2022中學教學工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一起對今後的學習做個計劃吧。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？下面是小編爲大家收集的2022中學教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2022中學教學工作計劃1

一、繼續加強教學常規管理，向常規教學要質量。

1、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量，教務處隨機檢查並進行記載。

2、加強備、教、批、輔、考管理。

(1)備課：各教研組要強化備課，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善於駕馭教材，創新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課、網上備課的能力。

(2)上課：本着“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

(3)作業：對於作業設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。並且要注意通過作業體現教學的分層次性。每位教師都要佈置兩類作業，供不同程度的學生選擇完成。

(4) 輔導：在課上和課下增優補差的個別輔導要因學生而異，體現輔導的實效性，個性化。有具體可操作性計劃和措施，並有輔導記錄，作爲教師輔導考覈的依據。

(5) 考試：學生學習效果的檢測，由教導處統一組織，月考、期末共四次大規模的檢測，期間以各學年組爲單位，根據教學進度進行有針對性的抽測，開好分析會，充分發揮檢測的功能。

3、 畢業年級工作

畢業班是學校的窗口,畢業年級工作是整個初中教學的核心工作，本學期初三年級教學工作目標是：努力擴大優生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，爲完成畢業和升學目標積極作好準備。具體策略是：抓早、抓嚴、抓細、抓實。爲此重點抓好以下工作：

(1)、作好畢業年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。針對畢業班的工作，要求全體畢業年級師生樹立憂患意識，團結一心打好這場攻堅戰。

(2)強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科力求做到“統一要求、統一進度、統一考查”。學科間不擠佔時間，相互協作，提高課堂效率，向45分鐘要質量;要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課後認真做好培優補差工作。合理加快新課教學進度。

(3)教師要科學設計合理安排學生作業，及時組織必要的單元、章節的針對性檢測;認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。

(4)注重畢業年級教學質量的跟蹤、管理等一系列監控評價體系，從本學期起教導處和教研組對各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環節，及時補救，落實培優補差措施。各教研組應利用教研活動的時間，針對畢業年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年中考無薄弱學科。

5、定期召開畢業年級教師會，分析情況，制訂對策，解決問題。堅持“月考”制度，及時召開階段教學質量分析會，針對存在問題，及時採取補救措施，及時調控學科的教學工作。

6、引資料、學經驗。同學科老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高;教學資料統一使用，資源和經驗共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收集和整理工作。

7、家校聯合，加強學校與家長的聯繫，積極爭取家長對學校工作的支持。

二、積極開展教研活動，大力推進課程改革。

(一)教研組建設

1、加強教育理論的學習，轉變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學生髮展爲本，樹立對學生的終身發展負責的思想。

2、經常開展新課程改革的實驗教材的研究，注意學科間的綜合，注意學生綜合能力的培養，注意對學生的情感、態度、價值觀的培養。

3、注意學生學習方式的指導，變被動學習爲主動學習，培養學生主動探索和合作學習的學習方式。

4、加強現代信息技術教育和體育與健康的教育，並鼓勵教師多采用現代教育技術手段進行輔助教學。

5、進一步明確教研組的權利和職責，做到責、權、利統一，充分發揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評估考覈工作。

6、加強教研活動的組織、管理，重點落在研究探討教學中的實際問題，通過校本教研，全面提高教師業務水平。具體要求如下：

堅持週週有活動、有主題、有內容、有記錄，做到時間保證，質量保證，各次教研活動有記錄，請深入領導簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導處檢查。

7、對教研組工作實行月報制度，教研活動情況納入教師個人考覈和教研組的考覈評比中，本學期將開展優秀教研組評選活動。

8、組織教學大賽活動

9、支持並督促教師參加學校聯合體教學研討活動

10、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽

(二)教研活動

開展教師輪作課活動

三、學生活動----“小小明星擂臺賽”系列活動。

一、二年級： 英語百詞競賽;

語文詩文背誦比賽;

數學解題大賽

四、改進並完善校本課程的開發和實施工作

結合我校校情、地域及學生特點，進一步改進和完善校本課程的開發和實施工作。制定切實可行的計劃，認真實施，突出特色教學。比如開設“美文背誦課”，培養學生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達、記憶感知等能力，同時也是提高學生作文能力的主要手段。

2022中學教學工作計劃2

一、指導思想

以海口市《20xx—20xx學年度第二學期研訓工作計劃》、《海口市龍華區教育局20xx年工作要點》爲指導，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，切實提高我校教學教研和師訓工作的實效性，促進我校教育教學質量和師資隊伍素質的穩步提升，推動我校教育教學發展。

二、工作思路和具體措施

（一）教學教研工作

1.工作思路

以“抓規範，突重點，重實效，促內涵，提質量”爲工作思路，以提升教育教學質量爲中心，結合“學案導學模式與學法教學案例研究”課題深入推進“四環節”課堂教學工作，加強中考備考工作，加強常規教研，爲提高我校教育教學質量作出貢獻。

2.具體措施

（1）加強規範管理工作

①規範課程設置與實施，按照國家教育部、省教育廳的課程方案和課程計劃開齊課程、開足課時。特別是加強音、體、美、信息技術、綜合實踐活動課程的實施，促進學生全面發展。

②加強教研精細化管理，立足常規教研，提高教研活動實效性。各學科要積極思考，開展豐富的教學研究活動，做到主題鮮明、內容充實，提高常規教研活動的針對性和實效性。

③加強教學常規的管理與檢查力度，使學校教學教研工作規範、有序地開展。

④發揮期中期末考試對教學的導向、評價和指導功能，繼續每年級都使用AB卷，體現評價的層次性、激勵性原則，使不同層次的學生得到進步和發展。做好試卷分析、考試情況分析工作，發現教學中存在的問題，改進教學與管理措施，

⑤加強聽課指導，學校中層以上領導及科組長，聽課不少於20節，教師不少於15節。聽課記錄要有旁批，並要參與評課，發表自己的真知灼見。

（2）加強課題研究，深入推進“四環節”課堂教學工作。

①結合“學案導學模式與學法教學案例研究”課題深入推進“四環節”課堂教學工作。以學科教研爲主線，緊緊圍繞“提高課堂教學效率”這個中心，加強教材研究、學情研究、教法研究和學法研究，優化課堂教學，從教學目標的制定、教學內容的整合、教學設計的優化、教學效果的體現、教學措施的改進以及教學資源開發與利用等方面，開展研究，不斷提高課堂教學效率。

②搭建交流平臺，召開“四環節”課堂教學開放周活動，以呈現各學科教學理念。

③注意發現教育教學工作中的好做法，做好典型經驗的總結與交流，打造精品，推廣成果，不斷深化“四環節”課堂教學工作。

（3）加強畢業班工作

召開兩次畢業班工作研討會，明確20xx年的目標與方向，從備考方向、備考定位、複習內容、備考方法、資料選擇、計劃安排、培優補差的措施、答題技巧等方面進行探討；召開模擬考試成績分析會，研究複習成效，確保20xx年我校中考成績穩步提高。

