教學要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學會6/12個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫，理解有關詞語的意思。
教學重點、難點：
語言優美，如星羅棋佈、碧波浩淼等，注重對學生的積累。
教具準備：
地圖、投影、生字卡片。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、導入
1、看地圖，解說南沙羣島的地理位置及概況。
2、出示投影：說說圖上都有些什麼？
3、指導讀題。
二、初讀課文
1、學生自由讀文，要求：
（1）正確流利地讀課文，要求讀準字音，認清字形，體會有關詞語的意思。
（2）認真朗讀課文，能大致說說南沙羣島美在哪裏。
2、出示生字卡片，開火車讀生字。
3、理解部分詞語的意思。
浩瀚：廣大。
浩淼：形容水面遼闊。
4、指名分自然段朗讀課文，注意字音。
三、感知全文內容
1、引導學生邊看圖邊思考：
南沙羣島是祖國的，也是。
2、在課文中畫出句子，齊讀這幾句話。
四、指導寫字
1、鞏固生字
同桌互猜字，並說說是怎麼記住的。
2、指導書寫
重點指導礁和域兩個左右結構的字。
五、作業
抄寫生字三遍。
第二課時
一、檢查複習
上節課，我們初讀了課文，你們知道了些什麼？（指名回答，並相應板書）
二、精讀感悟
1、過渡：傳說中的南沙羣島是什麼樣的`？
2、指名讀第1自然段
（1）晶瑩的珍珠指什麼？一串串晶瑩的珍珠說明了什麼？
（2）還從哪兒看出島嶼的多？邊讀邊想象，並找出重點的詞語。
（3）指導讀1、2兩句。
（4）這段話還告訴我們什麼？（指名說）
（5）指導朗讀第3句話。
3、默讀第1自然段，回答課後第五題。
4、學習第2自然段。
（1）學生自學，思考：你用什麼方法打開寶庫？在寶庫裏你發現了什麼？
（2）四人一小組討論。結合理解蘊藏用之不竭。
（3）你能通過朗讀，告訴大家南沙是祖國巨大的藍色寶庫。嗎？
生自由試讀，再比賽讀。
5、學習第3自然段。
過渡：我們謳歌了南沙羣島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？
（1）自由讀第3自然段，把表示顏色的詞畫下來。
（2）這些句子你們都讀懂了嗎？試着用彩色筆畫下來。
（3）指導學生邊想象邊創作繪畫。
（4）引導學生說，爲什麼這樣畫？
（5）指導朗讀。
（6）看圖，試背第3自然段。
三、作業
1、摘抄課文中的妙詞佳句。
2、仿段練習。
以菜市場真是營養的寶庫爲中心句寫幾句話。
板書：
難以計數
物產豐富用之不竭
美麗的南沙羣島蔚爲壯觀
景色迷人心曠神怡
旅遊勝地
