下面是小編整理的美術六面怪臉課件，歡迎閱讀。
教材分析：
《六面怪臉》是三年級下冊第十一課的學習內容，本課是通過 實際操作完成“六邊形三角椎體”的造型，發揮大膽想象進行描繪，創造出一種奇形怪狀的臉譜想象。六面怪臉這種外沿爲六邊形、內接三角錐體的造型，本身就具有一種形式美感。爲了更具針對性，六面怪臉根據三年級學生的知識和能力水平的實際情況，且稱之爲“六面醜臉”。“六面”是指其外形爲六邊形和六角狀，而不是指正方體的六個面;“醜臉”是指其形體怪異，不同尋常。
教學目標：
1、能掌握“六面怪臉”的製作步驟、方法。
2、在做做玩玩中體驗設計製作的樂趣。
教學重點：六面怪臉的折法，裝飾的想象發揮。
教學難點：彩色筆、剪刀、雙面膠等。
教學過程：
一.談話導入：生活中每個人都是不一樣的，好像世界上的樹葉一樣，沒有完全相同的兩片。那麼生活中還有一些人長得很怪，比如：醜嘴醜臉，還有古裝片裏一些打扮怪異的臉龐，今天我們就來學習一種“怪臉”，名字叫“六面怪臉”。(揭示課題)
二.分析怪臉：
師：出示一張大大的怪臉，這是一張有着奇怪臉型和五官的臉，五官特別在哪呢?
生：眼睛，嘴巴都是怪怪的。
師：我們仔細瞧瞧它怪在什麼地方呢?
生：它的臉不平。
生：它的臉不在同一個面上······
師：哦，對了!那麼我們一起數數它的臉上有幾個面?
師生一起：1，2，3，4，5，6，一共有六個面。
師：今天我們一起來製作這個“六面怪臉”。
三.一起製作“怪臉”
師：每人拿出一張正方形的手工紙，先將紙對摺，打開，然後再對摺，打開。(注意折了以後使勁壓一壓摺痕，這樣我們的摺紙纔會更精巧。)那麼中間有一個“ 十”字形的`折線。接下來，我們將摺紙的四個角全部與重點重合，這樣就變成了一個小一點的正方形了，然後我們再將它打開。現在我們數一數，這張正方形的摺紙上，一共有多少條折線?一共是六條。現在我們拿起剪刀，看着我的樣子，將其中一小正方形的邊剪下來，這樣，我們的摺紙就變成了類似槍一樣的形狀。將剪下來的小正方形保存好。接着我們將剛纔的圖形，同一往中間輕輕地推，這樣就會出現類似書中的“六面怪臉”的大體形狀。(學生在做，教師巡迴指導)最後我們將推進去的邊用膠棒粘好，這樣我們的“六面怪臉”就完成了。(注意粘貼時，一定將膠棒的膠抹的均勻，這樣固定好的臉纔會平平展展。)
四.欣賞作品，激發興趣。
師：現在六面怪臉的基本形已經做出來了，我們可以開始對它進行裝飾了，你們覺得可以先畫怪臉的什麼?
生：眼睛，鼻子······
學生開始勾畫怪臉。
教師巡迴看，注意顏色的搭配和反差。在畫的過程中，注意線條的優美，流暢，舒展。
五，欣賞評價作品。
學生可將自己的作品介紹給大家，講出這樣作畫的理由。互相欣賞，互相評價。
六.課外拓展。
學生的“六面怪臉”除了可以用畫以外，還可以給它粘貼上東西，比如：鬍鬚，帽子之類的，這樣的臉就更加想象，惟妙惟肖了。