（4）加強網絡教研工作

實現網絡教研的制度化和常態化，使網絡教研與常規教研有機結合，提高教研的針對性和時效性。

①各學科要以學校教研博客爲交流平臺，及時上傳優秀教學設計、教學案例、教學課件、論文、試題、教學反思、教學實錄等，供老師們交流使用，提高資源的使用效率。

②以問題解決爲突破口，選擇適合的網絡教研主題，開展各種形式的網絡教研活動，提高網絡教研的針對性和實效性。

③教師的個人成長記錄要通過網絡的方式呈現出來（具體要求另發）

（5）加強教育教學交流工作

①組織開展赴外地先進地區的教育考察活動。

②與兄弟學校開展各類教育教學交流活動。

③語文學科的協同研修工作要與日常教研工作相結合。

（6）加強體育和藝術學科教學工作

①加強音樂、美術教育；組織豐富多彩的學生藝術競賽、才藝展示活動，爲學生提供藝術表演的舞臺。

②深化體育教學改革，落實好“三操兩課”和“陽光體育運動”，促進學生全面健康發展。

（7）加強心理健康教育工作

心理健康教育要與德育相結合，通過各級培訓，使班主任掌握心理健康的理念與技術，提高德育的實效性，促進學生人格的健全與發展。

（二）師資培訓工作

1.基本思路

按要求參加上級研訓部門組織的各類培訓，根據學校教育教學工作的實際組織校本培訓，注重培訓項目的組織與策劃，創新培訓模式，提高培訓實效。

2.主要任務

（1）繼續進行全員培訓

按上級研訓部門的要求，繼續組織全員培訓。

（2）加強骨幹教師隊伍建設

按照上級研訓部門的規定，督促骨幹教師按時參加各級培訓，並按要求上傳相關資料。在教學研究、教學指導和教研成果等方面要履行職責，積極參與各級研訓部門下達的示範課、講座、教輔書編寫、修訂、各種試題的命題等任務，促使骨幹教師的專業發展得到進一步的提高，也充分發揮骨幹教師的示範引領作用。

（3）教師繼續教育學分管理工作

派出相關老師參加中小學（幼兒園）教師繼續教育學分管理培訓班。及時瞭解關於學分管理的新辦法、新措施，把握學分管理操作程序。督促教師按時參加校本培訓，及時上傳校本培訓的相關資料。

（4）校本培訓工作

本學期的校本培訓主要圍繞“師德師風”、“ 學案導學模式與學法教學案例研究”、“四環節教學”進行。

（5）參加 “菜單”培訓

根據學校的實際需要向市研訓院提出具體培訓專題，請市培訓部的專家幫助實現專業發展目標。

海口市第十一中學

20xx年2月12日

附件1

海口市第十一中學教學教研工作安排表

20xx—20xx學年度第二學期

2022中學教學工作計劃3

一、工作思路

1、圍繞落實新課程標準、改革課堂教學模式和教學方式改革等重點內容，以“體驗式學習”課題項目爲切入口，通過聽說讀寫技能培養，拓寬英語學習渠道，激發學生學英語的熱情。

2、高中教研的重點放在引導教師課堂上從teacher向leader轉變：要求教師通過多進行引導性問題，激發學生的好奇心，引導每位學生參與討論，幫助學生加深自己對事物和現實的見解從而建構新的概念。幫助學生提高閱讀的辨析、歸納能力和表達能力，增加批判性思維和寫作邏輯訓練。

3、初中教研的重點放在抓英語學科核心素養上，迴歸英語學科教學的本真，超越知識表層結構，更新語法理念，讓“語言能力、學習能力、文化意識、思維品質”的培養滲透到我們的課堂上。

4、尊重實踐，瞭解實踐，繼續持續性跟蹤課堂聽評課，與一線教師溝通、交流，使新課程理念轉化爲教師日常教學生活的一部分。

5、活動推進，助推成長，繼續依託學科帶頭人、骨幹教師、工作室主持人、市區中心組成員的力量，發現典型，課例觀摩，互動研討，以培養出區內更多的理念先進且勇於踐行的優秀一線教師。

6、整合優質資源，完善中學英語學科特色教學資源庫，爲一線教師提供專業教學素材。

二、具體安排

2月份

1、召開初高中科組長、名師、工作室主持人、課題組工作會議。

2、市高三第一次調研考試聽說考試(2月27日週六)。

3、2月25-26xx市高三一模。

4、收集初一、初二、初三期末試卷分析並上傳到區教研中心網站。

5、籌備xx省高中英語優質課比賽xx市xx區預選賽活動。

6、高斌工作室活動。

3月份

1、3月5-6日xx省高三適應性考試。

2、3月12-15日全國高考英語聽說考試。

3、3月17-18xx一模。

4、發動宣傳xx省第二屆初中英語聽說在線比賽事宜。

5、發動宣傳“20xx希望之星”、以及“外教社杯”全國閱讀比賽。

6、組織高二教師參加xx省第一屆高中青年教師教學競賽xx區選拔賽活動(3月9日)。

7、組織初三教師參加兩個xx區初中英語特色工作室初三複習課同課異構活動(3月29日)。

8、聽課調研。

9、組織高三教師參加一模聽說考試閱卷工作。

10、組織高三教師參加市高三研討活動(3月29日、xx中學-完形填空研討)

11、組織初中教師參加市初中英語思維導圖訓練培訓活動。

12、xx市名師工作室成立暨第一次工作會議(3月1日)。

13、組織部分教師參加xx市初中英語思維導圖培訓(3月29日)。

14、發動高中教師參加市英語高考模擬試題命題比賽活動。

4月份

1、4月21-22xx高三二模。

2、聽課調研。

3、課題組“體驗式教學”研討課。

4、區高二年級英語課堂教學研討課。

5、組織學生參加xx省初中英語聽說口語比賽xx區預賽。

6、區初二年級英語課堂教學研討課。

7、區初三中考模擬考試(4月25-26)。

8、組織高三教師參加市第二次教研活動(4月12日、xx高級中學-書面表達研討)

9、市初三聽說模擬考試(4月23-24)

10、xx市工作室活動。

11、xx工作室活動。

12、xx工作室活動。

13、組織學生參加“希望之星”比賽。

14、收集各校市英語高考模擬試題，組織評審並上傳市教科院。

5月份

1、聽課調研。

2、區初一年級英語課堂教學研討課。

3、組織學生參加xx市初中英語聽說口語比賽福田區決賽。

4、組織學生參加“xx杯”全國中學英語閱讀比賽。

5、區高一年級英語課堂教學研討課。

6、初三中考聽說考試(5月21-22)。

7、課題組“體驗式教學”研討課。

8、組織部分教師參加中考聽說考試閱卷。

9、組織高三教師參加市第三次教研活動(5月10日、市直屬某中學-衝刺策略研討)

