散文兩篇教案(粵教版高一必修教案設計)

 一、導入新課

散文兩篇教案(粵教版高一必修教案設計)

中國歷史上有哪些著名的女作家?

李清照  冰心  張愛玲

二、冰心簡介

冰心(1900~1999)現當代著名作家。原名謝婉瑩,原籍福建長樂,在福州出生。幼年即廣泛接觸古今中外文學,參加過五四運動,到美國留過學,遊歷過世界各地,也留下了許多作品。提倡愛的哲學,是中國現當代著名的文學老人。

主要作品:詩集:《繁星》、《春水》

          小說:《兩個家庭》

          散文:《寄小讀者》、《再寄小讀者》

附錄:冰心的相冊

三、朗讀課文

四、自讀課文,分組討論交流:

    文中你最有感觸、最有共鳴的句子

    文中你最不理解的句子?

文中你最欣賞的句子?

五、樂遊原 

           李商隱 

     向晚意不適,驅車登古原。 

     夕陽無限好,只是近黃昏。 

思考:

表達了詩人怎樣的思想感情?感情基調如何? 

這首詩是作者讚美黃昏前的原野風光和表現自己的感受。詩人李商隱透過當時唐帝國的暫繁榮,預見到社會的嚴重危機。而“夕陽無限好,只是近黃昏”兩句詩也表示:人到晚年,過往的良辰美景早已遠去,不禁嘆息光陰易逝,青春不再。這是遲暮者 對美好人生的眷念,也是作者有感於生命的偉大與不可超越,而藉此抒發一下內心的無奈感受。李商隱所處的時代是國運將盡的晚唐,儘管他有抱負,但是無法施展,很不得志。這首詩就反映了他的傷感情緒。

前兩句“向晚意不適,驅車登古原”是說:傍晚時分我心情悒鬱,駕着車登上古老的郊原。“向晚”指天色快黑了,“不適”指不悅。詩人心情憂鬱,爲了解悶,就駕着車子外出眺望風景。“古原”就是樂遊原,在長安城南,地勢較高,是唐代的遊覽勝地。這兩句,點明登古原的時間和原因。後兩句“夕陽無限好,只是近黃昏”是說:夕陽下的景色無限美好,只可惜已接近黃昏。“無限好”是對夕陽下的景象熱烈讚美。然而“只是”二字,筆鋒一轉,轉到深深的哀傷之中。這是詩人無力挽留美好事物所發出深長的慨嘆。這兩句近於格言式的慨嘆涵義是十分深的,它不僅對夕陽下的自然景象而發,也是對自己,對時代所發出的感嘆。其中也富有愛惜光陰的積極意義。

詩的頭兩句寫登賞樂遊原的時間和原因。傍晚時分天色漸暗,往往會引起人們的惆悵之感。後兩句機讚夕陽照臨下古原晚景之美,對這種美景即將遁去,表示出留戀與惋惜。“無限好”與“只是”一正一反,一放一收,將詩人當時那種即讚嘆又惋惜的心情表現得淋漓盡致。

六、精彩語段賞析 

1、“願你的生命中有夠多的雲翳,來造成一個美麗的黃昏”    

作者爲什麼說這個sunset 應譯成“落照”或“落霞”,“黃昏”和“落霞”有什麼不同?  

黃昏使人傷感,落霞給人一種燦爛的美感。  

冰心有怎樣的人生經歷?年已九十高齡、人生似乎已“近黃昏”的冰心對“霞”有什麼獨特的感情?

2、雲彩更多,霞光才愈美麗.從雲翳中外露的霞光,纔是璀璨多彩的。 

從人生角度看,生命的霞光經過重重的雲翳,會放射出更奪目的光彩。經歷豐富,有過滄桑的人生是美麗的人生;經歷過痛苦磨難的生命,纔是更有意義和價值的生命。 

託物  雲彩:生命中的豐富經驗

雲翳:生命中的痛苦和磨難

霞光:生命中的光輝和價值

言志  只有經歷過痛苦和磨難的生命才更有價值

七、重點探討:體味“ 我窗前的晚霞,正向美國東岸的慰冰湖走去。”

哲人們喜歡把人生比作一日之中的日出與日落。面臨生命的黃昏,也許人類中的任何一員都擺脫不了這種難言的感傷、惆悵。但是,對於一位熱愛生命,不懈追求的人來說,她渴望永遠燃燒自己。 

