作爲一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的小班體育口哨舞教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班體育口哨舞教案1
一、活動目標：
1.能合着歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發展合拍動作與靈活的反應能力。
2.能看懂圖示，學習內外圈按順時針和逆時針方向走。
3.通過道具手腕花學習並掌握舞蹈中的方位變化。
4.體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
二、活動準備：
1.會唱歌曲《朋友舞》，理解歌詞內容。
2.根據歌詞內容的四張隊列圖示。
3.貼花人手一個(蘋果、五角星貼花均爲幼兒人數的一半)。
4.錄音機、歌曲磁帶。
5.場地佈置：事先畫好內外兩個圓圈(一個上貼蘋果標記，一個上貼五角星標記)。
三、活動過程：
1.複習歌曲《朋友舞》，引導幼兒介紹自己的好朋友，並大膽用動作來表示對朋友的喜愛。
2.逐一出示隊列圖，觀察理解隊列圖所表達的意思。
(1)(出示隊列圖1)，根據圖示，理解“手拉着手兒向前走”的動作要求。
(2)(出示隊列圖2)，能看懂圖示，理解箭頭所表示的意思，明白“臉對着臉兒退着走”的動作要點。
(3)(出示隊列圖3)，根據圖示，重點指導斜着找朋友的方法，並在幼兒理解的基礎上，請幾位幼兒進行示範。
(4)(出示隊列圖4)，幫助幼兒理解“臂挽着臂兒繞圈走”的方法，並請幾位幼兒進行示範。
3.學跳舞蹈。
(1)幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼於右手，並根據自己佩戴的貼花形狀站到相應的圓圈上。
(2)教師提醒幼兒站在圓圈上不擠在一起，要與左右的同伴保持一定的距離。並引導幼兒內外圈的朋友要一一對應地站好。
(3)在雙圈隊形中，根據隊列圖，邊唱歌，邊練習向前走，退着走，斜着走及繞圈走，熟悉方位變化。
A、重點練習斜着找朋友，將貼花的手先指向自己對面的朋友，接着把手移向旁邊的朋友，同時把身體轉向斜方向。
B、重點練習手挽手，將有貼花的手挽在一起，轉圈後回到圓上。
(4)聽着音樂跳舞，每次舞蹈中，教師注意檢查方位的正確交換情況，瞭解幼兒在活動中的掌握程度。
4.有重點地練習。
5.聽音樂，完整舞蹈。
6.延伸活動：嘗試變換內外圈的位置進行舞蹈。
小班體育口哨舞教案2
活動目標：
1、能合着歌詞的`內容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發展合拍動作與靈敏的反應。
2、通過道具手腕學習並掌握舞蹈中方位變化。
3、體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
活動準備：會念歌曲中的兒歌，理解兒歌內容。
活動過程：
一、在《朋友舞》樂曲伴奏下進教室。
集體念《朋友舞》中的兒歌，邊念兒歌邊拍手。
二、學唱歌曲。
1、傾聽歌曲旋律。
2、主動將兒歌與旋律匹配，學唱歌曲。
3、變化速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲。
三、難點練習
1、學習在雙圈隊形中，用右手指出斜方位的朋友。
(每人在右手手腕上做標記，相對而立。將戴花的手指向自己面對的朋友，接着把手移向旁邊的朋友，同時把身體轉向斜方位。)
2、連續練習，指出斜方位的朋友。
3、教師唱歌曲第三句，幼兒做動作。
四、學跳舞蹈
1、在雙圈隊形中，邊念兒歌編練習向前走，退着走，斜着走及繞圈走，熟悉方位變化。
2、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中，教師注意檢查方位的正確交換情況，瞭解幼兒在活動中的掌握程度。
3、有重點的練習。
4、完整舞蹈。
小班體育口哨舞教案3
教學目標：
1.學會手隨眼動，從手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形。
2.認識舞蹈術語：蓋手，晃手，撩手，並明確該動作形態。
教學準備：錄音機，磁帶，墊子。
教學過程：
1.師生問好，點名。
2.宣佈學習內容
3.橫叉練習。
4.單手位學習(教師邊示範邊講解，學生邊看邊學，然後逐個糾正)
前奏準備動作，“背手、雙跪坐”，身向2點，視1點。
1-4右手經過“蓋手”在身前劃一“立圓”再向旁拉開至“單山手”位。
5 “壓腕”成“單山手”，同時視1點。
6—8靜止。
9—12右手經“晃手”一週再向下至“單按手”位。
13 “壓腕”成“單按手”，同時視1點。
14—16靜止。
第二遍音樂
1—4右手經“撩手”至“單託手”位。
5推腕成“單託手”，同時視1點。
6-8靜止。
9-12右手順原路線還原成“背手”。
13-15右、左、右傾頭三次，視1點。
16頭還原，視1點。
注意點：
(1.)手的運動路線要沿圓弧形。
(2.)動作時，切記不要聳肩。
(3).要去體會圓的動作審美感覺，因爲圓是中國舞的重要特徵之一。
5.小結：表揚練得認真的學生，獎勵小紅星，提出回家練習的要求
6.師生共同整理場地。
小結：
要點清楚，學生掌握得好。
