作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班環保教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班環保教案1
【活動目的】
讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環境，激發幼兒的環境保護意識，並從小養成愛護環境，講究衛生的好習慣。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
【活動準備】
1.電腦課件1個(污染的池塘中無力遊動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在遊動的小魚)。
2.佈置“髒池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。
3.池塘污水背景若干幅。
4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、幹樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。
【活動過程】
一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。
1.師操作課件(屏幕上游出幾隻小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問：“魚寶寶，你們爲什麼哭?”魚寶寶不回答，游到礁石和海草裏面去，繼續抽泣着。
2.師啓發幼兒思考：魚寶寶爲什麼哭呢?。教案來.自:大;考吧幼.師網，爲什麼不理我呀?
3.師生一起小結使魚寶寶哭的原因：池塘裏的水又髒又臭，魚寶寶快死了。
二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，並討論怎樣把家變乾淨、整潔。
1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環境(大屏幕)，師生一起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變髒變臭的原因。
2.引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變乾淨。
三、分組操作活動，提供多種材料，啓發幼兒爲“魚寶寶”佈置一個乾淨、舒適的家。
A組：找出池塘背景圖中的有關污染環境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。
B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、幹樹枝、彩紙等製作)。
C組：撈垃圾，在佈置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，並想辦法讓水變清。
D組：讓幼兒自由找夥伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。
四、和魚寶寶玩遊戲
1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，並笑嘻嘻地道謝。
2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做遊戲。
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成爲獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。
幼兒園中班環保教案2
活動時間：延中環保日
活動要求：
1、瞭解紙的環保利用方法，積極參加節約資源的大行動。
2、父母和孩子一起用環保材料製作一件時裝衣服。
活動準備：各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。
活動過程：
一、瞭解紙的用途
教師提問：生活中什麼地方要用到紙？
幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴；寫字的時候要用書寫紙；小便、洗手後要使用便紙……。
二、各種各樣的紙
收集各種各樣的紙，並根據主題活動進行環境創設——紙
認識牆飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。
幼兒：我從家裏帶來了寫信用的信紙；我看到牆面上有掛曆紙；有我們摺紙用的手工紙……。
三、紙的特性
教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。
四、交流節約用紙的辦法
教師提問：我們平時應該怎樣節約用紙？
幼兒：打印紙要雙面使用；廢舊報紙可以擦窗；廣告紙可以包書……。
五、利用各種收集紙或廢舊材料做環保衣服
六、時裝表演
幼兒穿着和爸爸媽媽一起製作的衣服進行時裝表演。
幼兒園中班環保教案3
1、活動目標：
1、初步知道“可回收標記”的含義，瞭解一些常見的環保材料，萌發環保意識。
2、喜歡參與裝飾活動，能用多種方式進行創造性裝飾。
2、活動準備：
1、環保歌曲《布兜兜》。
2、麻袋，紙袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回標記一個，其它標記若干，乾花，圖案，糨糊，透明膠，顏料，油畫棒，毛筆，剪刀，抹布。
3、活動過程：
1、導入活動，幼兒邊唱《布兜兜》變做各種買菜動作進入活動室。
個塑料袋上面怎麼有這麼多標記呀？你們仔細看看這些標記是什麼樣的？”幼兒說說看到了什麼樣的標記。”引導幼兒認識“可回收標記”：“這個標記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什麼標記？猜猜看它有什麼作用？
3、講述故事《塑料袋的旅行》。
4、小結：“原來，可回收標記，表示這種環保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠裏再重新加工出產品來，而且就算把它埋在土裏，它也會自己慢慢化解到泥土裏面，不會造成環境污染。那麼沒有這個標記的塑料袋會怎麼樣？幼兒討論回答。現在我們知道了，有環保標記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環保袋。”
