【活動目標】
1．傾聽快快（救護車)和慢慢(輪椅）的故事，知道救護車要快、輪椅要慢。
2．理解救護車的快和輪椅的慢對人的不同意義。
【活動準備】
1．繪製一張擬人化的救護車圖片和一張擬人化的輪椅圖片，背後分別黏貼一根筷子。
2．把兩隻紙箱的上蓋和底部去掉，分別製作成可以套在身上的救護車和輪椅，如圖。
3．已經裁切好的白紙條，水彩筆。
【活動過程】
一．快快和慢慢來了
1．（出示紙製救護車）快快是救護車。（出示紙製輪椅）慢慢是輪椅。它們都剛從各自的"工廠"裏出來。
2．（演示輪椅的圖片）慢慢在後，它"吱紐吱紐"慢慢往前走。我們一起來學學它是怎麼走路的？發出怎樣的聲音？（通過模擬"吱紐吱紐"的聲音，引導幼兒體驗輪椅的慢）
3．（演示救護車的圖片）快快在前，它"嗚哇嗚哇"飛快地往前跑。我們一起來學學它是怎麼往前跑的？發出怎樣的聲音？（通過模擬"嗚哇嗚哇"的聲音，引導幼兒體驗救護車的快）
4．教師套上紙製救護車扮演司機，邊行進邊對着"救護車"大聲喊："有病人，快開，快開。"同時繞場地快速跑動。
5．配班教師套上紙製輪椅扮演老奶奶，對着"輪椅"說："慢一點，慢一點，別讓我摔着。"同時繞場地慢慢走動。
6．你們聽到駕駛員跟救護車是怎麼說的？看到救護車是怎麼跑的？
7．你們聽到老奶奶是怎麼對輪椅說的？看到輪椅是怎麼走的？
二、快快和慢慢的困惑
1．（出示輪椅的圖片）"要是能像救護車一樣快，多好呀。"經過坡道的時候，輪椅慢慢一邊想，一邊讓輪子轉得快一點，推輪椅的人拉住輪椅慢慢，大聲地喊："慢一點，慢一點。"
2．輪椅慢慢不明白爲什麼推車的人讓它慢一點？你們知道爲什麼嗎？
3．（出示救護車的'圖片）晚上，快快和慢慢停在了一起，慢慢對快快說："你爲什麼跑得那麼快？我爲啥總是那麼慢？"你們知道爲什麼嗎？
4．救護車快快說：開車的人總是讓我快一點。快一點，路上的車也停下來，讓我快一點，快一點。"你們知道爲什麼嗎？
5．輪椅慢慢說："我想快一點，可是推輪椅的人總是拉住我，要我'慢一點，慢一點'。"你們知道爲什麼嗎？
6．救護車和輪椅想啊想，想了一個晚上也沒有想明白這是爲什麼。
7．天亮了，開救護車的駕駛員跑過來，對着救護車大聲喊："有病人，快開，快開。"這下你們知道救護車的工作了嗎？
8．一個老奶奶坐上輪椅，推輪椅的人說："老奶奶病剛好，慢一點，慢一點，別摔着了。"這下你們知道輪椅的工作了嗎？
三、快快和慢慢明白了
1．救護車把病人送到了醫院，輪椅把老奶奶送回了家。它們又停到了一起。
2．輪椅說："我知道了，做輪椅的是病剛好的人，所以要慢一點。"救護車說："我也知道了，我是去救人，所以要快一點。"
3．明白了輪椅爲什麼總是慢的，救護車總是快的，它們都很高興。從那以後，輪椅慢慢地走，穩穩地走，救護車跑得飛快，飛快。
四、快快和慢慢在工作
1．請你們跟旁邊的小朋友組成一組，商定誰做輪椅，誰做救護車。
2．兩個小朋友各拿一張白紙條，分別畫上表示輪椅和救護車的簡筆畫，然後圍在手指上粘成指偶。
3．每組幼兒用指偶一邊表演動作，一邊跟隨教師講故事。
