教學內容
語文S版課程標準實驗教科書三年級上冊第20課
教材分析：
本文講述了一個感人的故事：大陸年僅16歲的四川樂山少年患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒着生命危險，用愛心挽救了少年的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。課文語言樸實無華，但字裏行間參透着臺灣人民與大陸人民之間那難以割捨的親情。、
設計理念
以信息技術爲媒介，引導學生與文本對話，與生命對話。潛心涵泳，通過對語言文字等的感知、理解、品味、揣摩、朗讀、體會跨越海峽生命橋的含義，感受海峽兩岸人民的血脈親情。
教學目標：
1、讓學生自主識字，理解生字詞。培養學生獨立識字的意識、能力與習慣。
2、讓學生充分讀課文，理解跨越海峽的生命橋的含義。
3、引導學生從字詞品味中，感受海峽兩岸人民的血脈親情。
教學重難點：
通過引導學生理解骨髓移植對少年的重要性，以及兩岸醫護人員的奔波，體會海峽兩岸人民濃濃的血脈親情。
課時安排：
一課時
課前準備：
相關課件，渲染性音樂等
教學過程
一、創設情境，醞釀血脈親情