10、xx市工作室活動。

11、xx工作室活動。

12、xx工作室活動。

6月份

1、聽課調研。

2、收集各校科組建設總結。

3、xx市工作室活動。

4、高考(6月7-8)

5、初三中考(6月18-19)。

6、課題組“體驗式教學”研討課。

7、xx工作室活動。

8、xx工作室活動。

9、初中期末考試命題。

10、組織部分教師參加中考閱卷。

11、組織高中教師學習、解讀“高中英語新課程標準”。

7月份

1、課題組成員會議。

2、三個工作室會議。

3、科組總結會議。

4、初中期末考試及閱卷。

2022中學教學工作計劃4

一、指導思想

根據市教育局文件精神，以學校工作計劃爲指導，努力培養優秀教師羣體，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理，努力提高學校的教學質量，以“課堂”爲主陣地，以“校本教研”爲載體，着力進行課堂教學有效性研究，打造充滿活力的生本課堂。

二、工作目標

1、教學常規管理規範化、科學化，教師隊伍專業化，教學效率最大化

重點工作

1、通過經常性的檢查加強教學常規管理，規範教師教學行爲。

2、抓實八、九年級中考備考。尋找“得分點”。

3、打造“高效課堂”，落實核心素養。

4、夯實教師隊伍建設，提升教師素質。

5、開發校內資源，建設適合學生的課程結構，打造特色品牌。（校本課程）

6、提升教師信息化教學能力，實現信息技術與教學的深度融合。

三、工作內容

1.積極推動學校師資隊伍建設，充分發揮校骨幹教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長。向每堂課要效率。

2.加強教學常規管理力度，圍繞學校發展這一核心，帶動教學質量的全面提高。發揮教研組、備課組的作用，認真開展好組內教研活動。

3.加強學生學習規範的養成教育，培養學生良好的學習習慣。

4.九年級畢業班的工作是重中之重，必須加強研討、協調、科學安排。

5.教導處內務管理爭取上一個新臺階。重點抓好對教師教學工作的檢查，定期進行教學常規檢查，並在教師大會上進行通報、點評檢查結果。

6.組織好老師和學生參加各級各類培訓、各級各項比賽活動。

7.教務處要加強聽課，對有問題教師加強指導，促其改進。

8.加強對雙向定製課活動的豐富和管理，讓學生開心走進課堂。

9.開展雲平臺推廣和使用活動，促進信息化與課程的融合。

四、工作措施

一、加強教學常規管理，加大檢查力度，促進學校教學管理規範化、科學化。

1、檢查內容：備課、上課、輔導、聽課、批改作業、校本教研、考試等。

2檢查方式：教案檢查、推門聽課、作業批改檢查、深入校本教研、規範考風考紀。

二、深入研讀課程標準，挖掘教材資源，規範課堂教學行爲，提高課堂教學質量。

1、量的要求

開學前：完成一週的備課量。

開學後：至少提前一週備課

課前復案

2、質的要求：

內容：學期教學計劃、單元教學計劃、進度安排、課時計劃（一課一教案）

課時計劃：教學目標、教學內容、教學方式方法、設計意圖等。

3、檢查：

定期和不定期相結合；

定期：每月一次、常規聽課時。

不定期：隨機抽查。

三、轉變教、學方式，打造高效課堂，提升教學質量

4、按時上課，不曠課；

5、提前2分鐘到班，不遲到；

6、認真落實課時計劃，不違規；

7、規範課堂教學行爲，保安全；

8、轉變教學方式方法，提高課堂教學質量；

9、指導學習方式方法，培養學生核心素養。

10、端正教風、學風、考風，培養誠實守信合格公民，促進教學質量提升。

四、開展聽評課活動，取長補短，不斷提升教師業務水平。

11、常規聽課：推門課

12、教研課

13、研討課

14、示範課

15、觀摩課

五、以校本教研爲載體落實教學策略，提升教師隊伍素質，提高學校教學質量。

16、每週一次

17、統一內容

18、落實課程標準

19、深入研讀教材

20、轉變教學方式和學習方式

21、上好組內教研課

22、開展校內示範課、研討課和觀摩課。

六、建設學習型校園，促進教師專業發展

1、理論學習：業務學習（教育理論及學科教育理論）。

2、科研助力：

小課題研究：“高效課堂”。

縮小生間差距，減少兩級分化。

九年級全部——應試研究——命題研究

八年級生物、地理——應試研究—命題研究

“一分行動”

七、八年級：“高效課堂”、良好學習習慣養成

校本研訓：

校本培訓+校本教研；課程標準解讀及落實

教學方式方法研究；學生學習方式轉變

1、深入推進xx智慧雲平臺的使用，充分利用大數據促進我校教學質量的提升。

2、網絡學習空間人人通：5篇文章，5張圖片，2個教學資源

3、網絡空間班班通：2張圖片，2篇文章

4、開展雲平臺使用同課異構教學比賽。

5、繼續開展微課製作活動。

6、繼續開展“一師一優課，一課一名師”活動。

八、優化課程結構，促進學校教育質量提升

7、通過開發校內課程資源，建設校本課程，落實國家課程校本化。編寫校本教材《剪紙》，完善雙向定製課教學大綱。通過學科間融合落實國家課程校本化。

8、開發新的校本課程。

9、開展豐富多彩的校園教學活動。“課本劇”

九、繼續開展青藍工程，建設完善我校骨幹教師隊伍。

10、兩個層次

11、搭平臺

12、壓擔子

13、促成長

14、名師工程：

校內名師工程：青藍工程（二層次）

校外名師引領

五、各月主要工作安排：

[二月份]

1.開學工作各項準備工作

2.召開全體學科組長、備課組長會議，安排本學期的工作

3.組織教學常規檢查

[三月份]

1.組織教學常規檢查

2.七年級期初語數外測試

3.組織教師開展同課異構雲平臺授課大賽

4.全體九年級教師會議，討論中考複習方案

5.九年級摸底考試

6.百日誓師大會

[四月份]

1．組織備課組開展校本教研活動

2．進行八、九年級中考模擬考試

3．九年級全體教師會議，交流第一輪複習中的問題並商討解決模擬練習中存在的問題。

4．體育模擬檢測

[五月份]

1．組織九模擬考試及七、八年級期中考試

2．體育中考

3．初中理化生實驗操作考試

4．進行九年級中考模擬檢測

[六月份]

