨布球40個。
【場地佈置】
【遊戲玩法】
小袋鼠要一個接一個要雙腳並立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋後，然後掉頭調回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，遊戲繼續，以此進行。規定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。
遊戲規則：
1.在遊戲過程中，當說完"跳"字後，幼兒才能向前跳。
2.必須擊掌後第二名幼兒才能出發，不能搶跑。
3.幼兒每次只能取回一個絨布球。
【安全提示】
1.遊戲必須在平坦的場地上進行。
2.根據幼兒能力適當調整雙腳連續向前跳的距離。
【活動反思】
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因爲有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領後，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察爲主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應該從孩子出發，當孩子表現沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。
袋鼠大班教案5
活動目標
1、體驗與親人、同伴一起遊戲的快樂。
2、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備
自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
活動過程
(1)將大樹上掛滿水果並放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備，說兒歌：
袋鼠媽媽，有個袋袋，
袋袋裏面，裝着乖乖，
媽媽和乖乖，相親又相愛。
(2)遊戲開始後，幼兒與家長一起往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起學回跑，以先回到起點爲勝。
規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。 遊戲中，家長可引導孩子學習記錄，算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子比賽，最後算總數，比一比誰多誰少。
袋鼠大班教案6
活動目標：
培養幼兒與爸爸、媽媽的協作水平
活動準備：
沙包若干、帶繩的紙簍或者竹筐若干
活動過程：
一、出示沙包。
今天，老師給小朋友帶來了許多“沙包”寶寶，和大家一起做遊戲。
二、教師向家長和小朋友示範遊戲玩法。
1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面，扮作可愛的“袋鼠”，站在“小河”對岸。
2、另一位教師扮作小朋友，手拿“沙包”寶寶，站在河的另一岸指定圈內。
3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的紙簍內，爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動過程中，寶寶不能離開圈，爸爸、媽媽可以走動，但不能掉入河中。在規定時間內看誰接的“沙包”寶寶多。
三、遊戲進行。
請小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸，進行遊戲。
四、比較哪個袋鼠媽媽的“沙包”寶寶多。
五、給表現好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花，活動結束。
袋鼠大班教案7
遊戲名稱：袋鼠跳跳樂
遊戲目標：發展幼兒動作的協調能力和平衡的能力；感受遊戲帶來的快樂。
遊戲準備：
1、6個大布袋；
2、在6個起點和終點分別作上記號；
3、獎品若干。
遊戲規則：
1、每一輪6位幼兒爲一組參加遊戲；
2、6位家長站在終點處，幼兒在起點進入大布袋裏，聽到老師發令後提着布袋的2個角一蹦一跳做袋鼠狀前進，以最先到達終點的2位幼兒爲勝，併到老師處領取獎品。
活動反思：
整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學活動，本課的教學目標是結合中小班的運動經驗而設定的基本符合孩子的發展規律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓勵下終於願意嘗試參加運動了這讓我很高興，雖然動作不是很協調但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信心我認爲這很重要。另外我覺得遊戲結束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。
袋鼠大班教案8
活動目標：
1.喜歡參加小袋鼠的遊戲，感受秋天收果實的喜悅。
2.探索雙人合作跳山羊的`玩法，練習雙手撐背跳並分腿躍過。
3.自主選擇路線並按袋鼠媽媽的要求受果實。
活動準備：
材料準備：拱形半圓若干個，袋鼠胸飾，果實，啞鈴，繩子，獨木橋，踏板，啞鈴，音樂，板凳。
經驗準備：學習過跳山羊的動作，會雙手撐背並分腿躍過。
活動過程：
一．袋鼠媽媽帶着小袋鼠做運動
師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實都成熟了，我們要出去果園收果實了，可是去往果園的路途非常的遙遠，對我們的體力也是一次考驗，所以，我們要鍛鍊好身體，特別是我們的手和腿，只有練好了本領，才能摘很多的果實回來，你們有信心嗎？
注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作爲基礎，激發幼兒的興趣。
1.幼兒拿器械進場
2.利用器械做準備活動
二．幼兒自由探索過障礙的方法。
1. 師：我們的小手，小腿都鍛鍊的很有力氣了，現在就可以一起出發去果園的路上啦。
2.發現各種高低不同的障礙物，鼓勵幼兒跳過障礙物。
3.發現幼兒雙手撐跳的方法，鼓勵其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。
4.經驗分享：你是怎麼跳的？跳的時候發現了什麼困難？是怎麼樣解決困難的?
