作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中班英語教學教案《Our animal friends》，希望能夠幫助到大家。
一、目標：
1、認識新單詞：Sheep. Cock. Frog. Gorila能用肢體語言表現各種動物。
2、學習將新單詞替換到已學兒歌中。
3、培養英語語感、韻律感、鼓勵幼兒大膽參入英語活動，體驗英語活動的樂趣。
二、準備：大自然的`背景圖，小動物卡片若干張、帽子。
三、過程：
1、Warm up律動。
2、運用直觀材料（背景圖）引導幼兒複習舊知識。師：What can you see in this picture?幼：Sun,clouds, rainbow, grass, flower, butterfly, duck, fish.
3、展示新動物個體圖片，配合動作，引導幼兒認識新單詞。師：Today, we'll meet some new friends. Look,who is coming?
4、學習新單詞：
(1)以"聽我讀"、"哏我讀"、"大聲讀"的步驟初步掌握新單詞。
(2)查看整體掌握情況。
5、通過遊戲鞏固內容：
(1)Game1:I say u do(教師說單詞，幼兒做出表現單詞的動作)。
(2)Game2:Guess who I am (點個別幼兒扮演動作，臺下幼兒來猜)。
(3)魔術：Magic hat (從空帽子裏變出動物卡片，分發給每個幼兒)。
(4)集體Game:Coumting animals,(師：說出一種動物，所有拿有這一動物卡片的幼兒上臺站成一排，臺下幼兒與教師一起說：Look,look,so mamy **,Let's count them……)。
6、結束活動：
(1)播放背景音樂《大自然的交響詩》，回顧內容。
(2)師生向每個小動物揮手告別。請詳細評價一下這個教案的優缺點！
優點我就不說了，我建議你把這些小動物串聯成故事，第一步熱身可以用小動物的動作聲音等帶學生進入到課堂中動物的世界，第二步把背景圖當作故事的主體複習舊知的同時引入本課的新詞，第四步學習新單詞有點單調，這步用在小學生身上還勉強可以但幼兒身上有點枯燥了，另外遊戲環節第四個怕到時候上課孩子們配合不好，畢竟這是面向幼兒園的小朋友，總之我個人感覺你的這篇教案所教授的不是幼兒園小朋友而是小學生
