作爲一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的《遊戲小小蛋兒把門開》小班音樂教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《遊戲小小蛋兒把門開》小班音樂教案1
設計意圖：
四月春暖花開，萬物復甦，大地孕育着新的生命，如何在一日活動中引導幼兒觀察、體驗、享受這個美好的季節呢？
我們在美工活動中讓孩子拓印蝴蝶從而感受蝴蝶的美。在學習活動中讓孩子觀察烏龜，和小烏龜一起爬一爬，玩一玩，和烏龜做朋友。在運動中我們和孩子一起裝扮小兔，在春天的草地上又蹦又跳，強健體魄。
小雞時孩子們最熟悉的小動物之一，正巧我們又有孩子在家中養了一窩小雞，於是在談話過程中關於小雞的話題引發了幼兒的興趣。由於衛生原因不宜將小動物帶來飼養，那通過什麼樣的形式讓孩子的情感得到宣泄，興趣得到滿足呢？我想讓孩子伴着音樂用動作來盡情的'表達表現是比較適宜的。
“小小蛋兒把門開”這首歌曲節奏明快、活潑、旋律簡單、充滿活力，十分適合託班孩子欣賞。在遊戲中我創設了小雞出殼的故事情節，讓孩子們在故事情境中扮演小雞，在遊戲中融入情景，使小雞出殼成爲他們表達表現的動力。伴隨着小雞出殼的情景自然地產生了方法的討論、動作的練習、情感的宣泄，當小雞出殼時孩子們體驗了遊戲的快樂。
活動目標：
1、樂意參加音樂遊戲，體驗小雞出殼的快樂。
2、嘗試在音樂背景下用肢體語言表現出小雞出殼。
活動準備：多媒體課件
活動過程：
一、情景導入，角色扮演：
演示PPT----雞蛋。
師：這是什麼？（雞蛋）雞蛋裏住着誰呀？小雞說：我不想呆在蛋殼裏，我要出來玩啦！
師：小雞們，你們也想出來嗎？
二、情景激發，肢體表現：
1、引發幼兒思考，用不同肢體動作表現小雞出殼。
2、在音樂背景下激發幼兒用動作體現小雞出殼。
3、整體感受，肢體表現小雞出殼的動作。
三、情景延伸：律動“小小蛋兒把門開”。
《遊戲小小蛋兒把門開》小班音樂教案2
活動目標：
1、在拓印的圓上添加線條畫小雞。
2、感受塗鴉的快樂。
活動準備：
黃色水粉顏料及拓印模具黑色記號筆、大草地背景、Ppt、五角星
活動過程：
一、雞媽媽生蛋
ppt1瞧！是誰來了？母雞
它在大草地上做什麼呢？母雞在青青的大草地上孵蛋呢。
蛋寶寶長什麼樣呀？
原來母雞媽媽生的蛋都是圓圓的。
（大草地背景）咕咕噠又來了一隻母雞媽媽，青青草地坐一坐（拓印指導語），它在做什麼？（可以讓幼兒猜測一下，引起懸念）生下了一個圓圓的蛋寶寶。”（教師拓印圓）
母雞媽媽在青青草地上一坐，原來是在生蛋寶寶呢。
咕咕噠咕咕噠，好多雞媽媽要下蛋了，我們一起來幫雞媽媽選一片最軟最美的草地來生蛋好嗎？（放音樂：幼兒集體在大背景上拓印圓）
母雞媽媽在這邊下一個蛋，往前跑幾步又下了一個蛋，往上跑幾步。
鼓勵幼兒：這個蛋又圓又大，那個蛋穩穩的下在草地上
雞媽媽下蛋下好了嗎？我們趕快坐坐好來休息一下吧。
二、小小蛋兒把門開
1、ppt2一天天過去了，咦？（蛋殼破裂聲）雞蛋裏發生什麼事情了？ 小雞出殼啦。
原來過了一段時間，雞寶寶會從蛋殼裏鑽出來呢。
我們一起仔細的觀察一下，說說看小雞長什麼樣？（從尖尖嘴、細細腳、小眼睛等方面）
2、老師幫助小雞從蛋寶寶裏變出來好不好？
教師示範：——小小眼睛亮晶晶（點眼睛），小雞小雞站起來（添畫細細腳），唧唧，唧唧，尖尖嘴吧鑽出來（添畫尖尖嘴），一隻小雞出來了
3、聽！篤篤篤、篤篤篤。（指着大背景的拓印蛋）小雞在敲門呢！
誰願意來幫助它？（請個別幼兒上來添畫嘴巴、添畫小腿）小小眼睛亮晶晶（眼睛睜開了嗎），小雞小雞快出來（兩條腿站起來了嗎）唧唧唧唧鑽出來了（唧唧唧唧鑽出來了嗎）
篤篤篤，好多小雞快從蛋殼裏鑽出來哦（幼兒繼續拓印、添畫嘴、眼睛和腿）
三、分享交流
看看那隻神氣（眼睛亮亮、細細小腳會走路）的小雞找到了蟲子？
