作爲一名老師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的麥哨小學課文教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
麥哨小學課文教案1
教學要求:
一、知識與技能
1、認識本課8個生字。掌握2個多音字“和、應”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、積累文中的好詞佳句。
二、過程與方法
1、學生自讀,藉助拼音學習生字。
2、教師範讀,幫助學生掃除字詞障礙。
3、師生共同學習,積累好詞佳句。
三、情感、態度與價值觀讓學生感受鄉村孩子純樸、自然、歡快的童年生活,培養學生熱愛家鄉的情感。
教學重點:
1、 正確、流利地朗讀課文,積累描寫家鄉的好詞佳句。
2、 感受鄉村孩子純樸、自然、歡快的童年生活。教學難點:體會作者描寫鄉村孩子生活豐富生動的語言,感受鄉村孩子美好的生活。
課時安排:
1課時教學過程:
一、談話導入新課,揭示課題。
同學們,我們生活在農村,大家對麥子都非常熟悉,都知道麥子是什麼?麥子有什麼用處?(學生回答,老師引導)那有誰知道麥稈可以用來做什麼呢?(學生可能回答:喂牛、餵馬)說得很不錯,那我們今天就一起來看一下,麥稈還可以用來做什麼?(板書:麥哨)揭示課題:“麥哨”就是用麥稈來做的哨子。
二、學習新課。
1、學生默讀課文,可以用藉助拼音拼讀,同桌交流,問老師等方法來完成。
2、老師範讀,幫助學生清除生字詞。和:hé(和平,和諧),hè(和着,一唱一和);應: (應該,應當), (反應,應用)。
3、師生共同學習生字。畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩
三、品味優美段落。
1、用開火車的方式讀課文(每個學生讀一段)。
2、學生自由度課文,找出自己喜歡的部分。
四、討論課文主題。
課文通過孩子們在田野、湖畔邊割草、邊玩耍、邊吹麥哨的情景,寫出了鄉村孩子的天真、純樸、可愛、歡快,表達出作者對鄉村美麗景色的`讚美,對鄉村生活的嚮往。
五、作業。
1、寫出本課生字詞。
2、寫出你喜歡本課中的好詞好句。
板書設計:畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩
麥哨小學課文教案2
一:學習目標
1:認識8個生字。正確、流利、有感情的朗讀課文。
2:體會作者豐富生動的語言,感受鄉村孩子的淳樸自然、歡快清新的童年生活。
3:積累文中的優美語言。
二:由圖入題
1:觀察插圖或教學掛圖,你猜一猜,課文描寫的是什麼地方,什麼季節的什麼情景?(盛夏時節鄉間田野孩子們無拘無束的生活情景)
2:鄉村孩子的生活是怎樣的?認真讀一讀課文吧!(板書課題)
三:感知課文
1:自由讀文,讀準字音,讀通句子。看看課文幾次寫到“麥哨”?是怎樣描寫的?你從中能感受到什麼?(首尾兩次寫到“麥哨”。你呼我應,此起彼伏,歡快柔美;鄉村孩子在田野中無拘無束的快樂遊戲)
2:默讀課文,畫出重點詞句,寫出真實感受。
3:組內交流。
4:全班交流。
四:品味語言
1:畫出你自己最喜歡的語言,試着讀出喜歡的感情。
2:教師巡視指導朗讀。
3:指名有感情的朗讀自己最喜歡的部分。
五:擴展閱讀
閱讀選讀課文中的《可愛的草塘》。
課後反思:
省略