《湘夫人》教案(人教版高二必修) 教案教學設計

 湘  夫  人

【教學目標】

1、積累文言詞語,並背誦全文。

2、理解本文的主旨。

3、把握文中浪漫主義和“比興”手法的運用。

【教學課時】

2課時 

【教學方法】

朗讀法、問答法、討論法。

【教學步驟】

一、導入新課

屈原是中國文學史上第一位偉大的愛國詩人,是浪漫主義詩人的傑出代表。屈原在中國文學史上具有極爲重要的地位,他所創造出來的楚辭體對後人的影響巨大。今天就讓我們一起通過學習《湘夫人》,來體會屈原的文學風格。

二、作家簡介

1、屈原,戰國末期楚國人,傑出的政治家和愛國詩人。名平,字原。屈原一生經歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期,而主要活動於楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現大一統的前夕,“橫則秦帝,縱則楚王。”屈原因出身貴族,又明於治亂,嫺於辭令,故而早年深受楚懷王的寵信,位爲左徒、三閭大夫。屈原爲實現楚國的統一大業,對內積極輔佐懷王變法圖強,對外堅決主張聯齊抗秦,使楚國一度出現了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是由於在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發生了尖銳的矛盾,由於上官大夫等人的嫉妒,屈原後來遭到羣小的誣陷和楚懷王的疏遠。頃襄王二十一年(公元前278),秦將白起攻破郢都,屈原悲憤難捱,遂自沉汨羅江,以身殉了自己的政治理想。

2、屈原的作品有《離騷》、《天問》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》,凡23篇。其中,《離騷》是屈原的代表作,也是中國古代文學史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。《天問》是古今罕見的奇特詩篇,它以問語一連向蒼天提出了172個問題,涉及了天文、地理、文學、哲學等許多領域,表現了詩人對傳統觀念的大膽懷疑和追求真理的科學精神。《九歌》是在民間祭歌的基礎上加工而成的一組祭神樂歌,詩中創造了大量神的形象,大多是人神戀歌。

3、屈原的作品是他堅持“美政”理想,與腐朽的楚國貴族集團進行鬥爭的實錄。

“美政”就是屈原理想中的完美政治,它包括詩人的一切政治主張,如振興楚國、統一天下,以民爲本、施行德政,斥逐奸佞、舉賢授能,修明法度、依法治國等等,它是屈原畢生的追求,也是詩人愛國主義情感的具體體現。

4、舉世混濁而我獨清,衆人皆醉而我獨醒。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

5、屈原的人格理想和影響:

(1) 砥礪不懈、特立獨行的節操。

(2) 在逆境中敢於堅持真理,敢於反抗黑暗統治的精神。

(3) 以其卓越人格力量和深沉悲壯的情懷,鼓舞並感召後世志士仁人,培養中國士人主動承擔歷史責任的勇氣。

(4) 屈原精神發展成爲安頓歷代士子的痛苦心靈的家園。

6、作爲一個偉大的詩人,屈原的出現,不僅標誌着中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創的新時代,而且他所開創的新詩體--楚辭,突破了《詩經》的表現形式,極大地豐富了詩歌的表現力,爲中國古代的詩歌創作開闢了一片新天地。後人也因此將《楚辭》與《詩經》並稱爲“風騷”。“風騷”是中國詩歌史上現實主義和浪漫主義兩大優良傳統的源頭。同時,以屈原爲代表的楚辭還影響到漢賦的形成。

三、背景介紹

洞庭湖特殊的自然景觀,由於其獨特的美景以及瑰麗的神話傳說以及一些古代的文人(如范仲淹等)在文章中的讚美和歌頌,因而就顯得特別有名。在我們所知道的歷代文人中和洞庭湖關係最密切的,影響最早的就是屈原的神話悲劇故事《湘君》和《湘夫人》。

洞庭湖中有君山,又叫洞庭山。山上有二妃(堯的兩個女兒即舜的兩位妻子娥皇、女英)墓和湘妃寺,在二妃墓和湘妃寺周圍生長着高低起伏、鬱鬱蔥蔥、蒼翠茂盛的斑竹,在這些竹子上長滿淚痕似的斑點,有人說這是全國乃至全世界獨一無二的景觀。

