主題目標：
1、感受風的不同特徵，初步知道風產生於空氣的流動。
2、觀察與風有關的一些生活現象，瞭解並體會風給人們的生活帶來的影響以及風的利用。
3、學習風車的製作方法，並通過玩風車感受到風帶來的快樂。教學難點：感受風的不同特徵以及風的產生。
教學課時：1課時
課前準備：
1、製作風車的工具和用品。
2、收集一些可以表現風存在的物品：小手絹、羽毛、扇子、蠟燭等。
3、收集風與人們生活有關係的資料。
4、學生準備好畫畫用品。
第一課時主題目標：
1、感受風的不同特徵，初步瞭解風的形成。
2、畫出風的感受。
活動過程：
一、猜謎導課，激發興趣樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。水兒見它浪花起，雲兒見它快快跑。風是什麼樣子的呢？我們一起到外面去找一找風好嗎？
二、找風組織學生到操場上去遊戲並觀察
1、從哪些方面可以感受到風的存在？（樹枝搖晃、紅旗飄揚、手絹飄動、頭髮飛揚……）
2、風吹到身上是什麼感覺？
三、造風讓學生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蠟燭等遊戲。（體會利用空氣流動產生風的原理）
四、畫風剛纔，我們不僅找到了風，還學會了製造風，現在就讓我們來畫一畫風，看看誰的`畫最能表現風。
1、小組交流
2、全班交流五、結束新課，佈置作業。
第二時主題目標：
1、結合自身的經歷，探究風在人們生活中的不同影響。
2、學習製作風車，感受風帶來的快樂。
活動過程：
一、談風入課這節課我們一起再來說一說風好嗎？
二、論風
1、你知道風的哪些事情呢？（散熱、助燃、傳播花粉、發電等）
2、風對人們有什麼害處呢？（沙塵暴、颱風等）
3、我們能不能治理沙塵暴呢？（植樹造林）
三、玩風上節課我們做了吹羽毛，吹蠟燭，扇扇子的遊戲。這節課我們再來做個風車玩玩。
1、教師指導學生看圖，小組合作製作風車。
2、到戶外玩風車。
四、結束本課