1．組織中考

2．組織進行期末考試

3．教學工作資料的彙總和整理

4．暑假作業的佈置

2022中學教學工作計劃5

金秋九月，秋高氣爽，桂香菊黃。我帶着憧憬迎來在北港學校的第一個學期，本學期我擔任八年級兩個班的數學教學工作，在新的工作崗位上本人遵守學校的規章制度，熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、及時更新教育觀念，保持嚴謹的工作態度，遵循學生的發展規律，以培養適應新時期新環境下的學生爲己任。

一、教學目標

以學習新課程標準爲基礎，以學生爲主體，強化學生的能力培養，提高其綜合素質，着眼於學生的終身發展，充分挖掘學生的潛力爲目標。鼓勵學生自主學習，合作探究的學習模式。讓學生掌握八年級數學的基礎知識，基本技能，在此基礎上學會解決問題的方法，增強合作意識。體會數學學習中的快樂。

二、教學措施

1.認真學習鑽研新課標，掌握教材，創造教材，不講無備之課。認真鑽研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數。

2.備學生，爭取充分掌握學生動態。

備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案爲上好課提供保證，做好課後反思和課後總結工作，提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

3.認真上好每一堂課。

2022中學教學工作計劃6

一、指導思想

以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價爲導向，以發展爲動力，真正把握住教學這個生命線。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人爲本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

二、工作思路：

牢固樹立向管理要質量、向課堂40分鐘要質量的指導思想。以課堂教學爲中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1、嚴格按規定開齊課程；認真貫徹執行《新課程標準》，嚴格執行課時計劃，開齊、開足、上好規定的課程，如：信息技術、心理健康教育、社會綜合實踐、法制教育等科目，杜絕隨意調課、讓課、占課或無人上課現象。

2、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。做好日常教學督查、檢查、期中和期末考試等。

3、加強對教師進行現代教育理念的滲透，繼續推行教育教學

理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。

4、堅持“健康第一，全面發展”的思想，加強學校傳統體育項目的訓練工作。認真開展”大課間”、“陽光體育”活動，落實在校生每天體育鍛煉一小時計劃，積極開展各類訓練，增強學生身體素質，使學校的鍛鍊體現學校特色。

　三、工作中心

全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學爲中心，教學流程以課堂爲中心，課堂教學以學生爲中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。爲此，要做好以下三個方面的工作：

第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便於學校定期檢查。

第二，各教研組要以務實教研爲宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法爲重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。

第三，學校的骨幹教師、學科帶頭人擔當着學科教學質量提高的艱鉅重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨幹教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。

青年教師應該虛心向骨幹教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。

四、工作內容及措施

（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理

制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程安排等。

1、加強教學檢查

第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業等），發現問題及時解決。第三、召開教師、學生座談會徵求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。第四、綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。

具體要求：上課要有教案，教案要符合常規要求，運用電子備課的教師按照學校規定的模板進行備課，環節齊全。教案要能體現一定的教學理念；作業要同步，且作業內容設置科學合理；教研組活動的以市教研室的教研要求爲指南，做到有計劃、有過程、有總結。

2、開展教學調研活動。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，瞭解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。各教研組根據教師和學生的實際制定符合學校的調研

課題。

2022中學教學工作計劃7

一、指導思想

20xx年是全省素質教育發展的落實年和關鍵年，因此，圍繞基礎教育課程改革，落實國家課程方案，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量是當前教育工作的重頭工作。本學期，我校要以省素質教育工作會議精神爲指導，加強教學的常規管理與指導，以落實素質教育爲根本，以提高教師綜合素質、促進教師專業化發展爲目標，遵循教育規律，優化課堂教學，培養學生的創新精神和實踐能力，使我校的教學管理水平和教學質量再上一個新臺階。

二、任務目標——以“構建素質教育校園”爲主題開展工作，深入落實國家課程方案，開全開足課程，加強《體衛藝國防教育》工作，紮實推進素質教育。

——以“教學改革與教師專業發展”爲主題，加強新課程改革與研究力度。以新課程理念爲先導，以教學反思爲抓手，以課堂改革爲重點，以教師專業發展爲落腳點，嘗試研究素質教育下的課堂教學新模式，逐步實現教與學的和諧統一。要逐步探索素質教育下的教師專業發展道路，將教師“專業發展”納入學校對教師的崗位考覈管理。

——進一步抓常規教學。在上學期的基礎上，進一步提高教師的工作意識、責任意識、質量意識，用新課改的理念指導教學，努力提高課堂教學效益。本學期要繼續抓好抓常規教學10字經，即“備、教、批、輔、考、學、記、思、聽、研”，切實將常規教學落到實處。

——進一步抓教師培訓。發揮繼續教育學分的作用，以培訓爲抓手，以學分爲槓桿，推動全員培訓，爲素質教育全面培養合格教師、打造高素質教師隊伍服務。抓住教師校本教研活動與骨幹教師帶動工程兩個重點，突出“教育技術培訓、班主任培訓、讀書活動”三大任務，做好“師德教育、更新觀念、名師培養、科研興校”四件事情。

——加大重點工作的管理力度，突出畢業班的教學管理工作，力求教學成績的`新突破。本學期要加大素質教育下常規工作的指導與監控，探索素質教育下的教師評價方式和學生評價方式，有計劃的實施課程開發，有步驟的進行畢業班的教學指導工作。——繼續落實好《學校體育衛生工作條例》，紮實抓好基礎工作，嚴格落實職責，保證學生身心健康發展。抓好兩操，上好體育課，保證陽光大體育活動時間，上好健康課。

——加強農遠工程建設，強化電教管理，推進信息化教育。全體教師要充分利用學校現有條件有計劃的實施信息化教學，並能充分利用網絡資源進行資源共享、學科整合。

三、工作措施以教學改革和管理爲總抓手，以教師的專業發展爲目標，鼓勵引導教師制定專業成長計劃，追求個性化教學，倡導做專家型教師。主要做好如下工作：

一是落實教學中心地位，全面提高教學質量要把實施新課改減輕學生課業負擔爲主要工作任務，以保障教學質量穩步提高爲根本，全面加強教學管理。在教學目標的設計上，處理好知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的關係，體現教學目標的多元性。在教學策略上，注意引導學生在經歷、體驗或探索活動中，提出問題，發表見解。在學生的學習方式上，大力倡導自主學習、探究學習、合作學習，充分落實學生的主體地位，培養學生的學習能力、實踐能力和終身發展的能力。在教學管理上，要進一步體現“精心、精細、精品”的工作觀念，適當減少評比檢查的項目，增加教師自由學習、研究的時間和空間。教導處要制定相應的制度，規範教師的教學行爲，控制作業量和考試次數，實施多元評價，推行日常考試無分數評價制度，實行等級制評改符號和推行綠色評語。本學期，期中考試學校由學校統一命題，級部統一組織；期末考試由區教育局統一命題，學校統一組織。關於作業量的規定：

