人教版dtnl教學課件
漢語拼音：d t n l
教學目標
1．學會dtnl四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。
2．學會dtnl與單韻母組成的音節及四聲。
3．.培養學生看圖和讀書的能力。重點： 學會 dtnl的.音、形。難點：練習 dtnl與 aeiu相拼的音節。教學準備：拼音卡片教學過程第一課時一、複習
出示拼音卡片b p m f，師問：你們還認識這四個聲母朋友嗎？
1、學生認讀聲母b p m f
2．認讀音節
3、認讀生字“爸、媽、我”
師：這節課，老師又給大家帶來了四個新的聲母朋友，出示課本第12頁四幅情境圖，這就是我們今天要學的第四課。
指導學習聲母
1．學習d （l）看圖，說話引出d
（出示第一幅圖）圖上畫的是什麼？ 學生交流：鼓槌敲鼓
師：小鼓和鼓槌就組成了聲母d.板書：d
（2）教學d發音，記清形。
師示範發d的音：舌夾抵住上牙牀，堵住氣流，然後舌尖突然放開就能發出這個音。 學習順口溜：鼓槌敲鼓ddd,左下半圓d－d－d
（3）教學d的書寫：d占上中格，兩筆寫成，先寫左半圓，再寫豎。學生書空讀寫。
（4）d--b有什麼區別？
2．學習t
（l）看圖，說話引出t
（出示第二幅圖）圖上畫的是什麼？ 學生交流：一條小魚跳起來了。
師：小魚跳舞的樣子就像聲母t.板書：t
（2）教學t發音，記清形。
師示範發t的音：舌夾抵住上牙牀，堵住氣流，然後舌尖突然放開就能發出這個音。 學習順口溜：小魚跳舞ttt
（3）教學t的書寫
（4）f--t有什麼區別？
3．學習n
（1）（出示第三幅投影）圖上畫了什麼？（一個門洞） n的順口溜：一扇小門n－n－n
（2）示範發音：發n音時，用舌尖頂住上牙牀，讓氣從鼻子裏出來。
（3）教學n的書寫
（4）m--n有什麼區別？
4．學習l
（l）（出示第四幅投影）圖上畫了什麼？（一根小棒）
（2）示範發l音，發音時舌頭頂住上牙牀，讓氣從舌頭邊出來，叫舌邊音。 學習順口溜：一根小棒 l一l一l
（3）教學l的書寫
（4）l--i有什麼區別？
5、 鞏固練習
（1）．認讀聲母d t n l
（2）．說順口溜猜字母
出示音節，讓學生練習拼讀或直呼
（1）da de di du ta te ti tu（課本12頁）
（2）加上聲調讀一讀四、總結 我們學習了四個聲母dtnl，它們發音時都用舌尖頂住上牙，口形像e一樣半開。
