教學目標：
1.通過習作，使學生留心身邊的事，養成把自己身邊的事記錄下來的好習慣。培養關心他人，愛護他人的優秀品質。
2．圍繞“關心愛護他人”寫一篇記事的習作。要寫真人真事，寫清過程，寫出真實感受。
教學重難點：
1. 能把事情的經過寫清楚。
2. 學會表達自己的真情實感。
教學準備：多媒體課件、小黑板。
教學時間：1課時
教學過程：
一、回顧課文，自然引入
1、在學習新課之前請同學們回憶一下本單元學習的幾篇課文，你們從中體會到了什麼？
2、同學們都在用心感悟，本單元的主題思想就是教育大家要有一顆“仁愛之心”，在我們身邊還有許多關心愛護他人的事例，今天我們就用手中的筆來再現這些人間真情。 （板書：關心愛護他人）
3、齊讀課題提出問題
（1）、讀了這個課題你知道了什麼？
（2）、他人都可以是哪些人？
師：接下來就請同學們回憶一下，你曾經親自做過或者聽到過或者看到過哪些關心愛護他人的事，讓你印象最深刻。想好的同可以同桌兩人之間互相交流一下。
準備好了嗎？誰來彙報一下。
生彙報
三．閱讀教材，明確要求。
1、師：剛纔同學們彙報完了，同學們選擇的內容都是合理的。那麼爲了使我們這篇作文寫的更好，我們先打開語文書看一看這次作文有哪些寫作要求。
2、指同學讀，學生思考並找出寫作要求。
3、學生彙報、教師板書。
寫作要求：時間、時點寫清楚
事情的經過要寫清楚、具體
表達出自己的`真情實感
文題自擬
4、師小結：這些實際上是我們這次寫作的內容，那麼文章的題目，就請你根據自己寫作的內容，來擬定題目。
四、編寫提綱，例文引路
1、我們已經選好了寫作素材，可是怎樣才能把文章寫得完整並且生動感人呢？
2、大家一起來學習這篇文章(出示例文)，指名讀。
3、文章寫了一件什麼事？寫得怎麼樣？好在哪裏？
4、總結寫作方法：①圍繞一個主題寫；②寫清事情的起因、經過和結果；③經過要寫得詳細具體；（抓住語言、動作、神態、心理）④用好詞佳句；⑤寫出真情實感。
5、下面就請同學們爲自己這篇習作列出列出寫作提綱。
6、讀寫作提綱，師生評議。
五、動筆寫作，文中指導
1、由於時間關係我們先說到這，現在請大家拿出草稿本，完成你的作文大餐。
2、學生起草作文。
3、指名讀已完成的習作，其他同學邊聽邊想：他的文章是否按這次訓練重點來寫的。
六、課堂總結，昇華情感
這節課大家用手中的筆，真實記錄了發生在身邊的愛心故事，懂得了關心是一種奉獻，是一種美德。讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人。下節課我們繼續起草作文。