1、提倡佈置探究性、實踐性的家庭作業；

2、小學六年級語文、數學書面作業總量每天不超過1小時。

4、其他各科：同2數學學科。

5、各學科測試卷：分“a”“b”“c”“d”四個等級。不準使用分數來標示。關於實行綠色評語的規定：

1、各學科的作業評語請選擇用“有創意”“繼續努力”“請相信你就是最棒的。”“你進步了”“請再細心一些”等讚賞性、鼓勵性或提醒性文字進行表述。

2、所用評語一律不要用帶有“貶低”“指責”“羞辱”等感情色彩的文字。以上規定，自下週一（10月13日）統一使用，並與學期教學常規檢查掛鉤。要繼續深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。繼續開展課堂教學的效率與效益的實踐與研究。解決課堂教學效率不高，課下作業量大，學生課業負擔重的問題。隨着新課改的逐步深入，特別是執行雙休日以後，學生的在校學習時間將會更少，在這種情況下，單純用時間加揉搓的打拼方式從事教學是行不通的，如何做到既能減輕學生負擔，又能提高教學質量，一個根本的渠道就是加快教師專業發展，儘快提高課堂教學效率，向課堂教學要質量。

二是實施“科研興校”戰略目標，在科研中提高教師隊伍素質。

1。本學期着重探討課程資源、學科教學、教學評價、學習方法、學生問題等系列研究，學校鼓勵教師參與課題研究，研究成果納入繼續教育管理。

2。以教研組爲單位，確定本學期教研的方向，確定研究的內容，使“科科有課題，人人有課題”。要以學生素質發展爲主線，以“問題”研究爲手段，以實踐爲方法，以出成果爲最終目的來開展各科教研活動。

3。教研課題要重點突破。國家級課題《數學有效課堂的教學設計》要按計劃開題，並有階段性進展。

4。要大力推進校本教研。要有較高的教研參與意識和課題成果意識，教導處要嚴格把關，嚴格考覈，保證時間，保證質量，不走過場，不走形式；要建立教研成果獎勵制度，要突出課題成果的在職稱評聘方面的地位和作用，突出課題成果對學校工作的推動作用，要大張旗鼓地宣傳和表彰教研成果先進個人。三是繼續實施名師帶動戰略。要通過發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進教師隊伍整體水平的提高。繼續深入實施“教壇羣英”工程，加強對教學新秀、教學能手和學科帶頭人的培養、管理與使用。試行“首席教師制”，進一步體現有爲者有位，有位者有爲的管理思想。依據《嵐山區中小學骨幹教師考覈與管理辦法》的要求，年底對我校教師骨幹系列進行考覈評選，對於達不到標準的教師必須按照要求進行整改，同時記入個人成長檔案，納入教師專業發展考覈管理。要繼續搞好教師成長記錄袋。學校將繼續搭建平臺，營造教師發展的良好氛圍，幫助教師快速成長；通過建立“教師成長記錄袋”，使教師在不斷總結反思中逐漸找到愛崗敬業、積極進取的成就感。

四是繼續深化教師教學反思制度。重點解決教師的自身素質與崗位要求不和諧的問題，反思自己教學工作中的主要缺點是什麼？今後應該怎麼辦？在此基礎上寫出本年度的工作計劃和自身中長期發展目標。教師要不斷地追求主動發展、專業發展和自我更新，結合對新課程改革的學習和實踐，自覺撰寫“教育故事”，本年度，要紮紮實實把“教學反思”的工作做紮實。今年，由教導處牽頭，推出《虎山中學教育敘事》這個活動平臺，供教師們在教育反思感悟中交流思想，提升自己。年底開展“我的教學故事”評選活動。

五是建立和諧舒暢的師生關係。教師要儘量和學生溝通，和家長溝通把愛心灑向每一個學生，把責任延伸到每一個學生家庭，主動爲學生承擔家長責任。敬業愛生是教師的天職，相信每一個學生，理解每一個學生，相信人人都能成材，師生、生生、師師之間要積極倡導營造民主和諧、尊重與理解、溝通與交流、互信與互愛的合作伙伴關係。

六是要加強體衛藝、國防教育等課程的開設和管理工作。保證開全開足課程，使學生全面發展。要堅持“培優育長”制度，讓每個學生都受到關注，都享受成功。關心學生，尊重學生的興趣愛好和人格，營造快樂學習環境。開展豐富多彩的科技創造活動和藝體活動，堅持不懈地抓好學校音體美校隊的訓練，提高音體美教學質量和競技水平，增強學生的科學素養和審美情操，促進學生健康個性的發展。

七是建立和完善與素質教育相適應的教師教學工作評價機制。逐步解決“有些人沒事幹，有些事沒人幹”的現象。

八是抓好教師的培訓工作。一是實施《五達標工程》：“學歷達標、基本功達標、現代教育技術能力達標、班主任培訓達標、常規教學能力達標”。二是實施《新秀工程》，培養教壇新秀，開展《新秀工程》的“五個一”活動（一篇教學課例，一個學科課件，一堂彙報課，一本教學反思，一篇教學論文）。三是實施《名優工程》，評選一批首席教師、名優教師，開展《名優工程》的“七個一”活動（一項課題研究，一堂優質課，一篇市級以上的發表論文，一個個人博客，一個優秀課件，一本特色教案，一本學習筆記）。過程納入對教師的業務管理，考覈結果記入教師業務檔案和個人成長檔案袋。今年，要在教師中倡導“書香爲伴”思想，讓讀書成爲一種生活方式，享受閱讀，享受教育。全體教職工要繼續選學蘇霍姆林斯基的教育理論和新課程改革的理念。學校將繼續向全體教師推薦教育教學的必修篇目和選修篇目，爲教師的讀書和學習提供更多的精神食糧。定期開展“書香伴我行”的讀書交流評選活動，納入教師繼續教育學分管理。同時在學生中間開展以“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”爲主題的讀書活動。充分發揮學校圖書室、閱覽室、班級圖書超市的作用，讓學生多讀書，讀好書，讓讀書成爲享受，讓讀書成爲習慣。新的學期，面對素質教育新的形勢和要求，我們全體教師必須進一步解放思想，創新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內功，上下一心，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階，再創新業績。

2022中學教學工作計劃8

一指導思想

本學期我校以保安全，提質量，狠抓師德建設爲抓手，在教體局教研室的指導下，全面落實各項教學工作部署。強化教學質量意識，加強教育信息化建設，積極推進雲平臺建設，強化高效課堂建設和師資隊伍建設，積極推進我校教學工作穩步提高。

