教學反思是教師教案寫作中容易忽視的一個模塊，一課上完了，我們便習慣性地進入了下一節的備課。即便有什麼不足之處，也是課後腦袋裏想想，不久就忘卻了。
學校的`領導時常在每週的例會中提醒我們對教學進行反思，還特意發了一本本子讓我們記錄。開始的時候覺得寫反思有點煩，由於是新老師，我也不知道要怎樣有條理地記下自己的想法，只是想到什麼就寫了什麼，零零碎碎的。後來諮詢了學校裏幾位老師，也在網上查閱了一些名師寫得教學反思。偶然在網上看到了著名教育家葉瀾說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成爲名教師，如果一個教師寫三年教學反思可能成爲名教師。”這句話深深觸動了我。雖然說三年後，我可能不是什麼名教師，但是卻依然覺得這句話很實在，讓我更重視每堂課的教學反思。漸漸地，我養成了從教學資源、教學目標、教學設計、教學方法這幾個方面對每堂課進行反思。
不經反省的人生是沒有意義的人生，同樣，只有經過反思的教學，纔是更加有效的教學。教學只有更好，沒有最優。身爲教師，我們應該反思每堂課，進而優化教學，從而更好地進行教學。
