知道雖然珍珠鳥很怕人，但是由於“我”爲它們創造了安逸舒適的生活環境，精心呵護它們，才使得它們與“我”越來越親近，給“我”帶來情意，從而體會到人與動物的和諧關係要靠彼此的信賴。下面是小編整理的珍珠鳥的教學課件，歡迎大家閱讀參考！
珍珠鳥的教學課件
教學目標：
1、學會本課的生字、新詞。
2、理解課文內容，感受到由於“我”爲珍珠鳥創造了安逸舒適的生活環境，精心地呵護它們，逐漸得到了它們的信賴。揣摩課文的表達方法。
3、指導學生有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的`段落，摘抄描寫珍珠鳥外形和動作的語句。
4、產生喜愛小動物的情感，體會到人與動物的和諧相處要靠相互之間的信賴。
教學重點：
知道雖然珍珠鳥很怕人，但是由於“我”爲它們創造了安逸舒適的生活環境，精心呵護它們，才使得它們與“我”越來越親近，給“我”帶來情意，從而體會到人與動物的和諧關係要靠彼此的信賴。
教學難點：
理解“信賴，不就能創造出美好的境界嗎?”的含義。
教學準備：
自制課件。
教學時間：
2課時。
教學過程：
第一課時
教學目標：
1、學會本課的生字、新詞。
2、初讀課文，瞭解課文主要內容。摘抄描寫珍珠鳥外形和動作的語句。
3、學習作者精心呵護一對大珍珠鳥的內容。
4、試背自己喜歡的段落。
教學重點：
初讀課文，瞭解課文主要內容。
教學難點：
通過學習作者精心呵護一對大珍珠鳥的內容，初步感受作者對珍珠鳥的關愛。
教學過程：
一、讀題目，師生共同介紹作者。
二、檢查預習情況：
1、檢查並強調一些字詞的讀音
編成 鳥巢 垂蔓 幽深 繁茂
雛兒 嗒嗒 細膩 咂嘴 扭動
伏案 愈發 撥開 信賴 蒙蓋
2、學習生字(賴 猜 撥 櫃 撞 淘 扭 卷 案)。
3、結合課文相關語句，理解詞語意思：(決不、神氣十足、再三、信賴)
4、檢查正確、流利地朗讀課文。
三、初讀課文，瞭解課文主要內容。
1、練習正確、流利地朗讀課文，將訂正過的字詞在句子中朗讀準確。
2、默讀課文，(1)課文寫珍珠鳥，寫了幾隻珍珠鳥?(2)這三隻鳥之間是什麼關係?(3)課文哪些自然段寫大鳥?哪些自然段寫小珍珠鳥
3、全班交流。
四、師生共同介紹珍珠鳥，品讀作者精心呵護一對大珍珠鳥的內容，初步感受作者對珍珠鳥的關愛。朋友送給我珍珠鳥以後，我對珍珠鳥怎麼樣呢?看課文對待大鳥這部分，讀課文(1—2)段，找出我對待珍珠鳥的句子。練習朗讀。
五、作業：
1、練習正確、流利地朗讀課文。
2、摘抄課文中描寫珍珠鳥外形和動作的語句。
