林教頭風雪山神廟第二課時 導學案(人教版高二必修五)

            

林教頭風雪山神廟第二課時 導學案(人教版高二必修五)

教學目標 1、在情節發展過程中認識林沖性格的轉變及這一轉變的意義。  

         2、認識林沖軟弱性格的成因。     

         3、辨證地看待林沖的“忍”。

教學重、難點

1、在情節發展過程中認識林沖性格的轉變及這一轉變的意義。  

         2、認識林沖軟弱性格的成因。

教  法: 探究法

合作探究

一、導入  

    1、問:俗話“少不看《水滸》”是什麼意思?  

    明確:《水滸》描繪了梁山英雄行俠仗義、除暴安良的義舉,難免涉及他們殺人放火、膽大妄爲的情節,年輕人血氣方剛,情緒衝動,容易受水滸人物的影響而意氣用事。 問:這句話有無道理?  

    明確:有,但失之片面。它只看到了其中打打殺殺的場面,卻忽略了英雄的行爲是對黑暗的社會現實的一種反抗。《水滸》所揭示的正是“官逼民反”的主題,這句話是在誤解《水滸》主題的前提下所做出的結論。  

    2、歪曲、誤解《水滸》主題的還不止今人,清代的金聖嘆就批判過《水滸》主題,他說:  

    “無惡不歸朝廷,無美不歸綠林,已爲盜者讀之而自豪,未爲盜者讀之而爲盜也。”(《第五才子書施耐庵水滸傳卷之一?序二》  

    3、即便如此,金聖嘆依然對《水滸》的藝術成就讚不絕口,他說:  

    “別一部書,看過一遍即休,獨有《水滸傳》,只是看不厭,無非爲他把一百八個人性格,都寫出來。”(《第五才子書施耐庵水滸傳》)  

    “《水滸傳》寫一百八個人性格,真是一百八樣。若別一部書,任他寫一千個人,也只是一樣,便只寫得兩個人,也只是一樣。”(《第五才子書施耐庵水滸傳》)  

    4、 按照金聖嘆的說法,林沖自然也有與衆不同的性格。  

    教師讀《羊和狼的故事》,引入對林沖性格的分析。  

    附:羊和狼的故事  

    很久以前,羊和狼還沒有結下冤仇。一隻羊走散了,離開了羊羣,正在它茫茫無計的時候,碰到了一羣狼,它要求狼羣收下它,狼同意了。但是,頭狼提出了一個條件,要求羊必須捕獲一隻動物作爲獻禮,否則,它將被驅逐出去。羊很犯難,因爲它是草食動物,沒有尖牙利爪,而且對其它動物,它也不熟悉,但是爲了能夠加入狼羣而不至於餓死,它還是硬着頭皮去了,在路上,它恰好碰上一隻小羊,就順勢將它抓獲,獻給了狼羣,狼吃過羊肉的美味以後,從此十分喜歡羊肉,而且爲了準確瞭解羊的情況,這隻羊成了頭狼的好朋友。 

    ------------如果說,《水滸傳》裏只有一個真正悲壯的英雄,那麼這個英雄非林沖莫屬;如果說,梁山好漢裏只有一個富有人道精神的帥才,那麼這個好漢也非林沖莫屬;如果說,《水滸傳》裏也居然有一個真正的愛情故事,那麼這個故事就發生在林沖和他的夫人之間。林沖就象這個寓言故事中的羊,他原本不屬於狼羣,可他最終只能活在狼羣之中。林沖是痛苦的,可是這痛苦只屬於他,梁山中沒有人能真正地分擔他的痛苦,他是最值得我們同情的英雄,他也是最能代表那個時代的中國人,林沖是所有在這片土地上生存過的中國人縮影,他是中國歷史上一切苦難的縮影。他是羊,可是他卻不得不成爲狼;他是人,可是他卻不得不殺人;他是我們所有人的嘆息,是《水滸傳》裏最震撼人心的藝術形象。  

    那麼,林沖是如何由羊變成狼的呢?  

