活動目的：
1、 樂意用多種方式表現散文詩的語言美和意境美。
2、理解散文詩內容，感受雲彩變化的奇妙。
活動過程：
一、謎語導入
謎語：“身體多輕柔，逍遙漫天遊，風來它就躲，雨來它帶頭。 ”
小結：白雲是大自然送給我們的最美麗的景色。一會小小的一會兒大大的，一會又變成小鴨子一會變成小兔子。
二、幼兒欣賞配樂散文詩，初步瞭解詩歌內容。
（一）完整欣賞，理解散文
過渡句：今天老師就給小朋友帶來一首優美的.散文詩，就是關於雲彩和風的，讓我們一起來聽一聽，散文詩中的雲彩會變成什麼？
1、小白船
提問： 吹呀吹，雲彩變成什麼？什麼樣的小白船？
小結：吹呀吹，雲彩變成小白船，豎起桅杆，揚起風帆，小白船，飄呀飄，飄到遠處看不見。2、大獅子
提問：吹呀吹，雲彩變成大獅子，大獅子是什麼樣子的？學一學獅子的樣子。
小結：吹呀吹，雲彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼呀吼，嚇得羊羣都逃散。 3、小娃娃
提問：吹呀吹，雲彩變成小娃娃，小娃娃在幹什麼呀？ 提示語：看圖片，看胖娃娃頭上帶的是什麼？身上穿的是什麼？做的什麼動作？誰見了笑嘻嘻？
小結：吹呀吹，雲彩變成胖娃娃，頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來跑去，跟着太陽公公鬧着玩。
（二）再次欣賞，欣賞散文
提問：散文真美，哪些美麗的地方深深的印在你的腦海裏呢？
小結：第一句和最後一句是一樣的，中間幾段都是“吹呀吹，雲彩變成什麼，它幹什麼”。
幼兒分享，跟着畫面共同表現。
要求：可跟着音樂，念着散文，用肢體，表情，語言等方面表現詩歌的優美。
三、活動延伸，散文的句式嘗試仿編。
結束語：天上的風兒真有趣，天上的雲彩真能幹，他們還會怎麼變呢？
