作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？以下是小編精心整理的《質量守恆定律及其應用專題複習》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教學目標】
知識技能：1.認識質量守恆定律，能說明常見化學反應中的質量關係。
2.能用分子、原子觀點解釋質量守恆定律，並能用它解釋一些簡單現象以及進行一些簡單計算。
3.認識定量研究對於化學科學發展的重大作用。
能力培養：通過引導學生對質量守恆定律進行探究並應用，培養學生的探究分析能力、表達能力、歸納總結能力和解決問題的能力。
重點： 質量守恆定律的理解及應用。
難點： 從微觀角度解釋質量守恆定律，運用質量守恆定律進行相關計算。
輔助手段：多媒體
【教學過程】
教師活動
學生活動
教學意圖
[引言]一天，福爾摩斯像往常一樣滋滋有味地抽着他的菸斗，房間裏充滿了刺鼻的煙味。他的助手華聲問道“敬愛的神探先生，別人都說你很聰明，那麼你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎？”請同學們來回答神探助理提出的問題。由此引出本節課內容，並板書課題“質量守恆定律及其應用專題複習”。
[展示]多媒體展示本專題考情分析以及中考對本節內容的要求。