5、遊戲“認標記”。出示各種標記請幼兒判斷，如果是“可回收標記”就拍拍手，反之，就跺跺腳。遊戲3至4次。
6、請幼兒裝飾環保袋。
提問：“你們覺得這些環保袋可以使我們的環境變的怎麼樣呢？你們在這樣的環境中感到怎樣？”“環保袋讓我們的環境變得更漂亮，你們想讓這些環保袋變得更漂亮嗎？”
提出要求：“在做的時候要注意，籮筐裏有的不是環保袋，要從這麼多袋裏面先找出環保袋，然後再去選一種自己喜歡的方法裝飾。可以貼，可以畫，裝飾的時候要注意美觀，漂亮，比比誰的眼睛最尖，誰的小手最巧。幼兒操作，老師巡視，指導。
7、活動結束：請幼兒拿着裝飾好的環保袋，一起玩買菜的遊戲。
幼兒園中班環保教案4
活動目標：
1、啓發幼兒用繪畫的形式表現對環境保護的希望，根據自己的想象繪製不亂扔垃圾、愛護環境的廣告宣傳畫。
2、引導幼兒根據自己的想象勾畫畫面，並表現出簡單的情節。
3、激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感。
活動準備：畫筆、紙張；髒、亂、差的環境圖片活動過程：
1、引導幼兒觀看討論圖片，導入活動。
1）示髒、亂、差的環境圖片，引導幼兒觀察並說出：這個地方美嗎？你願意生活在這樣的環境中嗎？
2）討論：這樣的環境是怎樣造成的？用什麼方法讓這裏的人蔘與到保護環境的行動中？
2、引導幼兒說出自己對環境保護的希望。怎樣做會讓環境美麗？
3、引導幼兒根據自己的想象和對環境保護的理解選擇自己喜歡的顏色構圖，教師巡迴指導。
4、作品評價：從構思、情節、顏色方面進行評價。
5、展覽作品，請幼兒互相欣賞講述畫面內容。
幼兒園中班環保教案5
活動目標
一、瞭解塑料袋對環境的污染及限塑令。
二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。
三、培養幼兒的環保意識。
教學重點、難點
養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。
活動準備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、
活動過程
一、看一看，說一說
瞭解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的
二、裝飾塑料袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、瞭解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染環境，於是，國家頒佈了“限塑令”。
五、環保小衛士
讓幼兒說一說自己想爲環保做什麼事情。
幼兒園中班環保教案6
一、設計意圖。
人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，爲了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實現社會可持續發展，有識之士提出，環境教育作爲解決環境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，並在一生持之以恆。在幼兒園裏，用科學的角度培養和實施環境教育，培養孩子的環保意識，形成正確的環境價值觀和態度，具有環境道德觀，有深遠教育意義。
二、活動目的。
1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。
2、人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。
3、逐步養成愛護環境的行爲模式。
三、活動重點：
做“自動澆花”實驗。
四、活動難點：
逐步養成愛護環境的行爲模式。
五、活動準備：
1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個揹包月牙橋等
2、場地佈置。
六、活動過程：
1、導入：
103班要參加環保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。
2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。
3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4、環保行動。（環保行動意義和本次行動做法）
（1）出發——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最後來到草地。
（2）環保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理。
5、環保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，並進行總結還表揚。
（1）網上資料：環境教育相關網站。
（2）初中物理關於“滲透”的原理
6、教學延伸：從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環境教育。
幼兒園中班環保教案7
活動目標：
1、瞭解自己家中的生活垃圾，使幼兒產生“3R”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢爲寶，保護環境。
活動過程：
1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統計在一張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，佈置“垃圾牆”。
3、說一說在家裏爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，瞭解廢品的再利用方法。
5、帶領幼兒將廢品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環使用。
活動分析：
孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒瞭解到一些物品可以循環使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收後再利用，如舊衣服、塑料、橡膠製品等。活動結束後，我們將這些廢品分類存放，並賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側面反映了幼兒對身邊的事關注了，並能將自己的行動與其緊密聯繫起來。小新聞欄目的開設對幼兒主動學習提供了一個很好的空間。