二主要工作

1、以課改爲核心，牽動學校的整體教學改革，提高全體教師的課改意識，做好充分準備。

2、紮實開展好縣“現代教育資源管理應用年”活動，重點抓好現代教育資源應用

3、成立以教導處、教研組爲主的小組，積極充分準備好相關的教學材料，迎接教學專項的督導。

4、抓好教研組的建設，使學科教研工作真正落到實處。

5、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規範化，科學化。

6、探索常規教學改革，狠抓常規管理，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。

7、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷髮現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

8、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規範學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。

9、以全縣教育信息化建設會議文件精神爲指導，以“雲平臺”建設爲依託，以“數字化校園”創建爲目標，堅持以學生髮展爲本，面向全體學生，以培養學生的信息素養爲宗旨，結合全縣教育信息化創建工作積極開展信息化教學實踐，突出重點，整體推進，以信息化帶動教育的現代化。

三具體工作安排及措施：

1、以新課程改革爲重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質，在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。

2、重視教師業務和技能的提高

①、教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯繫實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課後記教學隨筆及反思，並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

②、多方面創造條件爲教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。（組織外出交流、學習，參加各類培訓）。

③、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都能熟練製作和使用課件，並擬舉行教學活動、案例設計評比。

④、利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座，進行教師技能培訓。

⑤、利用教學開放周，組織青年教師教學基本功競賽（聽、評、說、上）。

3、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量

①、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、教師要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。

②、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。

③、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。

教導處對教學常規檢查要認真記錄，學校每天有專人查課，一天最少二次，教師預備鈴響進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規範。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。完善集體備課制度，定期召開教研例會；將“教學認真”落在實處，教案、作業教導處一月一大查，一週一抽查，教研組兩週一檢查，教導處及時公佈檢查結果，並將結果納入教師考覈中。以月考、中考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。做到目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考覈要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。

4、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績能取得更大進步。

教導處將加強對畢業班複習工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科複習進度與複習內容的調控工作，力求整個畢業班一盤棋。要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。爲此，要求任課教師一定要注意每一個複習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。

5、雲空間建設

（1）健全學校雲空間應用評估制度，力求制度的合理化、易操作性，提高廣大師生應用雲空間的積極性和熱情。

（2）注重師生之間的交流和家長與學校的交流，通過留言板及班級管理羣組等途徑加強相互之間的交流與分享。

6、加強實驗教學，體育教學及信息技術課的管理。加強訓練的力度，爭取中考不失分。

2022中學教學工作計劃9

1、切實提高學校教學質量管理

從微觀的角度考察教學活動，影響教學質量的因素主要有四個：教師、學生、內容和手段。在這四個因素中，教師對教學活動起—着“主導”作用。教學內容要靠教師去把握，教學手段也要靠教師去正確運用，學生學習積極性的調動，學習方法的指導，都離不開教師。所以，教學質量管理的關鍵，應當是對教師的“教”進行質量管理，也就是對教學活動過程的質量，即教學工作各個環節的質量進行管理。教學質量包括三個方面的涵義∶學生的學習質量，教與學各個環節的質量和教學輔助手段的質量。在這三個方面中，學生的學習質量是最終結果，教學輔助手段是必要條件，而教學工作各環節的質量則是對學生的學習質量起着決定性的作用。強調教學質量管理的重點，是大力提高教學過程各個環節的工作質量，這一工作搞好了，提高教學質量就有了基礎，有了保證。

2、以“六個認真”爲抓手，加強教學常規管理

教導處把建立和健全教學常規作爲一項十分重要的經常性工作，加強自身的學習和研究，明確教學常規建設是教學質量管理的“基本建設”，通過學習研究，教導處本學期提出了“教學工作六個認真”的要求，“認真備課、認真上課、認真及時批改作業、認真個別輔導、認真組織測驗和考試、認真進行質量分析”，對教學管理的要求比較明確和具體，這也是我校教學工作最基本的要求，要求並不高，但真正做到了，上課質量肯定提高了，讓落實 “六個認真”的要求，成爲我校教師的自覺要求。

3、加強對課堂教學的研究和指導。

要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，優化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。

4、加強對教學全過程的管理。

圍繞學校全面提高教育質量這一中心工作要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。認真抓好教師教學常規工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到課課清、天天清、週週清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。將繼續實行平時抽查和期中集中檢查相結合的方式。教導處將對全校教師的教學常規工作進行全面檢查，教導處將在期末根據平時的考覈情況，認真、負責地做好教師教學常規工作學期考評工作。

2022中學教學工作計劃10

一、工作要點：

1、以20xx年中考爲目標，紮實抓好九年級複習備考工作，結合上級的中考目標安排，努力做到在保持20xx年中考成績的基礎之上，力爭實現上級下達的中考排名進入前8名的任務並做到在升一中人數上有突破。

2、加強過程管理，完善各類制度（如常規教學管理制度、教學獎懲制度），並使之落到實處。

3、夯實七、八年級學生的基礎，培養能力，爲以後打下堅實基礎；併力爭在期末考試中的成績在全市學校的排名中提升2—3位。

4、抓實校本教研，提高教師的科研水平。

5、深入開展教師業務學習，轉變教育觀念，適應課改的需要。

6、以學困生的轉化爲突破口，改革評價體制，搞好培優補差。

7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實“控輟保學”工作。

二、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力：

高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。爭取做好培養3—5名校級骨幹教師和學科帶頭人的工作。

堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養，做到培養有層次，努力有方向。教師和學科帶頭人在做好常規工作外，要有一名重點培養對象，要求切實起到幫、扶、導、領的作用，多深入課堂聽課和指導，並協助其在學期內上一節彙報課。

三、切實轉變教育教學觀念，深化課堂教學改革：

1、充分發揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動時間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯繫實際，深入學習《新課標》，加深對教育理論的理解，提高對學科性質、任務和規律的認識。處理好“教與學”、“師與生”的關係，注重培養學生的創新精神和實踐能力。

2、行政領導分管各年級，要深入課堂聽課指導，及時把握教學動態，瞭解教學情況。

2022中學教學工作計劃11

指導思想

以搬入新校爲契機，以建設“和美校園”打造“品質教育”，推進“幸福教育”工程爲總體要求和主要抓手，以大力推進素質教育，全面提高教育教學質量爲中心，以迎接教育示範市驗收和創建XX市規範化學校爲載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科爲突破口，細化教學管理，強化質量監督，努力提高教研工作的科學性、規範性，爲促進教師專業成長、促進學校內涵發展，爲辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。

工作思路

本學年學校將根據實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質量這一中心，突出安全和發展兩條主線，努力在提升教師的專業素養、提升學校品質、提升教育教學質量三個方面有較大突破。

