作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家收集的中班音樂活動教案(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班音樂活動教案1
活動目標:
1、趕至3/4排歌曲的節奏特點,學習用輕聲演唱歌曲《雲》。
2、培養幼兒初步感受音樂表現音樂形象的能力。
3、願意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備:課件、白色極藍色彩綢若干條、鋼琴
活動過程:
1、鋼琴伴奏,在旋律的伴奏下,幼兒隨音樂進入活動室,進一步感受旋律的特點。
2、播放課件,幼兒觀看課件中的內容,理解歌詞內容並有節奏地說歌詞。
(1)看完課件後提問,你看到了什麼?
(2)白雲和藍天各市什麼顏色的?並說歌詞。
(3)帆船裏面裝了什麼?爲什麼走得這樣慢?
(4)雨點落下來以後可以幫我們做什麼?(澆花園)
(5)點擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義,並根據圖譜有節奏的根據3/4排的節奏有節奏地說歌詞。
3、學唱歌曲
(1)播放課件,欣賞歌曲,欣賞完後教師提問:你們聽到了什麼?並和教師一起試着演唱。
(2)教師範唱,幼兒可以合拍子
(3)點擊圖譜幼兒跟着演唱。
(4)隨課件演唱。
(5)鋼琴伴奏下演唱反覆幾遍
4、手拿綵綢隨音樂用動作表現歌曲男孩表演藍天女孩表演白雲,
5、活動延伸:隨音樂像白雲一樣走出活動室。
中班音樂活動教案2
活動目標:
1、認真傾聽音樂,感受音樂的節奏變化。
2、能夠主動隨音樂的節奏,爲生日創編動作。
3、體驗參與音樂遊戲的快樂。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體生日活動的樂趣。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備:
課件ppt、音樂
活動過程:
一、情景導入:
師:孩子們,今天是小劉老師的生日,我邀請你們一起去參加它的生日會,好嗎?
二、欣賞音樂,分析音樂結構,並用肢體動作表現音樂。
1、第一遍:安靜完整傾聽音樂。
師:你聽了這個音樂感覺如何?
2、第二遍:小手動一動。
師:我們聽着音樂一起來小手動一動,節奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。
3、第三遍:個別幼兒隨音樂表演節目。
師:請幼兒隨音樂表演節目
4、第四遍:個別幼兒隨音樂表演節目。
師:讓我們站起來再跟着音樂跳一跳吧。
5、看圖譜完整欣賞。
三、集體遊戲:吹蠟燭。
四、延伸活動:吃蛋糕
中班音樂活動教案3
活動目標:
1.熟悉歌曲旋律,在學習踵趾小跑步的基礎上,嘗試歌表演。
2.在郊遊的情境中,體驗和同伴共同舞蹈的快樂。
3.藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
4.能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:音樂
活動過程:
一、分享討論——感受郊遊真開心
你知道什麼是郊遊?你和誰去郊遊過?心情怎麼樣?
二、感受體驗——熟悉音樂,學習舞步
1.完整欣賞歌曲
歌曲裏的小朋友是怎麼去郊遊的?看到了哪些景色?
2.教師進行歌表演
你看見了哪些動作?(重點練習踵趾小跑步)
單個動作可在中間的空地方練習,連起來後幼兒可一個個排好隊,在教室裏繞圈練習。
3.幼兒學跳(重點練習踵趾小跑步)
單個動作可在中間的空地方練習,連起來後幼兒可一個個排好隊,在教室裏繞圈練習。
三、合作表演——嘗試兩人合作表演
1.這個舞蹈還可以兩人一起跳呢(觀看視頻)
兩個人跳和一個人跳有什麼不同?(腳的方向、有高低變化)
2.幼兒嘗試兩兩合作表演
幼兒兩兩合作練習,注意腳是不是打架。高低變化時怎樣才能跟上音樂?
3.幼兒兩兩手拉手,在郊遊的情境中進行表演。
中班音樂活動教案4
活動目標:
1、學習用輕快跳躍的聲音演唱歌曲,表現勞動的快樂情緒,並唱準重音及休止拍。
2、初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的道理,萌發熱愛勞動的情感。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
1、幼兒用書。
2、《種瓜》歌曲磁帶。
活動過程:
1、通過談話引出歌曲,激發幼兒學習歌曲的願望。
--我們是怎樣種植的?種植時你的心裏有什麼感覺?
