作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的一年級數學下冊第一單元《認識圖形（二）》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、複習
1、小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？（長方體、正方體、球、圓柱）。
2、我們今天還要來認識一些新的圖形朋友。
二、探究新知
1、同學們拿出你準備的圖形。感受長方體的每一個面，在小組裏說一說。學生可能會說感覺平平的，是一個平的面。長方體的每一個面都是平面圖形。那是什麼平面圖形呢？教師展示長方體拆分成6個長方形的過程。讓學生感知長方形的特點，長方體與長方形的區別與聯繫。
2、正方體的每一個面有什麼感覺呢？學生在小組裏說一說。對長方體的每一個面都是平面圖形。那是什麼平面圖形呢？教師展示正方體拆分成6個正方形的過程。讓學生感知正方形的特點，正方體與正方形的區別與聯繫。
3、圓柱體的每一個面有什麼感覺呢？在小組裏說一說。圓柱體的上下面的.感覺和旁邊的面的感覺有什麼不一樣的嗎？對！上下的面是平平的，但旁邊的面卻不是平的。這樣的面就不是平面。
4、球的每一個面有什麼感覺呢？在小組裏摸一摸、說一說。
5、教師課件出示幾種平面圖形讓學生來辨認。
6、出示兩組圖形讓學生討論有什麼不同？讓學生明確平面圖形與立體圖形的區別。
三、闖關遊戲
同學們學的真棒！敢和老師一起去闖關嗎？
第一關：給圖形塗上顏色，在拼出你喜歡的圖案。請小朋友塗一塗圓、正方形、長方形、三角形各塗什麼顏色嗎？小組討論合作，反饋彙報哪些塗成黃色，哪些塗成藍色，哪些塗成紫色，哪些塗成紅色？
學生思考後上臺來根據要求塗色。
第二關：摘果子。
按要求把相同的果子摘下來。
第三關：數一數。
數一數：正方形、長方形、三角形有幾個？
獨立完成，說說你是怎麼數的？有什麼好方法？
小結方法。
四、課堂小結
同學們我們今天有學習了那些圖形朋友？誰來說一說？
學生在小組裏說後個別彙報。
五、佈置作業
請同學們課後觀察一下，在家庭、學校、商店等哪些地方用上了正方形、長方形、圓、三角形和平行四邊形？並與爸爸、媽媽、同學進行交流。
六、板書
認識平面圖形
長方形、正方形、三角形、圓。
