活動目標：
1、在觀察、感知剪刀，瞭解剪刀結構特徵的基礎上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來，能表現剪刀的局部特徵，並用喜歡的色彩裝飾背景。
2、在看看、想想、畫畫的過程中，發展觀察力和表現力。
3、樂於觀察、積極探索，喜愛繪畫活動。
活動準備：
1、兒童剪刀若干把
2、PPT
活動過程：
一、互動談話，回憶幼兒已有經驗。
1、師：你們見過剪刀嗎？你用過剪刀嗎？你用過什麼樣的剪刀？剪刀上有什麼？剪刀有什麼作用？
2、小結：剪刀可以幫助我們把東西剪開，剪成各種各樣我們想要的形狀，功能可強大了。
二、引導觀察，瞭解剪刀的整體和局部特徵。
1、整體觀察
師：你看到的剪刀是什麼樣的？剪刀分爲幾部分？（剪把、剪刀關、剪刀刃、剪刀背等。）
2、局部觀察
教師拿起一把剪刀，引導幼兒觀察剪刀局部特徵。
提問：1、你的剪刀、刀把是什麼樣子？
2、刀刃上有什麼？
3、刀刃長什麼樣？有什麼用？
4、剪刀關長什麼樣？有什麼用？
三、教師局部示範
1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動觀察，提問：你們看這把剪刀的刀把是什麼樣的？什麼形狀？
2、教師根據幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來。
3、繼續選取幼兒感興趣或者感覺困難的`部位進行示範作畫，提問：你們覺得剪刀的哪個地方最難畫？(教師根據幼兒的思路，以邊互動觀察邊作畫的形式示範作畫。）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導
提出寫意要求：你們要細緻觀察，把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來，在作畫前要注意構圖，要把剪刀畫在紙的中間，畫得大一些，然後請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。
五、講評、欣賞
1、同伴欣賞評價，引導幼兒學會以欣賞和肯定他人的看法、作品。
2、教師肯定評價，特別肯定有獨創性的作品。
