教學目標：
1.反覆誦讀，積累文言詞語，疏通課文大意。
2.理清故事的情節結構，揣摩文中動作描寫和心理描寫，體會文中蘊含的道理。
3.認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡人要敢於鬥爭、善於鬥爭。
重難點：
1.理清故事的情節結構，揣摩文中動作描寫和心理描寫，體會文中蘊含的道理。
2.認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡人要敢於鬥爭、善於鬥爭。
教學過程：
導入新課
同學們，狼的出現，是動物版圖上最奇妙的一筆，它不像羊那樣溫順地吃草，它是以別的生命爲生命依託的猛獸。但狼的兇殘之中，又滲透着智慧的成分，這就給狼的故事添上了神祕的色彩，使它成爲人們比對其他猛獸更感興趣的話題。今天我們就來學習關於《狼》的故事。
一、整體感知——理清思路
1.教師有感情地朗讀課文，讀出停頓和語氣節奏，爲學生進入情境創設氛圍。要求學生在聽讀過程中畫出疑難字詞。
2.學生自由讀。
(1)可用默讀、輕讀、放聲讀等多種形式。
(2)結合課文註釋，利用字詞典工具書，掌握重點字詞的讀音和釋義，並提出疑難字句。小組內相互提問文中的重點詞語解釋及句子翻譯，梳理文意。
3.應掌握的重點句子如下:
(1)兩狼之並驅如故。
譯文:兩隻狼像原來一樣一起追趕。
(2)恐前後受其敵。
譯文:(屠戶)擔心前後都受到狼的攻擊。
(3)苫蔽成丘。
譯文:覆蓋成小山一樣。
(4)一狼洞其中。
譯文:一隻狼正在其中打洞。
(5)狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
譯文:狼也算狡猾的了，可是一會兒工夫兩隻狼先後死去，禽獸的欺騙手段能有多少啊?只是增加笑料罷了。
4.梳理文意，熟悉課文情節。
(1)同桌相互提問重點詞句，小組內解決疑難問題，教師適當點撥。
(2)學生梳理文意後，根據自己的理解創造性地複述故事。
明確:按“屠戶遇狼——懼狼——御狼——殺狼”的順序複述故事。
二、合作探究——理解內容
1.課文中哪些語句寫出狼的什麼本性?
討論明確:
(1)貪婪兇惡:綴行甚遠;一狼得骨止，一狼仍從;後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。
(2)狡詐陰險:一狼徑去，其一犬坐於前;目似瞑，意暇甚;意將隧入以攻其後也。
2.文章是如何刻畫屠戶的形象的?(要求從人物描寫方法角度找出課文中的例句並就例句進行分析)
交流後歸納:
(1)心理描寫:
懼——投骨避狼。
大窘——骨盡狼仍從。
恐——前後受其敵。
悟——刀劈兩狼。
一開始，屠戶採用“投骨”之法，試圖擺脫狼的跟隨，說明他對狼的貪婪兇惡的本性缺乏認識並抱有幻想，一再妥協退讓，結果失敗。他有刀不敢鬥，因狼有兩隻，而自己孤身一人，“恐前後受其敵”。發現麥場積薪後，急忙“奔倚其下”“弛擔持刀”，搶佔有利地形保護自己。後來“一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚”，他抓住時機，當機立斷，奮起殺狼。由被動轉爲主動。他警惕性高，又轉視積薪後，殺死了另一隻正在柴草堆裏打洞的狼，這才悟出狼的狡詐陰險。
(2)動作描寫:
“投以骨”“復投之”寫屠戶試圖投骨避狼。“顧”“奔”“倚”“弛”
“持”五個動詞，寫屠戶迅速搶佔有利的地形，保護自己，準備反擊。“暴起”
“劈”“斃”寫屠戶趁一狼徑去，一狼假寐的有利時機，當機立斷，奮起殺狼，取得勝利。“轉視”“斷”“斃”等動詞寫屠戶高度警惕，果斷出擊，終獲全勝。
這些動詞寫出了屠戶有勇有謀，敢於鬥爭，善於鬥爭的精神。
3.文章結尾一段的議論有什麼作用?
小組交流明確:
文章結尾的議論，是作者對所寫的故事的看法，既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶勇敢、機智的鬥爭精神的讚揚。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但又十分愚蠢，在聰明勇敢的人面前，終究難逃滅亡的命運。結尾的議論畫龍點睛，揭示了文章的主題。
三、研讀課文——把握主旨
(1)從全文的表現傾向看，本文究竟是寫“人有狼所沒有的智慧、勇氣和力量，必能戰勝惡狼”，還是寫“狼無論怎樣狡詐、欺騙，在勇敢機智的人的面前終究會失敗”?
明確:應是後者。本文的中心線索是屠夫，但表現的主體卻是狼。根據:①標題。以“狼”爲題，體現出作者的着眼點。②行文。通過屠夫的`種種情態變化來反映狼的貪婪、狡詐。每段描寫均落在狼上。③結尾。文章結尾的議論，是作者對所寫的故事的看法，是對狼的可悲下場的嘲諷，畫龍點睛，揭示了文章的主題。
(2)本文中“狼”顯然是個比喻，究竟比喻的是什麼呢?
明確:從《聊齋志異》寫狐仙鬼怪從來都是諷喻社會的黑暗、腐朽的勢力和作者寫這部書主要是批判現實、表達思想這一主旨來看，“狼”顯然諷喻的是當時社會上像狼一樣的惡人、惡勢力。
(3)讀了這個故事你有哪些啓發?
明確:狼的本性是貪婪、兇殘和狡詐的，絕對不能對狼有半點憐憫之心。同樣，我們對待像狼一樣的惡人要敢於鬥爭、善於鬥爭，要善於做一個機智勇敢的人。
四、拓展延伸
1.從“投”“復投”等詞看，屠戶爲什麼不一次將骨投盡，使兩狼並止?由此可以看出當時屠戶對“狼”的心態是怎樣的?後來“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”又可看出當時屠戶是怎樣的心態呢?
2.從“骨已盡矣，而兩狼之並驅如故”可以看出狼此時的心態是怎樣的?後來狼“眈眈相向”又可看出狼當時是怎樣的心態呢?
3.如果此時兩狼有一番對話，它們會說些什麼?(只要言之有理即可)
4.如果你遇到像狼一樣的壞人你會怎麼辦呢?
明確:
要冷靜、鎮定，利用周圍有利地形擺脫對方。
要大聲喊救命，向周圍人求救。
萬一對方有利器，要智取，先保住性命，再尋找有利時機擺脫，並記住對方相貌特徵，及時報警。
五、本課小結
同學們，狼雖然貪婪兇惡、狡詐陰險，但是面對生活，我們還要有如狼似虎的抖擻精神，發憤圖強;不要前怕狼，後怕虎。同時要懂得對待像狼一樣的惡勢力，必須敢於鬥爭、善於鬥爭，才能取得勝利。
