作爲一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的初中化學實驗基本操作教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
實驗目的
1、複習初中學過的部分儀器的使用方法。
2、進一步練習初中學過的部分化學實驗基本操作。
3、通過實驗培養學生觀察能力,動手能力和思維能力。
4、實驗中感受研究科學的態度、方法和精神。
實驗重點
在製取氧化銅和氧氣的具體實驗中訓練稱量、溶解、加熱、蒸發、過濾、收集氣體、儀器連接等化學實驗基本操作。
實驗難點
是否有勇於實驗的精神和一定的實驗操作技能。
實驗用品
試管、試管夾、燒杯、漏斗、量筒、玻璃棒、蒸發皿、集氣瓶、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導管、水槽、鐵架臺、藥匙、濾紙、玻璃片、托盤天平、研鉢、火柴、酒精燈、木條、剪刀、膠頭滴管
CuSO45H2O晶體,KClO3粉末,飽和NaOH溶液
實驗形式
單人單組
實驗過程
[引入]
[幻燈] 托盤天平、過濾裝置、蒸發裝置。
[提問]這三套裝置的名稱和用途是什麼?
[回答] 托盤天平——用於稱量物質的質量(粗稱)。
過濾裝置——用於固液混合物的分離。
蒸發裝置——用於蒸發溶液的溶劑而得到固體溶質。
[提問]怎樣使用托盤天平?應注意什麼問題?
[要點]1、稱量前先調零點。
2、稱量時,左物右碼,不可顛倒。
3、取用法碼,使用鑷子,添加法碼由大到小。
4、不能直接稱量熱的物質。
5、不允許把稱量物直接放在托盤上,可墊兩張大小相同的同種紙,然後把稱量物放在紙上稱量。潮溼或具有腐蝕性的藥品必須放在玻璃器皿裏稱量。
6、稱量完畢,法碼歸盒,遊碼歸零。
[提問]製作過濾器和過濾時應注意哪些問題?
[要點]1、濾紙與漏斗應緊貼無氣泡。
2、濾紙邊緣低於漏斗邊緣,濾紙液麪低於漏斗邊緣。
3、漏斗頸緊貼燒杯內壁,玻璃棒靠在三層濾紙上,燒杯靠在玻璃棒上使液體沿玻璃棒流下。
4、如果濾液渾濁應再次過濾。
[提問] 進行蒸發操作時應注意什麼問題?
[要點]蒸發皿中液體量不超過其容積的'2/3,加熱過程中用玻璃棒不斷攪拌,以免溶液局部過熱,造成溶液飛濺。接近蒸乾前(析出大量固體)應停止加熱,用餘熱蒸乾。
[幻燈]實驗室製氧氣裝置
[提問]這是實驗室製氧氣裝置,安裝此裝置的一般順序是什麼?
[要點]1、“從下到上”:放鐵架臺→擺酒精燈→固定試管
2、“從右往左”:發生裝置→收集裝置
[提問]裝配時應注意哪些問題?
[要點]試管口略向下傾斜,鐵夾夾持試管距管口約1/3處,試管中的導管剛露出橡膠塞。
[提問]在裝藥品之前,應首先進行的.一步操作是什麼?
[答]進行裝置氣密性檢查。
[提問]給試管中固體加熱時應注意哪些問題?
[答]先均勻加熱,再給藥品集中加熱。
[提問]收集氧氣後,應如何結束實驗?爲什麼?
[答]先將導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,以防止水倒流炸裂試管。
[提問]我們可以通過什麼物質來製備氧氣?
(KClO3、MnO2或KMnO4)
[提問] 通過KClO3、MnO2製氧氣時,MnO2的作用是什麼?
(催化作用)
[講解] 今天的實驗過程中注意以下幾點:
1、CuSO45H2O先研後稱,溶解時可加熱。
2、在沉澱Cu2+過程中不攪拌,逐滴加入NaOH溶液,根據溶液的顏色來判斷Cu2+是否沉澱完全。
3、過濾時可先將上層清液倒入廢物缸中,再將固體移入過濾器中,並洗沉澱2-3次。
4、氧化銅冷卻之後再研。
5、注意養成良好的習慣,保持實驗臺的整潔。
學生分組實驗,教師巡視指導。
實驗總結
讓學生寫實驗報告。