幼兒園中班環保教案8
活動目標：
1、通過集體參觀活動，豐富幼兒感性認識，知道垃圾可以分類處理，循環再造。
2、豐富詞彙：回收、白色污染。激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。
3、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。
活動準備：
1、與幼兒一起選擇參觀路線
2、聯繫參觀地點和講解人
活動過程：
1、參觀前談話，教師講解參觀的地點、要求。
教師：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什麼垃圾可以回收？垃圾回收站裏都有什麼樣的垃圾？帶着這些問題，我們今天到北外環的垃圾回收站去參觀。
2、引導幼兒沿途觀察“亂丟垃圾”和“白色污染”現象，讓幼兒說出這些東西是從哪裏來的？看了以後你感覺怎樣？鼓勵不同能力的幼兒分別發表自己的見解。豐富詞彙：白色污染。
3、現場參觀，通過看、聽、說，瞭解可以回收的垃圾。
1）組織幼兒有序地觀看垃圾回收站，讓幼兒知道，垃圾回收站裏有什麼垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾從哪裏來的？那些生活垃圾屬於白色污染？
2）邀請講解人給幼兒講解“白色污染”的由來及給人類帶來的危害。讓幼兒知道：由於塑料、泡沫不易腐爛，時間就了會產生毒害，污染環境，危害人類健康。
3）鼓勵幼兒與工作人員交往，大膽提出自己的問題。
4、參觀後談話，激發幼兒保護環境的意識。
1）讓幼兒說說我們周圍環境中有沒有可以回收的垃圾？有那些白色污染？
2）討論：怎樣防止“白色污染”？怎樣保護幼兒園裏的環境？
幼兒園中班環保教案9
教學目標：
1、體會用破舊教學材料開展遊戲的快樂?
2、懂得雙手輪流替換投擲?
3、提升動作的協調性與正確度
首要模式：
集體
課時佈置：
一課時，30分鐘
要點難點
要點：在學習雙手輪流替換投擲的過程內，體會用破舊教學材料開展遊戲的快樂
難點：配合得當地雙手練習輪流替換投擲
教學預備
經驗預備：課前懂得做韻律操
物質預備：每個人三(錫都)箇舊雜誌揉成的紙團、揹簍8只、錄音機、韻律操磁帶
教學過程：
一、開始
1、在Music的伴樂下，孩子跑進入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的遊戲;
2、孩子集中成4路縱隊，做韻律操。
二、基本
1、自由探究時期
孩子每個人一個紙團、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導入學習時期
①請1名孩子演示，幼兒教師解說動作要點：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團丟到外面。
②孩子自由練習，幼兒教師個別指導。
③孩子站成四隊，魚貫練習，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況並。
3、溫習加強時期
①遊戲“小衛士撿垃圾”2遍
玩法：8名孩子當“教學畚箕”，背部小揹簍，其餘孩子都當“撿垃圾小衛士”。“小衛士”把垃圾拾起丟到“教學畚箕”中，“教學畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛士”把垃圾丟進自個兒的揹簍中。約定的時間“教學畚箕”裏的紙團最少的爲勝利者。
②遊戲“小衛士運垃圾”2遍
玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊孩子按順序將垃圾桶裏的紙團放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個紙團，先運完的1組爲勝利。
三、結束
1、唱《環境保護小衛士》的樂曲自由舞蹈;
2、收拾教學教學材料。
擴展教學：
將紙團放於教學區中，孩子自由教學時可在過道上接着練習。
教學講評：
一、設計用意
這一次教學的目標是練習雙手輪流替換投擲，滲透的環境教育目標是在環境保護遊戲中體會運用破舊物件的愉快。所以，在探究時期，幼兒教師給予孩子每人一個雜誌團的紙團與充分的時間讓孩子自由探究，從感情視角出發激起孩子的共鳴，在加強時期，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的遊戲進行，教學的困難程度也由易到難。教學融合孩子的年紀特徵，採用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學，寓教於樂，進而增添孩子的環境保護觀念，此外，將單一、無趣的投擲動作變爲有意思的教學遊戲。
二、效果講評
教學的基本讓孩子自由玩紙團，發現紙團的玩法，很好的顯現了自我獨立性，讓孩子在發現中學習，有利於培育孩子的革新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的遊戲有效地融合了環境保護教育並進而溫習了所學的動作。這節課的要點是對孩子開展上肢動作的練習，與此同時也重視融合渾身其餘各部位的練習，通過“小衛士運垃圾”遊戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當進一步提高。此外，將環保的遊戲融進動作的教學裏，孩子興致非常高，使教學達到了高潮。
幼兒園中班環保教案10
一、設計意圖
從環保教育出發，從幼兒的生活經驗出發，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作爲環境教育的內容。在活動過程中，啓發幼兒聯繫自己的生活經驗，說說購物袋的用途、特徵，激發幼兒的製作興趣，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家裏帶來的掛曆紙來製作，即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力製作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示範如何粘貼袋子，但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法，並設計了與衆不同的拎環。充分體現了幼兒的創造性。最後的環節讓幼兒自己拿着自己設計的環保購物袋去"超市"購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最後的環節在幼兒體驗成功的同時，可以在"購物"的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測製作的完成情況。
