作爲一名老師,時常需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案《洗手》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案《洗手》1
活動目標:
1.初步會用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便後,手髒時要洗手。
3.瞭解洗手的重要性,知道講衛生。
4.初步瞭解洗手的小常識。
活動過程:
一、集中觀看手偶表演,幫助幼兒瞭解洗手的重要性。
1.遊戲導入:出示小老鼠手偶,激發幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠:“哎喲,哎喲,我的肚子疼死了。”
提問:小老鼠怎麼了?它爲什麼肚子疼呀?
2.播放課件《不愛乾淨的小老鼠》,讓幼兒瞭解洗手的重要性。
提問:1).小老鼠爲什麼會肚子疼啊?
2).小老鼠以後在吃東西前它應該怎樣做,肚子就不會疼了?
(通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的髒東西,要養成勤洗手的好習慣)
3.引導幼兒聯繫自己的實際,請幼兒說一說我們在什麼時候還應該洗手呢?
小結:我們要在吃飯前,大小便後,手髒時一定要洗手。
二、學習正確的洗手方法。
1.出示課件《示範洗手》,幼兒瞭解洗手的方法。
2.教師講述並示範正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》,幼兒邊說邊模仿洗手的動作。
三、實際操作,進一步掌握洗手的方法。
1.師:“小朋友們,你們想不想把你們的小手用水洗的乾乾淨淨的呢?”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結:
活動重點是教會小朋友們飯前便後都要洗手,養成好習慣。
幼兒園小班教案《洗手》2
小班音樂遊戲教案《洗手絹》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒激發愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂,感受歌曲歡快的節奏,能大膽用動作、樂器表現歌曲內容,讓幼兒感受歌曲歡快的節奏,快來看看幼兒園小班音樂遊戲《洗手絹》含反思教案吧。
【活動目標】
1、感受歌曲歡快的節奏,能大膽用動作、樂器表現歌曲內容。
2、激發愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
【活動準備】
手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。
【活動過程】
一、播放《洗手絹》歌曲,請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。
引導語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做遊戲,開心嗎?
二、分組討論,感受歌曲旋律。
分組討論:平時媽媽在家裏都做些什麼事?
請幼兒邊聽歌曲邊按節奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
三、引導媽媽教幼兒洗手絹。
請媽媽出示手絹,引導幼兒學習洗手絹的方法:髒的地方用力搓,不太髒的地方輕輕搓。
四、引導媽媽和幼兒爲歌曲創作新動作並表演。
引導語:我們聽到比較快、節奏感比較強的音樂時,還可以用什麼不同的動作洗手絹呢?請媽媽和幼兒一起試試看。
五、引導幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器爲音樂伴奏。
六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞,表現快樂的心情。
引導語:今天小朋友學會了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個快樂的舞,一起抱一抱吧!
教學反思:
洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見,小朋友們看到時,也是躍躍欲試,爲了滿足幼兒的好奇心,也爲了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領巾,所以我設計了這一活動。老師演示時,有些孩子都已跑上來把手伸進盆裏玩泡泡,所以場面有點混亂,但演示結束時,他們都玩得很開心,也基本掌握了方法及步驟。這節活動,我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務,特別是自己的事情能自己做。通過活動,我相信已達到這一目的。
幼兒園小班教案《洗手》3
活動目標:
1.學念兒歌《洗手》,學習正確的洗手方法。
2.瞭解不洗手的`危害,養成勤洗手的好習慣。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
(1)教學掛圖《洗手》;(2)一條髒毛巾。
活動過程:
一、幫助髒髒的小毛巾
1.出示髒髒的小毛巾,教師配音哭聲。
小毛巾怎麼啦?
幼兒自由猜測。
2.小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦,把我擦髒了。
提問:
(1)毛巾爲什麼哭?
(2)怎樣讓小毛巾不哭呢?
(3)小手洗不乾淨,會怎麼樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗乾淨的危害,要養成勤洗手的習慣)
二、正確洗手方法
1.討論洗手的方法,該不該洗手。
怎樣把小手洗乾淨?
2.配合教學掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。
3.幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。
三、什麼時候要洗手
1.什麼時候需要洗手呢?(飯前、便後、手弄得很髒的時候都需要洗手)
2.怎麼能知道小手洗乾淨了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)
活動延伸:
督促幼兒吃東西前要養成洗手的好習慣。
附:洗手歌
捲起袖、淋溼手,抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫裏也搓搓。
清清水裏洗呀洗,再把水滴甩乾淨。
拿條小毛巾,小手擦乾淨。
活動反思:
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道爲什麼要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導,使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程,都學會了用正確方法洗手。