5.發現新玩法，將幼兒引入集體活動中。
三．製造障礙物
1.師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園裏有好多好多的果實，可是想要摘到果實，可是要經過重重障礙和考驗的，在這裏，我們可以先自己練習一下，這樣啊，到了果園後纔不會被障礙物給難到。
2.幼兒兩個人合作，相互制造障礙，並且雙手撐跳躍過障礙
3.加大難度，幼兒多人合作，製造多重障礙，幼兒練習連續的跳躍障礙。
4.總結：障礙物變多時，要連續的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來纔有動力。
四．合作遊戲：小袋鼠收果實
1.師：小袋鼠們的本領已經連好了，現在袋鼠媽媽要帶你們去果園收果實，你們準備好了嗎？
2.介紹路線
A:跳過小溪——跳過高山(高)——拿到蘋果
B:跨過小河——跳過高山（中）——拿到蘋果
C:跳過石路——跳過高山（低）——拿到蘋果
D:走過獨木橋——跳過高山（矮）——拿到蘋果
(ABCD合爲一條路線)四個幼兒，由三幼兒先當障礙物，一個一次跳過，輪流四個人交替。四個人一起到達終點，拿到果實——返回
3. 遊戲評價
五．放鬆運動：小袋鼠
小袋鼠運果果回家
反思：
爲了讓孩子探索以及相互配合完成遊戲，我設計了小袋鼠收果實這個活動，整個活動設計要達到的主要目的有：
1. 喜歡參加小袋鼠的遊戲，感受秋天收果實的喜悅。
2. 探索雙人合作跳山羊的玩法，學習雙手撐背跳並分腿躍過。
3. 自主選擇路線並按要求收果實。
袋鼠大班教案9
一、活動目標：
陳昆：豐都縣包鸞鎮中心校幼兒園 本科 重教院 小數一級
1、鍛鍊幼兒體質。 教年：15
2、練習幼兒幷腳跳。
3、培養幼兒的嘗試精神。
重點: 練習幼兒幷腳跳。
二、 活動準備:
中型麻袋若干
三、 活動過程:
（一）、開始部分
袋鼠寶寶做早操,教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操,尤其多做一些下肢運動,使腿部關節和韌帶得到充分的活動。
（二）、基本部分
1、嘗試自己練習跳的動作:
師:袋鼠寶寶們,你們都已經長大了,不能老要媽媽抱了,要學會自己走路。咱們袋鼠是怎樣走路的,請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的幼兒來示範給大家看,提醒大家要雙腳一起跳。
四、體育遊戲:袋鼠賽跑
過程：
1、對幼兒及活動場地進行安全檢查。
2、 組織幼兒做活動準備：隨音樂組織幼兒做上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、跳躍運動和整體運動。
3、 帶幼兒到場地，向幼兒介紹場地的佈置，講解、示範玩法：
4、織幼兒遊戲，教師扮角色參加。
5、遊戲適時結束。
6、組織幼兒做小鳥飛等放鬆動作。
五、教學反思：
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守遊戲的規則進行，秩序較好。
袋鼠大班教案10
活動目標：
1、知道袋鼠是一種食草動物，瞭解其外形特徵和生活習性。
2、對野生動物感興趣。
活動重點：瞭解袋鼠的外形特徵和生活習性
難點：瞭解袋鼠和警察格鬥的趣聞
活動準備：
圖片（袋鼠媽媽和小袋鼠、袋鼠的蹦跳、拳擊畫面、袋鼠和警察格鬥的圖片等）
活動過程：
1、猜謎語
“請小朋友們仔細聽，看看誰來了？”
“有隻動物像只鼠，會蹦會跳跑得快，肚子上面有口袋，藏着它的小乖乖。”（幼兒猜謎語）
2、觀察袋鼠的特徵和生活習性
（1）、出示圖片
“袋鼠看上去是怎樣的？有什麼特別的地方？”
“袋鼠身上的口袋有什麼用？”
“袋鼠生活在什麼地方？吃的是什麼？”
（2）、談話：“袋鼠羣體裏有國王嗎？”
3、瞭解袋鼠與警察格鬥的故事
（1）、教師講述故事，幼兒邊看圖片邊欣賞
“發生了什麼事情？他們在幹什麼？”
“袋鼠用了什麼本領把警察打倒的？”
（2）、看圖片幼兒相互交流
4、教師小結
“袋鼠是生活在澳大利亞草原上的一種食草動物，肚子上有一個育兒袋，後退長而粗壯，蹦跳速度快，不去幹擾它不會傷人。”
袋鼠大班教案11
活動目標：
1、讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。