    二、分析林沖性格的轉變  

    1.回顧課文主要情節。板書:  

    滄州遇故舊--→買刀尋仇敵--→接管草料場--→山神廟復仇  

    2. “滄州遇故舊”一節 

    一)、概括課文開頭一段“閒話”的內容?從言談中表現了他什麼樣的思想狀況?在情節安排上它對這部分起什麼作用?   

    明確:開頭一段有兩個內容:①、是插敘了當初在東京時的情況,   ②、是林沖、李小二相遇後的一段對話。  

    作用:插敘這一段內容,表現了林沖的正義感和俠義精神,反映了林沖對黑暗現實的不   滿。從林沖和李小二的對話裏,又看到他忍受屈辱、不思反抗鬥爭軟弱動搖的性格特點。他明知是高俅“生事陷害”,自己才吃了官司,被刺配到滄州,但和李小二說到這件事時,他並不氣憤、痛恨,還把高俅稱作“高太尉”,甚至認爲是自己冒犯了高太尉才受了官司。這既表現了林沖的善良安分,也表現了他忍受屈辱、性格軟弱的一面。    

    ----------課文開頭一段,可算作《林教頭風雪山神廟》的引子,爲以後情節發展作了交代。  

    3、分析“買刀尋仇敵”一節  

    林沖無辜受害,被刺配到滄州,遠離了京城,高俅一夥,陸謙、富安又追到滄州,在李小二的酒店裏密謀陷害林沖。林沖從李小二那裏聽說了這件事之後是什麼態度?表現出林沖的什麼性格?   

    提問:林沖的反應表現了他什麼樣的思想狀況?  

    明確:林沖始而“大驚”,繼而“大怒”。  

    “大驚”--他始料不及,他已刺配滄州,本想忍辱求全,有朝一日回到東京,與家人團聚,這也爲高俅等所不容;  

    “大怒”--高俅等已害得他有家難歸,有國難投,現在又派人追到滄州害他,必欲置於死地。此時的林沖已不像在發配滄州途中甘受折磨,八十萬禁軍教頭任憑兩個押差在野豬林將自己連手帶腳和枷一起緊緊地捆在樹上眼睜睜地等死,他的思想中已爆發出反抗求生的火花,恨不得將仇敵骨肉剁爲泥。  

    買刀尋敵--表現了急切復仇的激憤心情。說明當迫害到眼前時,林沖也具有強烈的反抗意識。  

    但必須注意到, “街上尋了三五日,不見消耗”時,“林沖也自心下慢了”,對仇人有所懷疑,卻失去了應有的警惕性,剛剛點燃起來的復仇怒火又慢慢熄滅了。這說明林沖的反抗並不堅決,幻想得過且過,委曲求全。 矛盾衝突起而又伏,情節由張而弛。  

    4.分析“接管草料場”一節  

    陸虞候等人對林沖的迫害並沒有停止,派林沖看守草料場本是這夥人的詭計,想置林沖於死地,林沖是什麼態度?(從他被換去看守大軍草料場時的態度和到達草料場後的心理和動作描寫),表現了他什麼樣的思想狀況?  

    明確:到了第六日,管營換林沖去看管大軍草料場。林沖雖也疑惑,“卻不害我,倒與我好差使,正不知何意?”然而他還是領命前往。這不能不說他還存有“只要沒事便好了”的僥倖心理。  

    看到被朔風搖撼的茅屋,還想第二天找泥水匠來修理,買酒的途中還祈求神明的保佑,這都表現出他隨遇而安的思想。“火盆”的這個細節說明林沖性格的細心縝密,他管草料場仍然是戰戰兢兢,步步留心,時時在意,生怕由於自己的不慎釀成大禍。已經淪落到如此悲慘境地,仍然想苟安求生,平安無事地過日子,說明林沖心中復仇的念頭更加淡漠了。