根據《山海經》、《尚書》的記載,在傳說的三皇五帝時代,堯考察他的接班人舜,用了二十年的時間,還把自己的兩個女兒娥皇和女英嫁給舜,後來舜外出巡行生了重病,娥皇、女英就趕去看望他,當她倆趕到洞庭湖中君山的時候,那邊傳來消息說大舜已經崩於蒼梧之野,娥皇女英悲痛哭泣,然後就投江而死。她們投江而死之前哭泣的淚痕就化成了現在的斑竹。

正因爲這個故事太感人了,再加上我們的社會是一個以男性作家爲創作主體的社會,所以後代以這個神話傳說創作的作品可以說是數不勝數。在以男性作家爲主的文壇上,這樣的題材多少寄予了作者對社會、對人生、對婚姻愛情的一種期待、理解和渴望,所以這個題材歷久不衰。

九嶷、斑竹、娥皇、女英、二妃墓、大舜等,這都和《九歌》中的湘君、湘夫人神話傳說有關,是屈原創作這兩首詩的原型和背景。屈原沒有流於這個題材的這樣的一個悲劇故事傳說,而是在此原型和背景上,進行了再創造,虛擬了兩位湘水配偶神的約會,從而創作出優美的詩篇。北京大學的林庚教授曾經講過,湘君、湘夫人的神話傳說完全可以把它故事化,但在屈原的筆下完全被詩化了。在《湘君》《湘夫人》中,只有一個瞬間的情節--一個約會的片段,別的都是豐富的內心活動。屈原正式截取這個悲劇故事的一個片段,憑着精神的流動而創作了這兩首優美的詩篇。《湘君》是寫湘夫人到達約會地點沒有見到湘君而對湘君的思念;《湘夫人》是寫湘君前來和湘夫人約會兒沒有見到湘夫人而對湘夫人的思念。

四、課文誦讀

1、示範朗讀

2、誦讀指導

(1)《湘夫人》由男神的扮演者演唱,表達了赴約的湘君來到約會地北渚,卻不見湘夫人的惆悵和迷惘。其基調是幽怨、哀婉的。

(2)詩中“兮”字是襯字,無實義。在句中,將王言句分爲前三後二兩個節拍,或將四言分爲前二後二兩個節拍。

3、學生齊讀

五、字詞梳理

1、讀準下列加紅字的字音。

渚_________    眇_________    罾__________    潺__________

袂_________    汀_________    遺__________    搴__________

(答案提示:zhǔ、miǎo、zēng、chán、mèi、tīng、wèi、qiān)

2、理解下列句中加紅詞語的含義。

①帝子降兮北渚__________(水邊的淺灘)

②與佳期兮夕張__________(張設羅帳)

③罾何爲兮木上__________(魚網)

④蛟何爲兮水裔__________(邊)

⑤朝馳餘馬兮江皋__________(邊)

⑥葺之兮荷蓋__________(編草蓋房子)

⑦時不可兮驟得__________(輕易)

3、說說下列詩句的含義。

①  聞佳人兮召予,將騰駕兮偕逝。

我聽說湘夫人啊在召喚着我,我將駕車啊與她同往。

②  蓀壁兮紫壇,播芳椒兮成堂。

用蓀草裝飾牆壁啊用紫貝殼鋪砌庭壇,四壁撒滿香椒啊滿屋都有芳香。

③  罔薜荔兮爲帷,擗蕙櫋兮既張。

編織薜荔啊做成帷幕,析開蕙草做的幔帳也已支張。

④  時不可兮驟得,聊逍遙兮容與。

機會啊不可多得,我姑且逍遙,舒閒自在。

六、整體感知

1、第一段

(1)齊讀:

(2)譯文:

湘夫人降落在北洲之上,極目遠眺啊使我惆悵。樹木輕搖啊秋風初涼,洞庭起波啊樹葉落降。踩着白薠啊縱目四望,與佳人相約啊我張設了羅帳。鳥兒爲什麼聚集在水草之處?魚網爲什麼掛結在樹梢之上?