2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。
3、掌握雙腿跳躍的能力。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
活動過程：
一、
1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前後轉、報數、）
2）隨音樂熱身運動
二、
1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什麼？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？ 小朋友們快來試試吧！
2、
1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。
2）讓特殊玩法的幼兒展示分享
3）師：剛纔你們都玩得非常棒，你們還有和剛纔不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！
4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鑽入布袋，探索各種布袋裏的各種玩法，啓發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。
5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！
可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行？那袋鼠們趕快來學本領吧！
3、師介紹場地和規則："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然後到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯繫我們的本領吧！
活動反思：
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守遊戲的規則進行，秩序較好。
小百科：袋鼠是任一種屬於袋鼠目的有袋動物 ，主要分佈於澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中，有些種類爲澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。
袋鼠大班教案12
活動目標：
1、練習向前行進跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。
2、探索塑料袋的多種玩法，培養幼兒合作遊戲的能力。
3、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動重難點：
練習向前行進跳，培養幼兒合作遊戲能力。
用塑料袋套着雙腳。
活動準備：
塑料袋人手一個，皮球若干（人數的兩倍），大筐6個，音樂
活動過程：
一、開始部分（放鬆身體）
播放音樂，幼兒跟隨教師活動身體。
師：小朋友，今天天氣真好，我們跟着音樂一起來做運動吧！頭部運動→伸展運動→體轉運動→體側運動→踢腿運動→跳躍運動→放鬆運動。
二、基本部分（探索玩法）
1、自由探索塑料袋玩法。
預設玩法：踩在袋內學做袋鼠跳，拉着跑做放風箏，拉着甩做大風車，吹成球做皮球踢，吹成球向空中拋……
幼兒自由探索，教師巡迴指導，注意引導幼兒開展合作。
2、分享各自不同玩法
請3—4名幼兒示範自己的玩法。
提問：還有誰有不同的玩法？
3、學習雙腳併攏向前行進跳。
重點介紹鑽進袋子玩的孩子的玩法。
師幼共同小結動作要領：兩手拉緊兩邊的領帶，雙腳併攏，起跳時膝蓋稍彎，腳掌用力蹬地往前跳，落地時輕輕着地。
要求：提醒幼兒穿塑料袋可與同伴互相幫助。
4、遊戲：袋鼠運西瓜
過渡語：熊爺爺田裏的西瓜熟了，於是熊爺爺把所有的西瓜都摘了下來想運回家，但是自己運不完，想請袋鼠寶寶們幫忙一起把田裏的西瓜運回家，你們願意嗎？
運西瓜要求：站成三排，先跳到田地（筐前）拿一個西瓜放進你的袋子裏，然後跳回“家”將西瓜放在筐裏。後面的袋鼠寶寶要等前面的袋鼠寶寶把西瓜運回家放好了，自己纔出發去運西瓜。運西瓜的途中要注意安全，儘量不要摔倒。
幼兒第一次嘗試運西瓜。
5、比賽運西瓜。
