作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的愛心樹教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
付出和給予是每個人不可或缺的精神品質，現在的孩子大多比較自我，因此，我選擇了《愛心樹》這個繪本，既能通過觀察多變的畫面，發展幼兒的觀察力，想象力，更能通過故事內容讓幼兒瞭解得到愛，給予愛都是一種快樂的傳遞，愛他們的人默默爲他們的付出，也希望他們學會感恩。
活動目標
1、講述故事，瞭解故事內容，引導幼兒觀察畫面，發展幼兒的觀察力和想象力。
2、通過故事內容體會愛與被愛，無償付出的情感。
活動重難點：
重點：通過觀察畫面男孩每次出現大樹的形態變化，感受大樹對男孩的愛。
難點：教育幼兒要擁有一顆愛心，瞭解付出的快樂，在生活中學會感恩。
活動過程
1、講述故事，激發幼兒的觀察力、想象力
教師講述：從前，有一棵樹，他喜歡上一個小男孩......
問：請你看看，每次小男孩跑來的時候，大樹的姿勢都是什麼樣的？（引導幼兒說出大樹彎下腰，張開枝葉，和男孩打招呼。）
教師繼續講述故事：男孩每天都會來樹下采集樹葉，把葉子編成王冠......玩累了，男孩就在樹下睡覺。
問：男孩都和大樹玩了那些遊戲？大樹是怎樣陪他的？
引導幼兒觀察畫面：說出（1）採集樹葉（2）爬樹（3）盪鞦韆（4）吃蘋果（5）捉迷藏（在採集樹葉編成王冠時，男孩很驕傲，而大樹的枝葉和男孩的'頭一樣上揚，一樣威武；在爬樹時，大樹的枝葉撐起了一個保護的臂膀，保護着男孩；當男孩盪鞦韆的時候，大樹的樹枝緊緊纏繞着男孩，不讓男孩摔倒；當男孩吃蘋果時，樹枝讓他安靜的坐着享受它豐碩的果實；當它和男孩玩捉迷藏時，樹枝與他一同嬉戲，共享歡樂；玩累了，男孩在樹下睡覺，大樹的枝葉變成了一把遮陽擋雨的大傘，保護男孩。
師：男孩好愛這棵樹，好愛，樹很快樂。你從哪可以看出他們很愛對方？（他們相互擁抱在一起，男孩在樹上刻上了他們的名字。）
2、講述故事後半段，提升幼兒情感，感受樹的無私奉獻，快樂付出，施與捨得情感。
師：日子一天天過去，男孩長大了。樹常常好孤獨。（引導幼兒觀察畫面，樹下出現了四隻腳，樹上的名字也多了一個，男孩愛上了女孩，他不在經常到樹下，大樹的枝葉像手臂一樣，抱在一起，給自己安慰，很孤獨，失落。）
師：有一天男孩來到樹下......男孩坐下。故事完。
問：男孩都和樹索要了什麼？樹是怎樣做的？
（1）男孩和樹要錢，樹把所有的果實都給了男孩，讓他去城裏賣了換錢，這樣男孩就會快樂，樹也會很快樂。之後男孩好久沒來，樹很難過。
（2）男孩和樹要房子，樹把所有的樹枝讓男孩砍下拿去蓋房子，這樣男孩會快樂，大樹也會快樂。之後男孩好久沒來，樹很難過。
（3）男孩再次出現，樹很快樂，他又和大樹索要一條船，大樹讓男孩砍下了樹幹造船，這樣男孩會快樂，大樹就會很快樂。
（4）好久以後，男孩再次回來，大樹已經沒有什麼可以給他了，男孩說他只想要一個安靜，一個休息的地方，大樹努力的挺着自己的老樹墩，讓男孩坐下，大樹很快樂。
（5）小結：大樹把什麼都給了小男孩，可它還是很快樂，你知道爲什麼？因爲大樹愛他！誰就像大樹一樣愛我們呢？
孩子們，我們應該對每一個愛我們的家人朋友感恩，他們無私的付出來滿足我們的願望，讓我們感到快樂和幸福，希望你們以後也能做一個像愛心樹一樣關心，愛護，付出的人，懷着一顆感恩的心，即使無償的付出，也會感受到生命的快樂。