(3)分析:

第一段寫湘君思念湘夫人,意中人似乎已經飄然降臨到小洲上,但又倏忽不見,只看到秋風蕭瑟,洞庭波起,秋葉飄飄,於是感到無限惆悵。已經做好了佳人到來準備,卻見到世事顛倒,真擔心約會要失期。

2、第二段

(1)齊讀:

(2)譯文:

沅水芷草綠啊澧水蘭花香,思念湘夫人啊卻不敢明講。神思恍惚啊望着遠方,只見江水啊緩緩流淌。

(3)分析:

第二段寫湘君把思念的感情埋在心中,急切地等待戀人而不見來到,神思恍惚地向遠方張望,迷惘地看着緩緩不斷的流水出神。

3、第三段

(1)齊讀:

(2)譯文:

麋鹿爲什麼在庭院裏覓食?蛟龍爲什麼在水邊遊蕩?清晨我打馬在江畔奔馳,傍晚我渡到江水西旁。我聽說湘夫人啊在召喚着我,我將駕車啊與她同往。我要把房屋啊建築在水中央,還要把荷葉啊蓋在屋頂上。用蓀草裝飾牆壁啊用紫貝殼鋪砌庭壇,四壁撒滿香椒啊滿屋都有芳香。桂木作棟樑啊木蘭爲屋椽,辛夷裝門楣啊白芷飾臥房。編織薜荔啊做成帷幕,析開蕙草做的幔帳也已支張。用白玉啊做成鎮席,各處陳設石蘭啊一片芳香。在荷屋上覆蓋芷草,用杜衡纏繞四方。彙集各種花草啊佈滿庭院,建造芬芳馥郁的門廊。九嶷山的衆神都來歡迎湘夫人,他們簇簇擁擁的象雲一樣。

(3)分析

第三段寫湘君又看到事物錯位,擔心心願不可能實現。早上弛馬於江邊高地,傍晚渡過西面水涯,湘君到各處尋找湘夫人。在幻想中,似乎聽到佳人召喚,要他吩咐車駕,與她一同前往。於是湘君在水中建造高貴的宮室,打算同湘夫人一起過美滿、幸福的生活。從室內到室外,從擺設到器具,新房子都佈置得高雅、華貴、精巧,表現出對湘夫人的一片深情。這時,九嶷山的神仙紛紛出動,與湘君一起迎接湘夫人,但湘夫人並沒有來。湘君的一切等待和祈助,一切準備和幻想,全都化成了泡影。

4、第4段

(1)齊讀:

(2)譯文:

我把那衣袖拋到江中去,我把那單衣扔到澧水旁。我在小洲上啊採摘着杜若,將用來饋贈給遠方的姑娘。機會啊不可多得,我姑且逍遙,舒閒自在。

(3)分析:

第四段表現湘君因與湘夫人相約不逢而產生的無限惆悵,但仍流露了藕斷絲連、依依不捨的深情。

小結:

這首優美的詩歌,主要寫湘君求合於湘夫人,因思念深切、神情恍惚而產生種種幻覺,希望和絕望交織在一起,從而更顯得他們的愛情纏綿哀怨、深摯執著。這是一首愛情的絕唱。

七、問題探究

1、思考下面的問題,理解作品的主題。

(1)有人說,屈原在《湘夫人》中所表現的男女水神歡會難期、思而不見的愛情悲劇,實際上是他自己不爲楚王所知的身世悲劇的曲折反映(參見“相關鏈接”中王、劉勰語)。你同意這一說法嗎,試查找有關資料,用“以意逆志,知人論世”的欣賞方法闡述你的理由。

【明確】同意。屈原是偉大的愛國者,他有崇高的理想。爲實現理想,他苦苦追求,儘管飽受打擊,還是堅持不懈,九死而未悔。他的憂憤深廣,富於悲劇精神。這一切,都體現在《湘夫人》中。這首詩寫到湘君爲追求理想和愛情,是多麼執著,多麼癡情,一再遭到挫折卻決不退縮。但在失望多於希望情況下,又透露出來不可抑制的、惆悵、焦慮之情。這一切,不正折射出屈原的身世悲劇嗎? 

