《父親的謎語》導學案 主備人 劉豔秋
科目 語文 年級 七 班級 時間 2009年10 月 日
課題 父親的謎語
1. 能借助拼音、工具書等讀準字音，進一步擴大自己的識字量。
2. 能正確有感情地朗讀課文；讀出父親教“我”猜謎時的語氣、語調。
3．能照樣子把句子寫具體。能仿照課文，學習爲自己感受興趣的事物編謎語.
4.能體會到其中蘊涵着父親對孩子深沉的愛。
教學重點：通過父親和我猜謎語的情景，感悟深沉的父愛。
教學難點：通過這則描寫眼睛的謎語感受父愛無處不在。
學法指導
一、教材分析：這是一篇抒寫父愛的小散文。文章的獨特之處就在於把日常生活與“父親的謎語”自然地融合起來，以“謎語”爲主線把“我”成長過程中的幾個生活片段貫穿成一個有機的整體，既使文章充滿了生活情趣，又淋漓盡致地展現了一位父親對女兒細膩而深沉的父愛。
有關散文知識見《從百草園到三味書屋》
二、追溯背景
本文選自1986年《人民日報》海外版的一篇散文，原文記敘了一位海外遊子回憶父親的一條謎語，表現了深沉的父愛，體現了女兒對父親深深地思念。課文節選了其中的一部分。
三、細節描寫是指作品中對人物典型而細微的神態、動作、語言、肖像、心理以及細小事物、景物片斷等的具體細膩地描寫。
好的細節描寫往往能起到突出人物思想性格、表達作者思想感情等效果
教學流程
第一課時：預習課
學習目標：1、有感情的朗讀課文，學會本文生字詞語。
2、整體感知課文，理清文章脈絡；
環節和時間預設：1、板書（5） 2、分配任務，分組研究（10）
3、展示（25） 4、鞏固（5）
具體操作：1、明確教學目標
2、以組爲單位，採取不同形式朗讀課文。
預習內容：
一、認識這些字詞嗎？標上拼音。
籠罩（ ） 深邃（ ） 冥思苦想（ ）撅嘴（ ）
陡然（ ） 半晌（ ） 黯淡（ ） 荒誕（ ）渾濁（ ）
二、理解詞義
深邃：
黯淡：
荒誕：
冥思苦想：
開釋：
三、整體感知
1、全文圍繞 來寫，這就是文章的線索。
2、本文記敘的順序是什麼？記敘的重點是什麼？
答：
3、通過閱讀課文，你認爲表達了怎樣的思想感情？
答：
第二課時
課型：展示課
學習目標：1、賞析文中精彩語句
2、體會細節描寫中蘊含的深深地父愛。
3.能發現、體味自己身邊的父愛，學會珍惜。
環節預設：1、檢測字詞2、合作交流（15）
3、展示交流（20） 4、鞏固積累
具體操作過程：
1、科代表設計導語，帶領同學們認知並解讀學習目標，抽號到前後黑板聽寫生字，隔行書寫，寫滿三行，重點生字注好拼音。
2、分配任務，分組研究，準備版面，組長組織好展示。
3、學生分組展示，其他同學做好補充，評價。
4、總結
教學過程：
1、出示目標，師生共同解讀目標。
2、小組長檢測上節課的生字詞（抽學生到板面書寫，隔行書寫。座上的同學寫在練習本上，兩個同學交換批閱，是對滿分者加分，強調易錯點）
3、小組討論、賞析文中精彩的語句，教師深入到各小組，引導學生抓住對人物的描寫進行分析點評。
請大家讀課文從文中找出你感受最深的語句，可以在書上作一個簡單的批註，然後用“我感受最深的是 ，因爲 ”的句式說話。
如：（1）“父親那細眯眯的眼睛笑看着我，悠悠的念着他的謎語”
賞析：“細眯眯”寫出了父親眼睛的形狀，“笑”則通過表情表現了父親的慈愛，“悠悠”則寫出了父親態度的平和與自然。
（2）父親笑着說“你在聽啊--”他把眼睛合上：“晚上關箱子，”又把眼睛睜開：“在上開箱子，”父親把眼睛湊近我，“箱子裏面有鏡子，你仔細看，鏡子裏是不是有個細妹子？”
賞析：
（3）父親的眼睛神神祕祕，彷彿可以給我變出許許多多快樂和光明。
賞析：
其它的學生自由談感受。
4、文章中父女的情感很多時候是通過父親的眼睛表現出來的，父親的眼睛中蘊含着情感的變化：
當看到女兒快樂時，父親的眼睛是
當看到女兒困惑時，父親的眼睛是
當女兒要離開家鄉時，父親的眼睛是
由此我們看出父親對女兒怎樣的情感？
答：
5分配任務，準備展示。
6、學生質疑點評。
7、文中劉蕊通過刻畫父親的眼睛，展現了父親的愛女情深，那麼你有沒有感悟到父母平凡舉動中的愛呢？
請大家回憶生活中的點滴瞬間，並記錄下這些愛的細節。以父（母）親的--（眼神、手勢、叮嚀…）爲題，寫一個愛的故事。
每個小組選出一篇最感人的全班交流。
8.教師總結：有這麼一句話“如果一個人不懂得感受愛，他的良知是蒼白;如果一個人只懂得索取愛，享受愛，他的情感是自私的”我們不僅要感受愛，還要懂得感恩，懂得回報，願本文能喚醒天下所有沉睡的兒女的心。
第三課時：拓展延伸，學以致用
一、關於細節描寫 舉例介紹古今中外作品中運用的細節描寫，
如：魯迅《祝福》中的祥林嫂眼睛的描寫--只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。
《儒林外史》中的不省燈油不瞑目的吝嗇鬼--嚴監生：嚴監生喉嚨裏痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單裏拿出來，伸着兩個指頭。
二、學生根據自己的生活體驗自由交流，抒寫真情
“走進生活 珍惜父愛 ”
平淡的生活也不缺乏真情，請你從日常的生活中選取一件小事，運用細節描寫，最好用上深邃、苦思冥想、飽經憂患、開釋來表現你感受到的親情。
1、選材越小越好。
2、細節刻畫越細緻越好。
3、語言越能表寫人物的感情或性格越好。
劉豔秋