2、學唱歌曲《種瓜》,感受歌曲歡樂的情緒。
--教師範唱歌曲,引導幼兒瞭解歌曲內容,激發幼兒愛勞動的情感。
--西瓜怎麼才能長得又好又大?種瓜人要做哪些事情?
--你們在勞動時快樂不快樂?應該怎樣唱這首歌曲?
3、複習一段幼兒熟悉並喜愛的律動或舞蹈,結束活動。
教學反思:
整體將課程教案預設內容上下來了,但是之後的表演環節有點混亂。其中在出示休止符的環節有些停頓(頓時忘記接下來的環節是什麼了),當我的是種瓜的人,幼兒是瓜時,我們配合地不錯,沒想到幼兒都會自覺地蹲(趴)下來當小種子。但是接下來互換角色的時候,意想不到的事情發生了,所有幼兒都跑過來給我(做瓜)的來種,導致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發生。沒有合理地想到,並良好的改正。
中班音樂活動教案5
活動目標:
1、用自然、歡快的聲音學唱歌曲《蔬菜歌》,唱準音樂旋律。
2、根據自己的生活經驗,用不同的蔬菜名稱替換歌詞。
3、在歌唱過程中感受演唱的快樂。
活動準備:
茄子圖片、圖譜。
活動過程:
一、導入部分
1、你們都見過哪些蔬菜呀?它是什麼顏色?長得怎麼樣?
2、你見過茄子嗎?它是什麼顏色的?長得怎麼樣?
3、它裏面又是什麼顏色的呢?教師切開茄子請幼兒看看。
二、感受歌曲旋律
今天,茄子給我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽,茄子唱了些什麼?
提問:
①你聽到了什麼?它是怎樣唱的?(幼兒與教師一起演唱)
②教師根據幼兒回答,出示相應的圖譜。
這首歌曲聽起來感覺怎麼樣?茄子在誇獎自己很高興,很快樂,我們演唱的時候也要用快樂的、好聽的聲音演唱。
三、學習新歌
1、教師與幼兒輕輕地完整唱一遍。
2、幼兒演唱。
3、根據圖片的提示演唱歌曲,請幼兒根據教師的`提示進行正確的演唱。
4、演唱、分男女進行演唱。
四、創編歌曲
1、還有許多蔬菜也想來唱歌?它會怎樣唱?
2、出示相應的蔬菜圖片。
3、幼兒創編。
4、完整演唱幼兒創編的歌曲。
歌詞:
紫茄子,兩頭圓,好像一隻小小船,輕輕剝開看一看,露出一個白肚皮。
中班音樂活動教案6
幼兒事先了解了風的特性、學習包。
重點難點
熟悉歌曲旋律,理解並記憶記憶歌詞。
初步學會用自然輕柔的聲音歌唱,感受三拍子"強弱弱"的節奏特點。
活動目標
熟悉歌曲旋律,理解並記憶記憶歌詞,初步學會用自然輕柔的聲音歌唱。
感受三拍子"強弱弱"的節奏特點。
活動過程
1.以猜謎的形式引入活動,激發幼兒興趣。
師:"老師請大家猜個謎語,認真聽,猜猜是什麼。"謎語:雲兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。
2.清唱歌曲,引導幼兒認真傾聽,初步感受優美的旋律,理解歌曲的內容。
師:"今天老師給小朋友們帶來一首有關風兒的歌,大家認真聽聽,歌曲裏唱的風兒是什麼樣子的。"
3.引導幼兒再次傾聽音樂,感受三拍子歌曲的節奏特點。
引導幼兒用拍手和拍肩的動作來感受"強弱弱"的節奏特點。
4.引導幼兒學唱歌曲。
引導幼兒輕聲哼唱歌曲,提醒幼兒用自然輕柔的聲音演唱。
重點引導幼兒學唱結尾處,可通過語言、手勢、體態等提示幼兒注意唱準休止符。
5.幼兒會唱之後,請幼兒邊唱邊表演風吹的動作。