過渡語：最後剩一半的西瓜了，我們這一次就來比賽運吧，袋鼠媽媽看看哪組的袋鼠寶寶運完最快？
比賽要求：第一個袋鼠寶寶運西瓜回來時要先拍下一個袋鼠寶寶的手，再跳到後面站好。後面的袋鼠寶寶一定要等前面的袋鼠寶寶運西瓜回來拍你的手，才能出發去運西瓜。
三、結束部分（整理放鬆）
師：袋鼠寶寶們真厲害、真能幹，幫熊爺爺把所有的西瓜都運完了，慶祝一下。
袋鼠寶寶們都累了吧，跟袋鼠媽媽一起來放鬆一下吧。（揉揉、拍拍腿和手）
教學反思：
整個活動主要以玩塑料袋貫穿始終，環節緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探索塑料袋的玩法——然後用塑料袋套着雙腳練習向前行進跳——最後通過遊戲《袋鼠運西瓜》練習並掌握雙腳向前行進跳的動作技能。在整個活動過程孩子們的興趣非常高，積極參與到活動當中，活動氣氛非常活躍，尤其是第二環節，孩子們模仿袋鼠用塑料袋套着雙腳練習向前行進跳，在這一環節中，孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽，然後讓袋鼠寶寶去追袋鼠媽媽，孩子們個個開心不已，迅速用塑料袋套着雙腳，拉緊兩邊的領帶，雙腳併攏用力向前跳去追袋鼠媽媽，玩得不亦樂乎，解決了本次活動的重點。
還有第三環節，孩子們一聽到要去幫助豬爺爺運西瓜，就特別的興奮和勇敢，在過程中，孩子們先是認真聽老師講解運西瓜的要求，然後再按要求帶上袋子，拉緊兩邊的領帶，一個接着一個去運西瓜，去運西瓜的途中，孩子們都不怕困難，互相加油，很快就幫助豬爺爺運完所有的西瓜，充分掌握了雙腳併攏向前行進跳的動作技能，解決了本次活動的難點。
唯有不足之處是：第一，孩子們自由探索塑料袋這一環節，由於孩子年齡小，沒能探索出塑料袋的更多玩法，而是老師直接給予孩子，所以，以後在設計活動時，我一定要認真分析孩子的發展水平，然後根據孩子的發展水平來設計合適這一年齡段孩子學習的活動。第二，孩子在活動中，運動量過大，導致有幾個孩子在最後的遊戲比賽中完全跳不動了，所以，以後我在活動中要及時調節幼兒的活動量，針對個體差異面向全體幼兒，防治兩極分化現象，積極引導鼓勵缺乏自信的幼兒，對能力強的幼兒可適當提高要求，避免一刀切現象。
袋鼠大班教案13
活動目標：
1、認真觀察、大膽表達對圖畫和故事的理解，能連貫說出連續圖畫的內容。
2、運用想象、預測等方法理解故事的發展過程和結局，體會其中的樂趣。 活動準備：
經驗準備：
瞭解生活中的一些標誌，知道基本的閱讀方法。
物質準備：
故事PPT、背景音樂、大小圖書、筆、故事圖卡等 活動過程：
一、出示《小袋鼠旅行記》圖書，激發幼兒閱讀的興趣。
1、觀察書本封面及封底，說說你看見了什麼？
2、引導幼兒預測故事的內容。
3、教師揭題，理解詞語“旅行”
二、分享閱讀，隨故事情節的發展，組織討論故事前半部分。
1、閱讀第1頁，用自己的方式解讀：小袋鼠看起來怎麼樣？你是怎麼知道的？
2、閱讀2-6頁，理解小袋鼠的心理變化過程。
（1）觀察小袋鼠的表情，想象它的心理活動。
（2）猜想，小袋鼠這時候會怎麼辦？（引導根據畫面判斷小袋鼠的想法）
（3）運用預測、推理等方法，想象故事後續內容。
三、完整閱讀，進一步感受圖畫書所傳遞的信息與情感。
1、提出閱讀要求
（1）認真觀察圖畫，根據圖畫書頁碼，按順序完整閱讀（重點是後部分）。
（2）在閱讀的過程中尋找圖畫書中隱藏的各種標誌，並圈出來。
（3）閱讀完後，找一個自己喜歡的畫面或小動物，和同伴小聲交流，說說爲什麼喜歡？
2、播放輕音樂，幼兒閱讀，教師指導幼兒正確的閱讀方法，和幼兒小聲交流。
3、閱讀結束，教師提問：你在書中找到了哪些標誌，這些標誌是用來做什麼的？
四、師幼分享故事快樂結局，進行梳理並記錄。
（一）點擊PPT7-13頁，師幼共同瞭解故事轉折與結局。
1、閱讀7-12頁，提問：小袋鼠返回原路尋找東西，當它回到公交站時，發生了什麼？小袋鼠分別見到了哪些動物，小袋鼠是怎麼和它們交流的？
2、引導幼兒表演故事的情節，使用禮貌用語交流。
3、閱讀13頁，理解“今天過得可真不一般呀！”知道幫助別人，認識新朋友是多麼快樂的一件事情！
（二）表格記錄，梳理故事逐層發生的主要情節。
五、體驗情感，遷移經驗。
1、師幼共同探討：
你們去了哪些地方旅遊，都帶了什麼東西，有沒有像小袋鼠這樣把東西弄丟了？你們的東西要是丟了，你們會怎麼做呢?
