作爲一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的小班美術優質課教案《古樸的陶罐》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過觀察、討論、歸納，初步感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。
2、嘗試設計自己喜歡的陶罐，並運用三種以上的顏色調出灰舊的色彩表現陶罐的古樸之美。
3、能與同伴共享空間和操作材料，體驗創作的快樂。
活動準備：
1、幼兒欣賞過青花瓷，瞭解青花瓷的特點。
2、課件：各種陶罐的圖片。
3、水粉筆，各色顏料（白色多），調色盤，抹布，桌布等。
活動過程：
1、遷移已有經驗，激發學習興趣。
教師：你知道什麼是陶罐嗎？今天老師帶來了一些陶罐的圖片，我們一起來看一看。
2、欣賞陶罐圖片，感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。
（1）欣賞陶罐圖片，交流各自的感受。
教師：陶罐的感覺和青花瓷一樣嗎？有什麼不一樣？你喜歡哪一個？它是什麼樣子的？
（2）有序觀察，並進行比較和歸納。
教師：我們按照從上往下的.順序來仔細地看一看陶罐與青花瓷到底有哪些不同，罐口有什麼不同。（大小、平直）
①教師：罐頸有什麼不同？（粗細、長短、歪正）
②教師：罐身有什麼不同？（胖瘦）
③教師：罐子上還有什麼？（耳朵）是什麼樣子的？有幾個？在罐子的什麼地方？
（3）欣賞、交流罐子上的各種圖案。
教師：罐子上還有什麼？（裝飾花紋）是什麼樣子的？這些花紋畫在陶罐的什麼地方？用了哪些顏色？
（4）教師小結：陶罐上的線條和花紋大多是粗粗的。圖案大多畫在罐身上，罐門、罐頸或罐底也會有小小的裝飾。陶罐的顏色灰灰舊1日的，給人古樸的感覺。
要點提示：
1)欣賞陶罐之前，教師可以有意識地讓幼兒先欣賞一些青花瓷的實物或圖片，這樣再欣賞陶罐，幼兒就能夠通過比較發現陶罐的特點了。
2)教師在指導幼兒創作時需要注意陶罐的造型和瓶子的區別。
3)在調色的時候若發現顏色較深需要加點白色。
3、幼兒創作。
(1)教師：你想設計一個怎樣的陶罐？（從外形和裝飾花紋這兩點來引導）
（2）教師：在調顏色的時侯要注意什麼？怎樣調出陶罐那種灰灰的顏色？（三種以上的顏色調在一起）發現自己調出的顏色比較深怎麼辦？(加白）
（3）重點：表現各種各樣的陶罐造型。
（4）難點：用三種以上的顏色調出複色。
4、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師：你用了什麼顏色表現陶罐古樸的感覺？你是怎麼調出這樣的顏色的？
活動建議： 活動延伸繼續學習用灰暗的複色進行繪畫創作。
日常活動討論怎麼樣才能調出好看的複色。
家園共育帶幼兒去博物館欣賞各種各樣的陶製品，感受陶器的古樸粗獷之美。
