活動目標:
1.學習用西瓜子組合拼貼出一隻螞蟻,用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。
2.在觀察螞蟻動態變化的基礎上,嘗試變換瓜子的擺放位置,組合出不同動態的螞蟻。
3.知道用棉籤蘸少量的乳膠抹在紙上後再粘貼瓜子。
活動準備:
1.西瓜子若干(放在分類盒中),乳膠,投影儀,螞蟻圖片。
2.幼兒已觀察過螞蟻做出不同動態時身體各部分的位置變化。
3.幼兒用書:《螞蟻》。
活動過程:
(一)回憶原有經驗,瞭解螞蟻的基本構造。
1.引導幼兒觀察單隻螞蟻圖片,表述已有經驗,知道螞蟻主要由頭、胸、腹三部分組成。
教師:螞蟻是什麼樣的?螞蟻在爬行的過程中,身體有沒有變化?(如拐彎時頭是怎樣的,胸、腹又是怎樣的)
2.觀察多隻螞蟻圖片,拓展創作思路(如不同動態、行動方向)。
教師:兩隻、三隻螞蟻在一起又會怎樣?它們可能會做什麼呢?
(二)學習用瓜子組合出各種造型的螞蟻。
1.觀察準備的'材料,引出活動方式。
教師:這是什麼?以前它有什麼用?今天我們要用瓜子來作畫。
2.師幼共同討論怎樣進行螞蟻造型。
教師:如果我們用它來拼貼小螞蟻,你覺得它像螞蟻的什麼地方?可以怎樣拼?
3.請個別幼兒示範,教師幫助拿棉籤蘸乳膠,幼兒粘貼好後添畫腳和觸角。
分析幼兒的示範。教師:這隻螞蟻好像在幹什麼?小螞蟻還可以怎樣拼?它可能在幹什麼?
4.討論怎樣使用乳膠粘貼。
教師:誰發現這隻螞蟻是怎樣固定在畫面上的?
5.引導幼兒集體學習抹乳膠的動作和方法。
教師:瓜子很小,怎樣抹乳膠?
(三)教師分發幼兒用書,幼兒自由拼貼螞蟻。
教師引導幼兒變換瓜子的不同位置和方向,表現出各種螞蟻的不同動態。
提醒幼兒正確使用乳膠:根據自己的需要,蘸少量乳膠塗抹在相應的位置,保持畫面整潔。引導幼兒添畫螞蟻的其他部位。
(四)評價幼兒作品。
請個別幼兒介紹自己的螞蟻們在幹什麼。
師幼共同欣賞,重點評價螞蟻的造型和畫面內容豐富的作品。
教師:你最喜歡哪幅拼貼畫?爲什麼?
活動延伸:
收集多種堅果殼放在美工區,讓幼兒自由選擇繼續完成作品,或進行更豐富的造型。