公開課主題鮮明、任務明確，除了學生參加聽課外，還有領導及其他老師參加，是老師展示教學水平，交流教學經驗的好時機。下面小編爲大家分享小班數學公開課教案，歡迎大家參考借鑑。
活動目標：
1、通過操作學具、觀看課件，學習4的相鄰數，培養幼兒對相鄰數的興趣。
2、培養幼兒初步的思維推理能力。
3、學習4的相鄰數，進一步理解相鄰兩數多1少1的關係，知道4的相鄰數是3和5。
重難點分析：
重點：由3比4少1，5比4多1的關係，推出4的相鄰數就是3和5。 難點：用語言清楚地表述比較出的結果。
活動方式：集體和個人
活動準備：
知識：學習了3的相鄰數，初步瞭解了相鄰兩數多1少1的關係。 物質：教具：課件：幻燈片兩張，數字胸飾若干
學具：每人3朵藍花、4朵黃花、5朵紅花。數字卡片每人一套; 活動過程：
一、導入：
以請幼兒觀看錶演的語氣，引起幼兒的學習興趣。
表演內容是：一位小朋友扮演數字"4"，哭着來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。
二、展開：
1、教師引導幼兒做遊戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個數字之間的關係。
(1)教師引導，幼兒操作，比較3、4之間的關係。
春天到了，花園裏的花都開放了，花園裏掀開了3朵藍花，過了今天，又開了4朵黃花，請小朋友給他們找出數字朋友。問："藍花和黃花誰多誰少?藍花比黃花少幾朵?3比4少幾?"通過遊戲，你知道了4的一個好朋友是幾?(因爲3比4 少1，4的'一個好朋友是3)
(2)以同樣方法，引導幼兒操作比較4、5之間的關係。
花園裏又開了5朵紅花，請你給它找出數字朋友吧!引導幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個好朋友是5。
(3)教師小結：剛纔，我們大家一起做了一件好事，給數字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。
2、教師播放課件，驗證幼兒的操作結果。
(1)第一張幻燈片，屏幕上出現3多藍花、4朵黃花和數字3和4，引導幼兒進行比較，得出3比4少1，4的好朋友是3。
繼續播放：屏幕上出開出5朵紅花和數字5，引導比較，得出結論。5比4多1，4的好朋友是。
(2)第二張幻燈片出現，數字3、4、5， 把數字"4"請上臺來，問："數字4你找到朋友了嗎?是幾和幾?"幼兒一起說出結論：4的好朋友是3和5。
3、遊戲："找朋友"進行鞏固
玩法：每個幼兒帶一個數字(3、4、5)的胸飾，戴數字4的幼兒做找朋友的人，聽着找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數字3，一個是數字5。找對了共同慶賀。遊戲可反覆進行。
三、結束：
組織幼兒收起學具，自然下課。
