作爲一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的部編版二年級語文上冊《場景歌》教案二年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、認識12個字，會寫10個字。重點會寫“羣、孔、隊、橋、巾”等漢字。
2、正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知量詞的用法。
3、引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。
教學重點：
識字、寫字和學習數量詞的運用。
教學難點：
能在日常生活當中恰當地運用數量詞。
教學時間：
1課時。
教學過程：
一、導入新課
1、還記得《植物媽媽有辦法》嗎？植物都要去旅行，你喜歡去哪兒旅行呢？
2、今天老師就帶大家跟隨《場景歌》中的一羣少先隊員去旅遊，好不好？（板書課題，齊讀課題。）你最喜歡到哪裏去旅行？想不想去海邊，看看威風的大軍艦，跟解放軍叔叔來個友情互動？
二、整體感知
1、聽範讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的詞語。
2、自由讀課文，認讀生字。把畫出來的生字，小組研究一下。
三、讀認生字
1、出示詞語，檢查朗讀情況。共分兩組。自讀，輪讀。
2、小組學習。
（1）組長檢查生字讀音。
（2）交流識字方法。注意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識字方法的運用。
（3）接讀課文。
3、檢查小組學習情況。
課件出示生字、詞語。
沙灘一艘軍艦
帆船一孔石橋
稻田花園翠竹
隊旗銅號一羣
去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀。
4、以生字“銅、園”爲例，分別說一說漢字的結構，說一說它們的組成部分。給它們組詞。
四、合作探究
課件出示問題，學生分組討論，合作學習。
預設：
1、課文一共有幾個小節？
2、每一小節寫了哪幾件事物？
3、每一小節有哪幾個數量詞？
4、每一小節描繪了什麼場景？
五、理解表達
1、學習第一節。
（1）課件出示圖片：
預設：
你看到了哪幾件事物？
怎麼用數量詞來描述？
這幅圖描繪了什麼場景？
（2）仿照課文說一說。
一隻（）一片（）
一艘（）一條（）
（3）你會用上剛纔的數量詞看圖說話嗎？
學生自由表達。
預設：大海上行駛着一艘威武的大軍艦，一條白色的.小帆船在漂游着。一隻雪白的海鷗從海面飛過，無數遊客在一片美麗的沙灘上玩耍。
2、學習第二節。
（1）課件出示圖片：
預設：
你看到了哪幾件事物？
怎麼用數量詞來描述？
這幅圖描繪了什麼場景？
（2）仿照課文說一說。
一方（）一塊（）
一行（）一座（）
（3）你會用上剛纔的數量詞看圖說話嗎？
學生自由表達。
預設：小魚們在一方魚塘裏快樂地游來游去，魚塘旁邊有一塊稻田，遠處有一行垂柳和一座花園。
3、學習第三節。
（1）課件出示圖片：
預設：
你看到了哪幾件事物？
怎麼用數量詞來描述？
這幅圖描繪了什麼場景？
（2）仿照課文說一說。
一道（）一孔（）
一叢（）一羣（）
（3）你會用上剛纔的數量詞看圖說話嗎？
學生自由表達。
預設：一叢翠竹隨風舞動，一孔石橋橫跨一道小溪，溪水嘩啦啦地唱着歌，歌聲引來了一羣快樂的飛鳥。
4、學習第四節。
（1）課件出示圖片：
預設：
你看到了哪幾件事物？
怎麼用數量詞來描述？
這幅圖描繪了什麼場景？
解釋：“紅領巾”指少先隊員。
（2）仿照課文說一說。
一面（）一把（）
一羣（）一片（）
（3）你會用上剛纔的數量詞看圖說話嗎？
學生自由表達。
預設：一片歡笑後，小明吹響一把銅號集合，我們一羣“紅領巾”，高舉着一面少先隊隊旗，繼續前進。
六、學寫生字
1、課件出示“園、孔、橋……”等10個生字。
引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經認識的，是從什麼渠道或通過什麼方法認識的。
2、打開“優教學生字”，逐個學習，引導學生邊觀察邊書空，注意筆順。
3、指導書寫。
（1）課件出示“園、孔、橋……”等生字。
（2）觀察字的結構，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置。
（3）教師範寫，引導學生再次邊觀察邊書空，注意筆順。重點講解左右結構的字，“孔”等左右同寬，“銅”等左窄右寬。“橋”右面是“喬”，不是“交”，不要寫成“校”。“巾”注意把中間的豎寫到豎中線上。
（4）學生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢。
4、鞏固生字：抄寫今天學的10個生字。
七、拓展延伸
1、說一說，看誰說得多。
一（）魚塘一（）稻田
一（）石橋一（）翠竹
一（）海鷗一（）帆船
2、背誦課文。選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面都有什麼。
八、鞏固練習
打開“基礎訓練-《場景歌》”，一起來闖關吧！