(2)第三段詳細描繪了湘君爲湘夫人用各種香草裝飾愛巢的過程和步驟,表現了他什麼樣的心情?

【明確】詩中詳細描繪了湘君爲湘夫人用各種香草裝飾愛巢的過程,這表現了湘君對湘夫的執著、深摯的愛情,共同過幸福生活的美好願望。寫得越鋪張,越細緻,就越能表現湘君對湘夫人的如海深情。

(3)此詩開頭所渲染的氣氛對全詩有什麼作用?

【明確】這首詩的開頭四句,寫湘君眺望洞庭,彷彿湘夫人飄然而降,但又倏忽不見,心中充滿愁思。以景物襯托情思,以幻境刻畫癡情人的心理,尤其動人。第三、四名寫沅湘秋景,清麗如畫。開頭四句渲染的環境氣氛與人物心理交融在一起,這淒涼、冷落的景色,正襯托出人物的悵惆、幽怨之情。這種環境氣氛貫穿全詩,爲全詩定了感情的基調。

2、比興是《詩經》等民歌體作品常用的藝術手法,此詩中也用了一些即景興的問句,如“鳥何萃兮中,罾何爲兮木上?”“何食兮庭中?蛟何爲兮水裔?”這些問句和主人公要表達的愛情是什麼關係?

【明確】這些問句都是用自然現象的錯位、顛倒,比喻詩中主人公的愛情不順利,願望得不到實現。

3、這首詩具有鮮明的楚國地方特色,試舉例加以說明。

全詩所描寫的對象和運用的語言,都是楚化了的,具有鮮明的楚國地方特色。諸如沅水、湘水、澧水、洞庭湖、白芷、白薠、薜荔、杜蘅、辛夷、桂、蕙、荷、麋、鳥、白玉等自然界的山水、動物、植物和礦物,更有那楚地的民情風俗、神話傳說、特有的浪漫色彩、宗教氣氛等,無不具有楚地的鮮明特色。詩中所構想的房屋建築、陳設佈置,極富特色,都是立足於楚地的天然環境、社會風尚和文化心理結構這個土壤上的,否則是不可能作此構想的。

語言上也有楚化的特點。楚辭中使用了大量的方言俗語,《湘夫人》也不例外,如“搴”(動詞)、“袂”、“褋”(名詞)等。最突出的是“兮”字的大量運 用--全詩每句都有一個“兮”字。這個語氣詞相當於今天所說的“啊”字。它的作用就在於調整音節,加大語意、語氣的轉折、跳躍,增強語言的表現力。《湘夫人》以方言爲主,兼有五七言。句式變化靈活。這種“騷體”詩,是繼《詩經》後新出現的自由詩,在我國古代詩歌發展史上是一次了不起的創新。

歸納楚辭的特點:

作爲一種詩體,楚辭的想象力豐富。楚地巫風盛行,祭祀時往往以巫覡扮演諸神,表演一些神話傳說故事,以娛樂神人。這些都培育了楚人豐富的想象力,使作品帶有想象豐富、文辭華美、風格絢麗的浪漫主義色彩,如《離騷》、《九歌》等均是如此。楚辭“皆書楚語,作楚聲,紀楚地,名楚物”,具有濃郁的地方色彩。楚辭的語句參差,富有變化,常用語助詞“兮”、“些”等。並且結構一般比較宏大,篇幅一般比較長。

即:①富有浪漫主義色彩(想象豐富、文辭華美、風格絢麗)。

②具有濃郁的地方色彩(書楚語,作楚聲,紀楚地,名楚物)。

③語句參差,富有變化,常用語助詞“兮”、“些”等。

④結構一般比較宏大,篇幅一般比較長。

八、作業

背誦《湘夫人》。

                             瀏陽九中   李淑輝