總結:霞對於冰心來說,已不僅僅是一種美麗的自然景觀,而是一種生命感悟的外化。作者透過“霞”表現出對人生的豁達和對生命的樂觀。

“人類的生命是永不止息的”

 “一個生命到‘只是近黃昏’的時節,落霞也許會使人留戀、惆悵。但人類的生命是永不止息的。”

歷經風霜的冰心在晚年的時候,面對日常見慣的雲霞,冷靜睿智地對自己80多年來的人生進行了思索。天邊的落霞會使人留戀,會使人惆悵。映射到人生之中,幾十年的歲月看似漫長,實際上卻是彈指一揮間。儘管黃昏日暮,人如殘燈,但人類依然一代接一代永不止息地傳承,歷史的車輪繼續前進,太陽亙古不變地東昇西落,生命生生不息。這是冰心對生命的一種透徹的認識。她通達地面對生命的黃昏、人生的暮年,表現出一種豁達大度、積極進取的人生態度。

3、生命中不是隻有快樂,也不是隻有痛苦,快樂和痛苦是相生相成、互相襯托的。  

作者對人生富有哲理的深層感悟。生命應該是豐富多彩的,只有成功沒有失敗的生命是罕見的,也是殘缺的;只有快樂沒有痛苦的生命是少有的,也是缺乏深刻的。  

4、快樂是一抹微雲,痛苦是壓城的烏雲,這不同的雲彩,在你生命的天邊重疊着,在“夕陽無限好”的時候,就給你造成一個美麗的黃昏。  

“生命的天邊”指晚年、垂暮之年,“美麗的黃昏”一語雙關,指人生的晚年如同天邊的晚霞,同樣是充滿生機和無限美好的。  

一、 導入語: 

二、 由“家”的篆書體說起,解釋什麼是“家”:居也,(《說文解字》東漢許慎著),由它的形狀可以體會到:家是給人一種溫暖、幸福的感覺。那麼,家又是什麼呢?大家迅速用“家”爲本體,作一系列的比喻句。由比喻的涵義,我們知道家不是簡單的房子了,還有很多更深的更溫馨的涵義。而冰心她的晚年可以說也有一個幸福的家,子孫滿堂,爲什麼,她還要問,我的家在哪裏?她有沒有找到自己的家呢?我們今天就來看看冰心的家在哪裏?

三、 朗讀課文

四、思考討論

1.我夢迴“中剪子巷”路上見到了些什麼情景?車伕有些什麼表現?

男女老幼,都是“慢條斯理”地互相作揖、請安、問好,一站就站老半天。

車伕…問我:“你要上哪兒呀?” …把我舉上車去…只是慢騰騰地走呵走呵,似乎走遍了北京城…褂子背後都讓汗水溼透了。

說明這裏的環境和人如何?

(1)是一個沒有爭鬥的和諧、安寧、友好的世界。

(2)反映了一段年少生活,代表着真、善、美。

(1)雖然貧窮,落後,但那是一個沒有爭鬥的美好的世界。那裏的男女老幼親如一家,它平淡,祥和,溫馨。 

(2)那是年少生活的一段日子。代表着一種真、善、美。那是她十多歲到二十多歲度過的地方,她的理想、抱負正是在那樹立的。在北京中剪子巷的家裏,父母之愛、姐弟之情陪冰心走過了一生中的黃金歲月,即“一生中最熱鬧、最活躍、精力最充沛的一段”。她生命中最初的榮譽與美德,理想與追求都在中剪子巷裏生根發芽。 

美好、無爭鬥;用兒時清純的眼光去看的。我們可以看出作者對童年的眷戀,實際上是對童年所代表的人生的真、善、美的眷戀,對純淨的外界的渴望。

一個人對這段日子的眷念,意味着眷戀什麼?

眷念人生的真善美,對純淨的外界的渴望。

2.作者心中的“家”代表的是一種怎樣的追求呢?

代表作者對精神家園的追求。渴望一個清淡、素雅、平和、充滿親情與溫馨,又不受外界干擾的世界。它藏在人心裏的最深處,“從來不需要想起,但永遠也不會忘記”

家:現實之家  靈魂之家

3.既然作者心中有個家,爲什麼說自己“一無所有”?作者說自己“一無所有”其實表達了怎樣的情懷?

