職高的數學教學應該如何做好呢?下面是小編整理的職高數學課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
【教學目標】
1、理解不等式的三條基本性質;
2、會運用不等式的基本性質進行不等式的變形
【教學重點與難點】
教學重點：掌握不等式的三條基本性質，尤其是不等式的基本性質3.
教學難點：正確應用不等式的三條基本性質進行不等式變形.
【教學方法】
通過觀察、分析、討論，引導學生歸納總結出不等式的三條基本性質，從具體上升到理論，再由理論指導具體的練習，從而強化學生對知識的理解與掌握.
【教學過程】
一、創設情境 複習引入
(設計說明：設置以下習題是爲了溫故而知新，爲學習本節內容提供必要的知識準備.)
問題：1、什麼是等式?等式的基本性質是什麼?
2、 什麼是不等式?
3、 用“>”或“<”填空.
(1)7>3 (2)-1<3
7+5 3+5 -1+2 3+2
7-5 3-5 -1-4 3-4
(教學說明： 複習等式的基本性質後學生自然會聯想到，不等式是否有與等式相類似的性質，從而引起學生的探究慾望.接着問題3爲學生探究不等式的性質提供了載體，通過觀察，尋找規律，得出不等式的性質.)
二、師生互動，探索新知
1、不等式的基本性質
問題1：觀察思考問題3，猜想出不等式的性質
先讓學生獨立思考，後合作交流，通過充分討論，類比等式性質得出不等式的性質.
觀察時，引導學生注意不等號的方向，通過(1)題學生容易得出不等式性質1：
不等式基本性質1 不等式兩邊加(或減)同一個數(或式子)，不等號的方向不變.
比較(2)、(3)題，注意觀察不等號方向，並思考不等號方向的改變與什麼有關?由學生概括總結，教師補充完善得出：
不等式基本性質2 不等式兩邊乘(或除以)同一個不爲零的正數，不等號的方向不變.
不等式基本性質3 不等式兩邊乘(或除以)同一個不爲零的負數，不等號的方向改變.
2、圖形演示
通過PPT用圖形演示不等式的基本性質，讓學生更加清楚地認識不等式的.基本性質。
3、拓展及應用
提問：不等式有對稱性嗎?
不等式有傳遞性嗎?
【學生通過討論能夠比較容易得出結論：不等式有對稱性，但要注意其不等號方向的變化;不等式也有傳遞性，但要注意的是同向傳遞性。】
三、鞏固訓練，熟練技能：
1、(1) a - 3____b - 3;
(2) a÷3____b÷3
(3) 0.1a____0.1b;
(4) -4a____-4b
(5) 2a+3____2b+3;
(6) (m2+1) a ____ (m2+1)b (m爲常數)
【本題目採用提問的方式，因爲內容相對簡單，所以可以迅速得到結論。要讓提問者說清楚答案，並說明利用不等式的性質幾來進行判定的。】
2、判斷下列各題的推導是否正確?爲什麼
(1)因爲7.5>5.7，所以-7.5<-5.7;
(2)因爲a+8>4，所以a>-4;
(3)因爲4a>4b，所以a>b;
(4)因爲-1>-2，所以-a-1>-a-2;
(5)因爲3>2，所以3a>2a.
【學生口答，並說明爲什麼。本題重點是第5小題，要引導學生總結出a的取值會影響到答案。當a>0時，3a>2a.(不等式基本性質2)
當 a=0時，3a=2a.當a<0時，3a<2a.(不等式基本性質3) 】
3、獨立完成習題
學生自己完成以下題目，之後進行集體講解。
(1)如果x-5>-1，那麼______________________，得：x>4
(2)如果-2x>3，那麼那麼______________________，得X=______
四、小結
師生共同小結本節課所學重點，不等式的基本性質的具體內容。
五、作業
習題2.2
