導語：美麗的微笑，露出一口整齊、潔白的牙齒，這是健康的標誌。下面是小編給大家整理的小學生愛護牙齒課件的內容，希望能給你帶來幫助!
小學生愛護牙齒課件
一、教學內容
水平一(一年級)體育衛生保健知識——愛護牙齒。
二、教學目標
（1）認知目標：使學生了解牙齒的部位、名稱,知道齲齒是怎樣形成的。瞭解愛護牙齒的一般常識。
（2）技能目標：掌握正確的刷牙方法。
（3）情感目標：通過本節課學習讓孩子懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性，保護好自己牙齒。
三、教學重點與難點
（1）重點：懂得愛護牙齒的重要性。
（2）難點：掌握正確的刷牙方法。
四、課前準備
（1）教師準備：
1．牙齒模型； 2．刷牙方法的課件； 3．每組一個盆（供學生刷牙吐水時使用）。
（2）學生準備：
1．每人一面小鏡子；2．每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習刷牙用）。
五、教學過程
（一）激趣導入
1．師出謎語，讓孩子猜：
兄弟生來白又白，
整整齊齊排兩排。
切菜舂米快又快，
人人吃飯離不開。
2．生猜出謎底後,師揭題扳書。
3．師播放課件並提問：你想了解有關牙齒方面的知識嗎？ 那請隨我來！
（二）活動一：觀察牙齒，瞭解牙齒的結構
1．請學生照着鏡子觀察自己的牙齒，交流觀察到的`現象。
2．出示牙齒結構的課件。師隨課件講解：長在最前面的4顆牙齒又寬、又平、又薄，它們的形狀很像切菜用的菜刀，它的主要作用是切斷食物；長在這4顆牙齒兩側的：是尖尖的牙齒，它們的形狀像一把錐子，它的主要作用是撕開、撕裂食物；從尖尖的牙齒再往後，就是咬合面又寬又大，並且有溝槽的牙齒，它們的樣子很像磨面的石磨，它的主要作用是：磨碎食物。它們既分工又合作，把食物嚼得碎碎的，幫助消化，使我們的身體健康結實。提問：你知道了他們的名字了嗎？老師指着牙齒模型或板書請學生說出名稱。（通過這一教學活動，旨在讓學生初步瞭解有關牙齒的知識。）
（三）活動二：交流齲齒的體驗
1．教師播放課件看一名小朋友有齲齒後在醫院做檢查時的情景，然後讓學生說說其原因。
2．教師小結。早晚不刷牙，飯後不漱口，睡前吃甜食（如糖果，餅乾等），食物殘渣藏在牙縫裏，會腐蝕牙齒。
3．小組討論：如何預防齲齒？
4．大組交流.
（1）養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
（2）晚上睡覺前不吃糖果、餅乾等甜食。
5．師生共同小結：要愛護好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習慣，做到早晚刷牙，飯後漱口，注意用牙衛生，乳牙換成恆牙後一生都要用他來吃食物.幫助正確的發音,促進頜骨的正常發育.希望同學們都有一口健康的牙齒.這樣我們纔能有健康的身體和美麗的容貌（通過這一教學活動,旨在讓學生懂得愛護牙齒的重要性）。
6．探究：牙齒能幫我們做什麼？牙齒被破壞了還行嗎?通過探究，設計這一教學學生加深了對愛護牙齒重要性的認識。
（四）活動三：學習刷牙的方法
（1）課件講解正確的刷牙方法，教師演示，學生練習。
（2）師生齊念兒歌《牙齒歌》。“講衛生，要刷牙，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，裏裏外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。”
（3）請學生上臺用正確的刷牙方法進行刷牙演示。
（通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法）
（五）活動四：評選刷牙小明星
1．學生以小組爲單位，在音樂聲中刷牙，並選出一名刷牙小明星。
2．請出刷牙小明星，爲他們發獎,並請他們談談用正確的刷牙方法，和平時刷牙有什麼不同的地方或感受。（通過這一教學活動,旨在讓學生在遊戲中鞏固新知、培養刷牙的良好習慣）。
(六)小結
教師提出希望，送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙。
