設計理念
以信息技術爲媒介,引導學生與文本對話,與生命對話。潛心涵泳,通過對語言文字等的感知、理解、品味、揣摩、朗讀、體會“跨越海峽生命橋”的含義,感受海峽兩岸人民的血脈親情。
教學目標:
1、讓學生自主識字,理解生字詞。培養學生獨立識字的意識、能力與習慣。
2、讓學生充分讀課文,理解“跨越海峽的生命橋”的含義。
3、引導學生從字詞品味中,感受海峽兩岸人民的血脈親情。
教學重難點:
通過引導學生理解骨髓移植對少年的重要性,以及兩岸醫護人員的奔波,體會海峽兩岸人民濃濃的血脈親情。
課時安排:
一課時
課前準備:相關課件,渲染性音樂等
教學過程
一、創設情境,醞釀血脈親情