音樂《大指歌》教學設計

活動目標 ：

1、學習用對唱的方式演唱歌曲，初步唱準跳進音程（1-5），嘗試對即興提問作出快速反應的演唱。

2、藉助一問一答的遊戲方式，理解並掌握對唱的演唱形式。

3、在對唱活動中感受、體驗與老師及同伴的情感交流。

活動準備：

指導看幼兒用書：讓幼兒初步瞭解五個手指的.名稱。

重點：

學習用對唱的方式演唱歌曲

難點：

學習用對唱的方式演唱歌曲，初步唱準跳進音程。

過程：

1、教師帶領幼兒玩手指遊戲，鞏固對每個手指名稱的認識。

教師伸出手指，幼兒說出每個手指的名稱。

教師說手指的名稱，幼兒伸出相應手指。

2、教師示範邊唱邊玩手指遊戲。

教師唱前半段時，伸出雙手大拇指；唱後半段時，將兩個大拇指相對，做問好動作。

教師示範唱歌曲，幼兒玩手指遊戲。

3、幼兒邊玩遊戲，邊學唱歌曲。

4、教師唱前半段，即興變換手指名稱，幼兒快速接唱後半段，同時伸出