讓學生成爲班級管理的主人 班級管理心得體會(八年級)

 本學期，我擔任班主任工作。作爲班主任，工作是繁瑣的，每天是忙得不可開交，尤其是學生管理上，更是讓我頭疼。在開學初，我就在想，班級管理怎樣讓它更加有效，能不能讓班級管理的工作分配出去，讓學生成爲班級管理的主人呢？

    在班級管理上，我的構思是將班級的管理進行細化分工，設置崗位及職責，由學生和老師進行雙向選擇，原則上一人一崗，同時設置崗位積分，將崗位積分和平時的積分結合，使之成爲衡量學生在校表現，切實調動學生的崗位選擇積極性。

    爲什麼要實行一人一崗呢？有些學生能力上很強，假如讓這部分學生擔任多個崗位，很大程度上會對這些學生學習上造成很大的影響，同時，對於另一部分學生而言，就會感覺班級管理和自己沒有多大關係，無事纔會生非，同時也不利於這部分學生的'能力培養。當然，學生的各方面能力存在差異，在崗位設置上也是有一定的差異。對於班級管理重要的崗位，如班幹部的選擇上，就要選擇有能力，而且有一定威信和有正氣的學生；而對於一些能力不足的學生，就要讓他們承擔一些簡單的工作。最終，使每一位學生參與到班級管理中，使學生真正成爲班級管理的主人！

    以上只是本人工作探索階段，還有很多需要改進的地方，也希望各位同仁給我提出寶貴的意見和建議！

王鵬