因爲作者無權、無官、無級、無款、無舊。物質上不豐富,但精神上卻非常富足,正如她的筆名“冰心”一樣,她有一身的清白,一顆坦蕩從容、堂堂正正做人的心靈。表明了作者對爭名奪利的現實世界的憎惡和對純淨的精神家園的追求。

(讓我們一起滿懷激情,把最後一段文字朗讀一遍)

坦蕩從容、堂堂正正做人

冰心老人一無所有的是權、官、錢等一些物質功利性的東西。而她富有一身的清白,一段割不斷的人間親情,一個在心底下呼喚精神家園。(可以補充上面的解釋) (聯繫到當時的寫作年代,90年代初期,改革開放進入了一個新的高潮,窮得只剩下錢了,精神生活上卻出現了空虛,深圳曾一度被人家成爲文化的沙漠。文化建設,環境建設可以說是忽略了。作者看到了這一點,對當時中國文化精神領域表現出很大的擔憂。現實中已經找不到精神的家園了,所以冰心要尋找她的家是精神上的家園,只有“中剪子巷纔是我靈魂深處永久的家”)

在表面上看來,她無官無權,無級無款,但實際上正因爲沒有了這些人性爭鬥的事務,作者便擁有了坦誠爲人的一世清白,擁有了真誠生活、清白做人的正直;擁有一種寧靜厚實的心境。

四、 拓展延伸:

現在我們明白了冰心老人所說的“家”的真正含義,現實中我們每個人都有一個家,那麼在你的心目中“家”是什麼樣的呢?

對於你而言,“家”意味着什麼呢?

歌裏的家:李娜《我想有個家》

我想有個家                                        一個不需要華麗的地方                                    在我疲倦的時候  我會想到它                             我想有個家                                        一個不需要多大的地方                    在我受驚嚇的時候  我纔不會害怕                    誰不會想要家                                    可是就有人沒有它                            臉上流著眼淚  只能自己輕輕擦                          我好羨慕他                                        受傷後可以回家                                而我只能孤單的孤單的尋找我的家

現代詩裏的家:冰心《繁星》

父親呵! 

我願意我的心, 

象你的佩刀, 

這般的寒生秋水!

小弟呵! 

你惱我麼? 

燈影下, 

我只管以無稽的故事, 

來騙取你, 

緋紅的笑頰,  

凝注的雙眸。 

母親呵! 

撇開你的憂愁, 

容我沉酣在你的懷裏, 

只有你是我靈魂的安頓。 

母親啊!

你是荷葉,

我是紅蓮,

心中的雨點來了,

除了你,

誰是我在無遮攔天空下的廕庇?

古詩裏的家  馬致遠的小令《雙調壽陽曲》

漁燈暗,客夢迴,一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里,是離人幾行情淚。                      

家是遊子夢魂縈繞的永遠的岸

遠離家鄉的遊子在孤舟之中被雨聲驚醒,知道自己已離家千里,陪伴自己的只有那盞昏暗的燈。夜雨燈光之中,遊子難以入眠,想到了自己坎坷的命運,故鄉的親人,不禁落淚如雨,淚水和船外連綿不斷的雨水連在了一起。因此,曲子取名“瀟湘夜雨”是對主客觀情景的統一。開篇一個“暗”字奠定了全曲暗淡感傷的氣氛。“孤舟五更家萬里”寫了離家之遠,孤身之苦。“孤舟”照應“魚燈”,“五更”照應“夢迴”,“家萬里”照應 “客”。這句從時間和空間兩個方面寫出了遠離家人的旅客在深夜的孤獨寂寞之感,是爲“心碎”之第一層烘托和具體內容的揭示。“是離人幾行情淚”,再寫出思家的痛苦,它是“心碎”的第二層烘托。聞雨傷心,離情頓生,乃是古代詩詞常用的手法。詞人將這種詩詞中常有的意境和手法引入本曲,然後有自出機杼,將雨、淚、情、景融爲一體。語簡意深,堪稱馬致遠散曲小令中的佳作之一。

家是遊子夢魂縈繞的永遠的岸。這首詩表達了作者對遠離家鄉的哀傷,倦鳥思巢,落葉歸根,盼求歸家的感情 

在一般意義上說,家是一種生活;在深刻意義上說,家是一種思念;

在更深層次上說,

家是永遠的精神家園。

家有兩種,一種安頓我們的身體,

一種安頓我們的靈魂。