《埃及的金字塔》教學設計
一、教學目標：
1、走進文本，細細咀嚼感知金字塔工程宏偉、精巧的特點。體會作者是如何將金字塔宏偉、精巧的特點寫具體生動的。
2、憑藉語言文字材料感受古埃及人民的勤勞和智慧。
3、能正確有感情地朗讀課文。
二、教學重難點
深入語言文字，體會作者是如何將金字塔工程雄偉、精巧的特點寫具體生動的。
三、教學準備：
四、教學過程：
(一)激情導課
1、導入課題：
這節課，我們繼續學習第15課--《埃及的金字塔》，板書課題，齊讀課題。
通過預習，你們覺得這篇課文和我們以前學的課文一樣嗎?結合第一單元課文說說怎麼不一樣。(本課是說明文)
2、明確目標：
(1)、走進文本，細細咀嚼感知金字塔工程宏偉、精巧的特點。體會作者是如何將金字塔宏偉、精巧的特點寫具體生動的。
(2)、憑藉語言文字材料感受古埃及人民的勤勞和智慧。
(3)、能正確有感情地朗讀課文。
3、預期效果：
我們以前也接觸過一些說明文，有了這些基礎，相信大家能學好這篇課文。
(二)民主導學
1、(出示金字塔圖片)你會用文中哪些詞來形容它?
2、讀好這些詞。解釋：巍然屹立 傲對碧空 舉世聞名 用你的朗讀把你的理解讀出來好嗎?
過渡：是啊，埃及金字塔憑什麼舉世聞名?今天這一節課，讓我們走進它，去發現舉世聞名的金字塔的祕密。有信心嗎?
任務一：學習課文第二、三自然段。
任務呈現：默讀第二、三自然段，把有關金字塔特點的句子勾畫出來，說說發現了金字塔的哪些特點?想想作者是怎樣把這些特點寫具體的?先獨立思考。然後在組內交流。
自主學習：學生根據任務讀文勾畫，進行批註。
展示交流：
1、功用奇 形狀獨一無二奇 質疑：爲什麼要造成這種形狀?問同學，同學不會，老師簡述
2、古埃及七十多座金字塔，作者在有限的篇幅內不可能一一都羅列出來，那麼他採用什麼方法來介紹它呢?作者以其中最大的是--胡夫金字塔爲例來說明。這種說明方法叫--舉例子。讓我們細細走近胡夫金字塔，從中發現他的祕密。
3、四人小組展示交流：
塔高：預設(如果我把這句話改成：這座金字塔很高很高。和原文相比，哪句話起的表達效果好?)
師結：我們不由得驚歎它的高度，這種說明方法叫做--列數字，作比較。具體形象準確有力地說明了這座金字塔很高很高。
問：能把這句話補充完整嗎?“這座金字塔真高，( )”
周長：一千米--列數字，算算看，面積有多少?
句子補充練習：繞塔身一週，差不多要走1千米，相當於( )
石塊：230萬塊巨石砌成。每塊2.5噸。
算一算，說一說
出示題目：算一算：1、這些巨石如果用一列擁有30節車皮的火車來運，大約要拉多少趟?2、僅這一座胡夫金字塔所需要的石料有多重?
問：作者爲什麼要加上這些說明，而不直接說石塊有多少有多重呢?這樣寫對我們讀者有什麼幫助?(更加清楚地瞭解石塊的多石塊的重，這種說明方法還是--作比較列數字，是爲了突出說明石塊的重量數量，感知石塊的多)
石塊砌合緊密：“這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。”
(1)學生交流。
(2)看圖，瞭解金字塔結構的精巧，小結說明方法(板書：語言描述)
(3)指導朗讀
讀到幾千年，刀片都插不進，這樣的詞語，你有什麼感嘆?
人力的付出：10萬人，30年時間
讀到這些數字，你想到了什麼?或者想到了成語，或者有了感悟，你想橡一下當時人們勞動的場景嗎?
小結：作者用了一系列的說明方法，使我們真切地感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧，讓我們再一起來感受一下金字塔的獨特魅力吧!(引讀)
讀到這兒，接下來同學們最想知道的肯定如此宏偉而精巧的埃及金字塔是如何建造起來的呢?出示句子：“如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的`呢?”這句話在文中所起的作用是什麼?
任務二：閱讀第四--五自然段，探究金字塔建造之謎。
任務呈現：
1、默讀課文4、5小節，找一找文中具體介紹了哪兩種建造方法?
2、感受當時的場面，學生畫圖演示並向同桌解說過程。
自主學習：學生根據要求讀文勾畫，感悟探究，並與同桌交流。
展示交流：
1、運石：用木橇拉石頭 砌塔： 堆土坡壘石塊
2、過渡：聽了同學的講解，看了生動的畫面，此時的你想說些什麼?
3、讓我們懷着崇敬與驕傲來讚美一下吧!(齊讀最後一節)
4、總結全文：作者爲了解開金字塔之謎，用上了哪些方法來給大家作介紹的呢?
說明方法：舉例子，列數字，作比較，
開頭首尾呼應，開關介紹他的地理位置，形態，地位，結尾說他的年齡，歷史，價值。讚美埃及人民的智慧。
(三)檢測導結
1、在世界文化遺產中，除了埃及金字塔，你還知道哪些?在課外閱讀活動中老師已經佈置大家去收集這方面的資料了，今天都帶來了嗎?趕快拿出來，告訴大家你收集到了哪些世界文化遺產?
2、仿照本課的寫法，結合收集的資料，介紹一下萬里長城。
板書設計：
15、埃及的金字塔
功能奇 形狀奇 下定義
外形宏偉結構精巧 列數字 作比較 語言描述
建造方法奇特
