小數乘小數是在小數乘整數的基礎上進行教學的。那天正好是家長開放日。課前，我讓學生進行預習，當時我自己也不確定孩子們能不能發現乘數的小數位數和積的小數位數間的關係。經過第一個例題（蘇教版64頁例7）的`數理講解後，我直接就讓孩子們練習67頁的“試一試”。在得出答案後，讓他們觀察算式中，兩個乘數的小數位數與積的小數位數有什麼聯繫？把問題拋給了學生，讓他們自己去發現。因爲有家長在聽課，孩子們的表現欲特強，加上他們已預習過，所以很容易發現了規律。在發現規律後，我再引導他們用四個字歸納計算方法：看、數、點、化。看，是指把兩個乘數看成整數；數，是指數出乘數中一個有幾位小數；點，是指從積的右邊起數出幾位，點上小數點；化，是指小數末尾有0的要根據小數的性質進行化簡。通過練習，發現孩子們掌握的較好，所以說，很多時候，我們教師應該做孩子們一個學習上的夥伴，而不是那個喋喋不休的“老夫子”！
