一、教學目標：
(一)科學知識：
1. 知道一些常見的天然材料和人造材料。
2. 初步能區分常見物品中使用的天然材料和人造材料，知道生活離不開材料。
(二)能力培養
1. 主動蒐集關於新材料的信息。
2. 懂得動手製作新材料的一些方法。
(三)情感態度價值觀
1. 樂於與人合作。
2. 意識到人類爲了滿足自身的需求，不斷在發明新材料。
3. 增強對新事物的敏感性，激發創新意識。
二、重點難點：
使學生知道生活中各種各樣的材料在總體上可分爲天然材料和人造材料兩類，並意識到人類爲了滿足自身的需求，不斷地發明新材料。
三、教學準備
教師：對身邊具有代表性的材料進行收集，製作“塑料”的材料(酒精燈、燒杯、牛奶、醋、勺子等)。(課前每小組材料全組裝好，放置在小組桌面中間，把紗布也是先紮在燒杯口，)
學生：課前收集材料的知識，收集身邊的材料。事先佈置家裏物品調查作業。
四、教學過程：
(一)情景導入：
導入：波波等幾位好友一起到妍妍家做客。波波說“真皮沙發真舒服”，彬彬說“難道還有假的皮沙發嗎?”。誰說的對?你怎麼來區別呢?真皮沙發的材料來自動物，仿皮沙發的材料來自人造皮革。這是存在的事實，今天我們來通過學習瞭解天然材料及人造材料的區別。
(目的：引入天然材料和人造材料概念，引領學生對身邊材料的觀察與思考，從而引入課題。)
(二)活動一：古人用的材料
情景：出示課本圖片。
描述：這是我們人類的遠古時代，我們看看古人生活和勞作的情景：爐子用石頭砌成，器皿是用黏土製成的陶土罐，錘子用石塊、繩子、木條組合起來，捕魚船來自粗大植物的樹幹，手裏拿的武器用木棍等加工而成，衣服和帳篷則是來自動物皮毛，製作的生活、生產用品材料全部是存在於自然環境中的天然材料。
思考：古人用這些材料製作生活用品，這些材料來自哪裏呢?
學生討論彙報：
歸納：存在於自然環境種的材料是天然材料，如木材、岩石、粘土、動物皮毛、棉花、蠶絲、石油等。
學生觀察：天然材料可以製成很多我們現代人的生活用品，看看用哪些天然材料製作了生產、生活用品?同時指導學生填好記錄表。
目的：幫助學生初步建立起天然材料的概念，引導學生關注材料的發展情況。
歸納：古人用黏土、樹木、骨頭、毛皮以及岩石來建築、製衣、炊廚、製造狩獵武器等，但還不知道如何去改變他們所發現的天然材料，許多世紀以後，人們發現了通過塑造或切削它們而改變這些材料的方法。後來，人們進而發現了通過加熱或化學反應去處理天然材料，所以有些用品雖然都來自天然材料，但其技術含量是完全不同的，讓學生意識到人類爲了滿足自身的需要而不斷地創新，因此從某種意義上講，人類文明發展史就是對材料佔有、認識、製造、使用與發展的歷史。
(出示課件 部分天然材料的`用途：木材——做木製傢俱;黏土——製成陶罐;石油——提煉出的物質能合成橡膠和塑料;蠶絲——編織成絲巾;棉花——編織成棉質衣服;岩石——用來建造房屋。)
(三)活動二：自己動手做“塑料”
任務：自己動手做塑料。
材料：出示牛奶、食醋、勺子、燒杯(或小鍋)、酒精燈、石棉網、塑料湯匙、紗布、碟子。
分析：材料中的天然材料。
指導：
今天我們也來自己動手用做人造材料吧。請同學們按照提示一步步的操作。
實驗步驟:
1、將盛着牛奶(約100毫升)的燒杯(或小鍋)放在酒精燈上加熱。
2、不停攪拌，在沸騰之前取下來。在這同時可以加入一些色素。
3、將一湯匙食醋倒入牛奶中，均勻攪拌後，等待冷卻。
4、過一段時間，牛奶冷卻到白膠狀時，用舊長絲襪做篩子，蓋住燒杯將牛奶混合物傾倒到碟子中，過濾冷卻好的牛奶。
5、把過濾出來的物質用塑料湯匙弄平。
6、用過濾出來的物質放在小器皿裏，製作你喜歡的小動物。
7、將制好小動物放置在陰涼的地方，幾天後變成了硬硬的“塑料” (要放足夠的時間)。
說明實驗中的注意事項。
交流：實驗中的現象。
(目的：讓學生經歷天然材料被加工成新材料的過程。雖然學生並不理解其中所發生的化學反應，但通過製作過程，學生能認識到有些材料經過處理後會生成新材料，從而初步形成人造材料的概念。)
(四)活動三：家庭材料調查
彙報交流調查結果：展示在大屏幕上。讓學生把自己的調查結果與同學交流分享。
質疑：解決在調查過程中出現的問題。
討論：
1. 爲什麼人們要用人造材料代替天然材料?
2. 天然材料與人造材料各有什麼優點?
拓展：過度使用人造材料會怎樣?
(目的：通過調查活動，學生會發現生活離不開材料，人造材料的使用量大大超過天然材料。使學生意識到人們爲了改善自己的生活，不斷髮明和製造新材料，人造材料具有許多天然材料不可替代的優良性能，並讓學生學會辯證地看待事物。)
(五)網上學：瞭解新型材料
蒐集：課前佈置學生蒐集整理有關新材料的信息。
活動：新型材料彙報展示會。
課後作業：我們過度使用天然材料會怎樣?
五、板書設計：
7.身邊的材料
天然材料：木材 岩石 骨頭 動物毛皮 石油
人造材料：鋼鐵 玻璃 塑料
六、實驗記錄表：
記錄表：天然材料還可以製成什麼物品?
