對於課件理論、技術上都剛起步的老師來說，POWERPOINT是個最佳的選擇。因爲操作上非常簡單，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在課件中貫徹案例的設計意圖上、如何增強課件的實效性上，既是技術上的進步，也是理論上的深化，通過幾個相關案例的製作，課件的概念就會入心入腦了。下面小編爲大家帶來，僅供參考，希望能夠幫到大家。
美術書的課件
活動目標：
1、通過剪、粘貼、圖案裝飾等方法，學習把照片製作成故事書。
2、培養幼兒動手動腦的能力，增進幼兒對裝飾美、色彩美的感受。
3、體驗親手製作故事書的樂趣，激發講述的願望。
活動準備：
1、知識：與家長一起回憶假期快樂的事情，並準備2~4張照片。
2、材料：蠟筆、長方形紙、剪刀、鉛筆、彩色筆、廢舊圖書、幾本獨特的圖書。
活動過程：
一、導入活動，鼓勵幼兒思考，激發幼兒興趣。
師：老師看到你們帶來的照片，知道你們放假去了不少的地方遊玩，每一張照片你們都可以講一段有趣的故事吧，你們想想，有什麼方法能把你們講的故意永遠地保留下來?
"好，那我們就用照片做成一本美麗的故事書，讓更多的人從故事書中知道你們那些有趣的'事情。"
二、探索製作方法及示範講解1、出示幾本獨特的圖書，引導幼兒觀察，討論製作方法。
(1)書的形狀：
教師提供長方形的紙，書的形狀由幼兒自由剪出(如圓形、樹葉形、心形等)，提醒幼兒剪時考慮是否能裝下照片。
(2)書中照片粘貼方法：
貼照片的方法啓發幼兒大膽創作，可以斜着貼、貼在中間、邊上都可以。
(3)書頁裝飾：
把照片貼在畫紙上後，可以在周圍裝飾上簡潔的小圖案作襯托，能力強的可畫小圖案，能力弱的則可從舊圖書中剪貼。另外，也可以選擇塗上底色的方法(塗底色要求有兩至三種近似色組合或色塊的組合)。
(4)書的封面設計：
故事的名稱由教師幫忙，其它圖案設計由自己創作。
2、在討論的過程中，教師適當地作示範(重點是小圖案的裝飾，色塊的搭配)。
三、交代要求，幼兒進行故事書的製作，教師指導：
1、啓發幼兒剪出不同的圖書形狀，但注意每張紙的大小要一樣，可以先剪每一張樣板，再用鉛筆沿邊印在下一張紙上，最後剪出。
2、鼓勵幼兒大膽進行圖案裝飾，但不要太複雜，以簡潔爲主。
3、塗底色時注意均勻，儘量選用淺顏色。
四、進行裝訂，教師根據幼兒的講述，在故事書中寫上簡短的文字說明(這個環節也可放在課後的時間)。
五、"我的故事"書的展示，師生共同欣賞。
延伸活動：
1、把自制的故事書放在圖書架上，鼓勵幼和互相欣賞，並學習閱讀書中的漢字。
2、鼓勵幼兒把故事書借給別班的小朋友看，增強幼兒的自信心及成功感。
3、利用故事書進行語言講述活動，在分享假期快樂故事的同時，提高口語表達能力。