2、小遊戲：自由扮演各種小動物，乘坐公交車去郊遊。
活動延伸：
1、將小書、記錄卡、表演頭飾投放至語言區，供幼兒繼續操作。
2、收集標誌圖放置科學區，提升幼兒認知經驗。
袋鼠大班教案14
教學目標
1、練習雙腳行進跳和合作行進跳。
2、提高協調能力，鍛鍊腿部肌肉。
3、激發參與體育活動的興趣。
4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
教學準備
1、教師用布袋一隻，幼兒用布袋人手一隻（分小、中、大三種型號）。
2、錄音機，音樂磁帶。
3、人手一塊大積木，小樹（幼兒人數的一半）。
教學過程
1、排成四路縱隊
隨老師走、跑交替進場，進入場地後聽音樂做準備活動。
2、單人雙腳行進跳練習。?
（1）分散自由練習雙腳行進跳
選擇一個大小合適的布袋，套上後學小袋鼠，練練雙腳往前跳。（觀察幼兒的動作，練習一段時間後，組織幼兒討論怎樣才跳得又穩、又快、又輕，請幼兒示範）
教師小結：幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因爲有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領後，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察爲主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。
（2）分男、女兩隊進行競賽
在起跑線上準備，然後同時往前跳，看誰先到終點，又能跳得穩、輕。
（3）遊戲：造房子
先找到積木，把積木裝進所穿布袋胸前的小口袋裏，然後跳到樹林裏，用積木合作搭建新房（造好房子後，師生一起在操場上玩耍，聽音樂做一些放鬆活動）
3、兩人合作行進跳練習 ?
（1）分散練習兩人合作行進跳
找一個自己的好朋友，練練兩人一起往前跳（幼兒兩人一組練習一起往前跳，練習時能力弱的幼兒跳的距離短些）
教師小結：在兩人合作行進跳的練習過程中，幼兒很想跳得快些，但由於兩人之間沒有協調好，出現適得其反的情況。爲了協調好動作，幼兒開動腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令：預備、起，然後再一起往前跳的方法。經過實踐，效果不錯，他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣，幼兒通過自身的實踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進跳的動作技能。）?
（2）遊戲：種小樹（分成2隊進行競賽）?
我們一起把樹種到樹林中，把樹林打扮得更美麗。兩人合作搬運一棵小樹，跳到樹林裏，把小樹種下。樹種好後，錄音機裏傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟着媽媽到新房子裏避雨、休息
教師小結：遊戲造房子、種小樹，雖然也是以練習個人行進跳和雙人行進跳爲主，但採用了遊戲的形式更易激發幼兒活動的積極性，提高幼兒練習的興趣。
4、多人行進合作跳練習
可以邀請更多的朋友一塊兒練習往前跳。幼兒多人結伴，商量好以後協調、有節奏地往前跳。練習一段時間後，請幼兒分別來扮演自身的身手。
教師小結：老師把活動的細節由易到難一一展示給幼兒，並進一步在細節上明確任務。
教學結束
脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放鬆動作。師幼一起收拾場地結束活動回教室。
教學反思
所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣，各有長短，我應該從孩子出發，當孩子表現沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。
小百科：袋鼠是任一種屬於袋鼠目的有袋動物 ，主要分佈於澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中，有些種類爲澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。
袋鼠大班教案15
【活動目標】
1。讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。
2。培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。
3。掌握雙腳連續跳躍的能力，發展腿部力量和身體的協調性。
4。培養幼兒健康活潑的性格。
5。培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
【活動準備】
跳袋8個，絨布球40個。
【遊戲玩法】
小袋鼠要一個接一個要雙腳並立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋後，然後掉頭調回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，遊戲繼續，以此進行。規定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。
遊戲規則：
1。在遊戲過程中，當說完"跳"字後，幼兒才能向前跳。
2。必須擊掌後第二名幼兒才能出發，不能搶跑。
3。幼兒每次只能取回一個絨布球。
【安全提示】
1。遊戲必須在平坦的場地上進行。
2。根據幼兒能力適當調整雙腳連續向前跳的距離。
【活動反思】
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因爲有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領後，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察爲主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應該從孩子出發，當孩子表現沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。
