建築材料，在建築物中使用的材料統稱爲建築材料。小編收集了建築材料說課課件，歡迎閱讀。
1.指導思想：以砼骨料爲主線，按照實際檢測工藝路線，將職業素養養成教育、砼骨料的基本組成、基本規格、基本性能貫穿其中;使學生在啓發、探究中獲得成功的喜悅和樂趣。
2.設計理念：針對職業學校的培養目標，以學生爲主體，降低專業理論的重心，突出與操作技能相關的必備專業知識，採用以實踐性爲主的教學模式，充分體現“教學做合一”的職教思想，最大程度地實現“有效教學“。
3.教材分析
(1)本教材從建築工程技術專業高職學生畢業後從事的`職業崗位(羣)必備的建築基本常識出發，以能力爲本位，使學生掌握建築材料檢測的基礎知識;具備建築材料檢測的基本技能;熟悉相關工藝特點;爲後續建築施工技術的學習以及適應職業變化打下良好基礎;
(2)砼組成骨料檢測是建築企業材料檢測的基本項目之一，學生在學習材料檢測技術的基礎上，通過學習組成骨料檢測方法，進一步強化材料檢測操作技能，爲學生後續具備施工、質檢崗位能力奠定基礎。
4.學情分析
(1)學習能力：學生初步具備專業基礎課程的學習能力，基本樹立了結合實踐操作學習專業基礎課程的意識。
(2)知識能力：學生初步具備建築的基本知識以及建築材料檢測的部分基本常識。
(3)情感態度：因建築工程施工專業課程內容實踐性較強，傳統的課堂教學方法使學生學習較爲困難，甚至有厭學情緒。針對高等職業學生的生理及心理特點，喜愛實踐性的教學模式，對未來的工作崗位有一定的嚮往。
教學目標
1.認知目標
(1)能識讀一般建築材料圖例;
(2)掌握建築材料檢測的基礎知識;
(3)熟悉砼骨料檢測的工藝。
2.能力目標
(1)具備建築材料檢測的基礎能力;
(2)會正確建築材料檢測工具選用，能制定一般建築材料檢測的方法;
(3)具備建築材料檢測質量控制的基礎能力。
3.情感目標
(1)養成嚴格遵守安全操作規程的職業意識;
(2)在檢測操作中獲得成功的喜悅和樂趣;
(3)在啓發、探究中獲得成功的喜悅和樂趣 。
4.教學重點
(1)砼骨料的級配確定;
5.教學難點
(1)砼骨料的細度模數計算。
附：
1.教學方法：項目訓練。以砂、石料檢測爲例，採用多媒體課件演示、教師示範演練、學生模仿演練、學生分組訓練等主要教學手段，充分發揮教師的引導作用，培養學生會觀察、能思考的學習能力，不斷激發學生實踐操作的興趣;充分發揮學生的主體作用，讓學生在多媒體演示、教師示範演練過程中感知，在分組訓練過程中體會從而達到“會”檢測的目的。
2.學習方法：以完成砼骨料選用作爲主要的學習任務，將知識、情感態度、技能貫穿其中。讓學生在崗位訓練過程中，強化建築材料檢測的能力、提高對於一般建築材料檢測的工藝分析能力、體會一般材料檢測的檢測工藝、方法、學會砼骨料檢測的操作技能。
