鳥是人類的朋友，在生活當中我們教育小朋友要保護環境，保護自然。美麗的小鳥就象幼兒五多彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，提供了關於鳥的美術課課件，一起來看看吧！
教學目標
1、在回憶、觀察、分析與交流中，引導學生感受、體驗鳥的美感，培養學生的觀察能力；
2、通過用自己喜歡的方法表現鳥，培養學生的造型能力；在對畫家的藝術作品的欣賞過程中，培養學生的欣賞評述能力。
重點難點
重點：鳥的美感及不同種鳥的外形特點。
難點：如何表現鳥的外形特點。
課時安排：1課時
德育滲透：
培養學生熱愛大自然、保護大自然的情感。
材料準備：
有關鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。
教學過程
一、組織教學
二、導入新課
播放鳥的錄像片，提觀察要求：
1、你認識這些鳥嗎？你認爲鳥哪兒美？
2、鳥有什麼共同特點和不同特點？
邊看錄像，邊說出鳥的.名稱，邊思考。
討論：
1、鳥的外形美；
身上的羽毛的顏色美；
姿態美……
2、鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡……
三、探究式學習活動
組織小組討論：
各小組同學之間利用課前蒐集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習性和外形特點，準備向全班介紹。
各組代表介紹特點突出的鳥。
組織組際交流：
引導學生欣賞畫家的作品，討論：
（1）這幅畫是誰畫的？
（2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什麼關係？
（3）鴿子畫得怎樣？
引導學生欣賞教材中學生的作業。提問：你認爲他們畫得怎樣？
討論：
鳥的特點比較突出，有的顏色鮮豔……
課件演示如何畫出鳥的特點。（學生觀察思考）
四、造型訓練活動
佈置作業，教師巡視輔導。
小結。
提問：通過學習這節課，你有什麼想法？
五、課後拓展
佈置課後作業：瞭解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什麼作用。
教學後記
教學本課時，我引導學生通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現，使學生感受、體驗鳥的美感，培養了學生熱愛大自然、保護大自然的情感，提高學生的造型能力。通過對畫家藝術作品的欣賞，引導學生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創作能力。同時，通過引導學生用自己喜歡的方法表現鳥，培養學生的造型能力；在對畫家的藝術作品的欣賞過程中，培養學生的欣賞評述能力。