工作措施

一、進一步建立健全各項規章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，着力提升執行力。

新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規範各項工作。以教育示範市驗收和XX市規範化學校的標準爲基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規範上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，着力提升執行力。近幾年的辦學實踐中，我校積澱了很多先進的理念與思路，但由於種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執行力的提升上狠下功夫，以紮紮實實的工作完成各項目標任務。

二、進一步優化學校管理網絡，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質量監測中心的基礎上，進一步探討質

量監控的方法策略、有效途徑。

2、根據上級指導文件，結合學校實際，將管理內容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質量。

3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構建條塊結合的工作格局。

三、持之以恆地抓好抓實教學常規，努力提升管理的實效性。

根據市教育局的會議精神及相關指導文件，進一步修訂完善教學常規管理細則，探討教學實踐中各常規工作的規範與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。

四、牢固樹立質量意識，進一步完善建立質量監控機制，提高教學質量。

進一步加強日常教學過程質量的管理，充分發揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質量問責制，對質量較差者，落實誡免談話制度，着力提高薄弱學科的教學質量。

五、注重特色建設，打造品質教育。

根據市教育局特色學校建設工作要求，結合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現新的突破。

六、加強校園文化建設，提升辦學層次。

適應新校建設，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統設計，提升檔次，充分發揮環境育人功能。

七、繼續實施名師培養遞進工程，關注青年教師的專業成長，打造學生喜歡的教師隊伍。

八、以課題研究爲平臺，以特色發展爲途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發展。

主要工作安排

九月份

1、召開學校教學工作會議、教研工作會議。

2、準備參評“學生喜歡的學校”

3、加強電子白板的培訓

4、做好迎接教育示範市驗收的相關工作

十月份

1、做好創新課、物理及思品優質課評選的選拔推薦工作

2、組織校本課程評選

3、準備物理、英語教學論文評選

4、新教師彙報課

十一月份

1、組織期中考試及分析

2、籌備召開家長會

3、組織教學常規期中評估

4、做好優秀教育教學網站、網站通訊員、教師博客評選等工作

5、組織教學設計比賽

十二月份

1、做好迎接視導檢查的相關工作

2、加強單元檢測的監控

xx年1月

1、組織教學常規期末評估

2、組織寒假期末考試及成績分析

3、做好期末總結工作

注：有關活動的具體組織落實，根據上級安排，結合學校實際，做相應的調整。

2022中學教學工作計劃12

根據阿城教育局和學校的教學工作重點，教導處本學期的工作重點是：激發教師教學積極性，嚴格執行教學常規制度，落實好增優補差工作，提高優秀率和合格率，不放棄一個學困生。爲實現]以上目標，本學期應重點抓好以下工作：

一、繼續加強教學常規管理，向常規教學要質量。

1、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量，教務處隨機檢查並進行記載。

2、加強備、教、批、輔、考管理。

(1)備課：各教研組要強化備課，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善於駕馭教材，創新性的處理教材，除個人備課外，還要加強整體備課、網上備課的能力。

(2)上課：本着“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

(3)作業：對於作業設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。並且要注意通過作業體現教學的分層次性。每位教師都要佈置兩類作業，供不同程度的學生選擇完成。

(4) 輔導：在課上和課下增優補差的個別輔導要因學生而異，體現輔導的實效性，個性化。有具體可操作性計劃和措施，並有輔導記錄，作爲教師輔導考覈的依據。

(5) 考試：學生學習效果的檢測，由教導處統一組織，月考、期末共四次大規模的檢測，期間以各學年組爲單位，根據教學進度進行有針對性的抽測，開好分析會，充分發揮檢測的功能。

3、 畢業年級工作

畢業班是學校的窗口,畢業年級工作是初中教學的核心工作，本學期初三年級教學工作目標是：努力擴大優生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，爲完成畢業和升學目標積極作好準備。具體策略是：抓早、抓嚴、抓細、抓實。爲此重點抓好以下工作：

（1）、作好畢業年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。針對畢業班的工作，要求全體畢業年級師生樹立憂患意識，團結一心打好這場攻堅戰。

（2）強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮整體智慧，打好團體戰。各學科力求做到“統一要求、統一進度、統一考查”。學科間不擠佔時間，相互協作，提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課後認真做好培優補差工作。合理加快新課教學進度。

（3）教師要科學設計合理安排學生作業，及時組織必要的單元、章節的針對性檢測；認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。

（4）注重畢業年級教學質量的跟蹤、管理等一系列監控評價體系，從本學期起教導處和教研組對各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環節，及時補救，落實培優補差措施。各教研組應利用教研活動的時間，針對畢業年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年中考無薄弱學科。

5、定期召開畢業年級教師會，分析情況的，制訂對策，解決問題。堅持“月考”制度，及時召開階段教學質量分析會，針對存在問題，及時爭取補救措施，及時調控學科的教學工作。

6、引資料、學經驗。同學科老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教學資料統一使用，資源和經驗共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收.和..工作。

7、家校聯合，加強學校與家長的聯繫，積極爭取家長對學校工作的支持。

二、積極開展教研活動，大力推進課程改革。

（一）教研組建設

1、加強教育理論的學習，轉變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學生髮展爲本，樹立對學生的終身發展負責的思想。

2、經常開展新課程改革的實驗教材的研究，注意學科間的綜合，注意學生綜合能力的培養，注意對學生的情感、態度、價值觀的培養。

3、注意學生學習方式的指導，變被動學習爲主動學習，培養學生主動探索和合作學習的學習方式。

4、加強現代信息技術教育和體育與健康的教育，並鼓勵教師多.用現代教育技術手段進行輔助教學。

5、進一步明確教研組的權利和職責，做到責、權、利統一，充分發揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評估考覈工作。

6、加強教研活動的組織、管理，重點落在研究探討教學中的實際問題，通過校本教研，全面提高教師業務水平。具體要求如下：

堅持週週有活動、有主題、有內容、有記錄，做到時間保證，質量保證，各次教研活動有記錄，請深入領導簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導處檢查。

7、對教研組工作實行月報制度，教研活動情況的納入教師個人考覈和教研組的考覈評比中，本學期將開展優秀教研組評選活動。

8、組織教學大賽活動

9、支持並督促教師參加學校聯合體教學研討活動

10、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽

的 （二）教研活動

開展教師輪作課活動

三、學生活的動----“小小明星擂臺賽”系列活動。

一、二年級： 英語百詞競賽；

語文詩文背誦比賽；

數學解題大賽

四、改進並完善校本課程的開發和實施工作

結合我校校情、地域及學生特點，進一步改進和完善校本課程的開發和實施工作。制定切實可行的計劃，認真實施，突出特色教學。比如開設“美文背誦課”，培養學生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達、記憶感知等能力，同時也是提高學生作文能力的主要手段。

五、完善檔案管理工作

在上學期的基礎上，進一步改進檔案管理辦法，完善檔案管理工作。爲普九和申報省一類學校做好準備。

六、與科研、政工配合治.薄弱環節

（一）組織教師認真落實上學期阿城科研所和進修學校師訓部兩個課題立項工作，激發教師研究積極性，按照立項課題分組研究，定期彙報研究情況的，寫出有價值的過程性研究報告，並以此改進教學方式和方法，推動教學發展，努力提高我校教學質量，教師研究能力和專業水平。

（二）1、與政工配合，召開年級組會議，分析各班級狀況，研究治.方案，共同治.好薄弱班級。

2、組織教研組長對薄弱學科加強整體聽課。

3、關心問題學生，關注易流羣體，做好控流、收流工作。

4、認真實施素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔。

七、教學工作推進內容

3月份：

1、開學準備工作落實到位，教師超前備好一週課並檢查，2月27日檢查教案。

2、領取、發放教師用書

3、各教研組、教師制訂好教學計劃和學期進度計劃

4、迎接“普九”驗收，檔的.工作

5、檢查作業、教案、聽課筆記

4月份：

1、安排各年級月考，瞭解教與學情況的

2、月考分析會

3、教師輪作課

4、落實期中考試有關工作

5、檢查作業、教案、聽課筆記

5月份：

1、組織期中考試

2、期中考試質量分析會，

3、檢查作業、教案、聽課筆記

6月份：

1、組織月考工作

2、 月考分析會

3、學生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數學解題大賽

4、一、二年級制定期末複習計劃

5、教學常規檢查（作業、教案、聽課筆記等）

6、組織畢業年級中考考試工作

7月份：

1、期末考試動員

2、期末複習考試、成績統計分析

3、期末各項總結工作，各教研組、任課教師上交各類材料

4、期末成績分析會

2022中學教學工作計劃13

爲全面貫徹教育方針，提高教學質量，貫徹執行XX年1月23日x校長講話精神，結合我校實際情況，修訂《教學工作規範基本要求》實施細則，以促使我校教學工作走上科學化、制度化、規範化的軌道。

一、工作目標

王校長提出學校的發展目標是：一年實現平穩過渡，三年獲得突破進展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教師發展的和諧的學校，讓優秀教師更出色，讓平常教師不平常。

教學工作是學校培養人才、實現教育目標的基本途徑，是辦好學校的關鍵。本學年度我們的工作目標是通過制定各種教學規範，精細化管理，使我校教學工作走上科學化、制度化、規範化的軌道，中高考成績再上一個新的臺階。

二、具體措施

（一）教學常規管理規範化、精細化

1、分層級制定教學計劃

教學處制定教學處工作計劃，校長審定後學期初在全體教師中學習貫徹。

教研組和備課組學習領會教學處工作計劃，制定教研組和備課組工作計劃。開學第一週上交教學處，教學處指出指導意見。

全體任課教師制定個人本學期的教學計劃。開學第一週，教學處會同各教研組檢查全體教師的《教師教學工作手冊》，並會同教研組對教師的教學計劃及進度提出指導意見。

校長負責檢查學校教學計劃的落實情況，教學主任負責檢查教研組、備課組計劃的落實情況，教研組長和備課組長負責檢查任課教師教學計劃的落實情況。

2、認真備課

落實好個人備課和集體備課，向備課要質量。

（1）個人備課要做到“三備”和“五有”。“三備”即備教材，備學生，備教法。 “五有”：即腦中有“綱”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數”(差異)，手中有“法”(方法)。

（2）集體備課做到“四定”、“四統一”。“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人。“四統一”：教學目的、要求統一；教學重點、難點統一；雙基訓練統一；教學進度統一。教研組至少每個月活動一次，備課組每兩週活動一次。

（3）寫好教案。教案要求做到：第一，教案中有明確的教學目的，主要教學內容和重點、難點及處理方法。第二，教案中既要體現教法，學法指導等設計，又要體現三爲主要原則（即教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線），激勵自學，突出重點，排疑解難。第三，課後寫小結。把教學中利弊得失記錄在教案後。第四，要提前一週備課。第五，語文教師必須備好作文教案。

（4）35歲以下青年教師備詳案，教學目的，重點、難點及板書設計，教學程序、內容及教法、學法指導設計，練習內容、反饋信息情況及課後小結，附上板書設計。55歲以上老教師備簡案，對教案要求的各項內容可簡明、綜合性強、一目瞭然。

3、課堂教學

教師要按課表上課，不得擅自停課、私自調課、代課。如遇特殊情況，須經主管教學主任批准方可調課。

嚴格上課常規。教師在預備鈴之前到達教室，清點學生人數，如有缺課學生要問明原因，及時與班主任聯繫，做到準時上課不遲到，按時下課不拖堂。預備鈴響後，教師應在教室門口，目視學生做好上課準備：上課鈴響後，教師進教室，宣佈“上課”，班長呼“起立”，學生起立致敬後，教師講“請坐”；下課鈴響後，教師完成授課，宣佈“下課”，學生起立後，教師宣佈“解散”。

2022中學教學工作計劃14

一、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啓迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。

二、指導思想：

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

三、工作任務：

1、初一、二級音樂教材課堂教學，每週一節。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

四、學生情況分析

1、學生正處於變聲期，唱歌較困難。

2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

五、教材分析

1、初一級學沿海版第二冊，以唱歌爲主，分五部分共9課。安排19課時，其中複習考試2課時，機動轉自課時，實際授課16課時。

2、初二級學沿海版第四冊，以欣賞爲主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，複習考試2課時，實際授課16課時。

六、教學措施

1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣爲主，以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

2022中學教學工作計劃15

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神爲指針，以學校教導處工作計劃爲指導，加強課堂教學改革的實施力度，按新的課改模式上課，努力做到高效，大力推行素質教育，全面提高地理教學成績，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃爲指導，加強課堂教學，儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、基本情況分析本學期，本人承擔七年級1~8班地理教學任務，每週2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年級地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關係，先進的教育理念，愛學的氛圍爲教育教學提供了理想的育人環境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位。大多數學生剛升入中學，有較強的進取心，且對與現實生活聯繫緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今後學習中的一大優勢但由於學生年齡小，學習又存在不穩定的特點，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學習成績，這些都是應該考慮和採取措施加以解決的。

三、本冊教材分析本學期的教學內容，共計五章，14節：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。向學生講述了最基礎的地理知識，通xx過學習，讓學生感受到不同地方的不同自然環境，感受日新月異的地理環境變化，瞭解大自然的奧妙。

四、本學期總體教學目的要求

1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養學生創新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。

2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關係，使人類發展與環境相協調。

3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

5、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。

五、完成本期教學任務的具體措施

1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀導學案。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。

6、每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

7、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。

8、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

9、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

10、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。

11、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。