二、活動目標
1、對利用廢舊材料小製作感興趣?能利用廢舊材料製作購物袋，並加以簡單的裝飾
2、能在創造過程中感知變廢爲寶
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
三、重點：能利用廢舊材料製作購物袋，對利用廢舊材料的小製作感興趣
四、活動準備
經驗準備：對購物袋有初步的瞭解
物質準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛曆紙、剪刀、膠水
五、活動過程
（一）、引出主題，激發興趣"今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以後入座)"
1．你在超市買了東西裝在什麼地方帶回來?
2．你見過什麼形狀的購物袋?它們是用什麼材料做的?
3．你們想設計一個怎麼樣的購物袋?(幼兒自由討論)
（二）、觀察環保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察並討論製作購物袋的好方法。
1．"我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什麼?"
2．其他三面應該怎麼樣?
3．粘好了要裝上什麼東西纔可以拎?
（三）、幼兒製作購物袋
1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，並進行簡單的裝飾。
2．幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3．啓發幼兒製作與別人不同的拎環。
（四）、觀賞展評
1．找找誰的袋子有趣又好看。
2．提着自己製作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品，裝在袋子裏。
活動延伸：
在美工角中放置活動剩餘的材料，讓有興趣的幼兒繼續製作。
六、教學反思
在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意願進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最後的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
中班上學期美術教案《環保購物袋》
幼兒園中班環保教案11
教學目標：
1.初步認識塑料袋的特點及危害性。
2.鍛鍊幼兒的科學探究能力和豐富的想象力。
3.鼓勵幼兒多使用環保袋,樹立初步的環保意識。
教具準備：
PPT課件，動畫視頻，若干塑料袋和布袋。
教學過程：
一、開始部分
安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節如下：
自從西天取經回來後，豬八戒已經很久沒有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，於是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：“俺老豬已經很久沒到凡間來了，今兒個偷得半日空閒，下凡溜達溜達，爲的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓(豬八戒邊說邊得意地拍着肚子)。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來沒有見過。於是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個，心裏想啊：這東西軟軟的綿綿的.，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嚐了一個就扔掉了，嘴裏叨咕着：算了，我還是去找猴哥要點果子吃吧。豬八戒啊走了一會兒呀，肚子突然疼了起來，他捂着肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸着懶腰就出來了。(孫悟空上場了)
“是誰在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢”，“呀，怎麼是你呀，八戒，你怎麼了?”孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，難過地說：“猴哥，我終於找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看。”孫悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子裏面竟然會有個塑料袋，哭笑不得地說：“你這個呆子，怎麼把塑料袋給吃進肚子裏面去了啊?”豬八戒疑惑地看着孫悟空問道：“什麼是塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以爲是變了種的棉花糖呢，就吃了個，沒有想到這麼難吃。”孫悟空解釋道：“塑料袋，人們最初發明它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們佔領了!”豬八戒懊惱地說:“沒有想到俺老豬這麼久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪，看我來燒死他。”孫悟空忙上前阻攔說：“這東西可燒不得，如果燒掉，它就會形成一股有毒的氣體，會危害我們的健康的。的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了!”
師提問：故事講完了，我找一個小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特點呢?組織幼兒回答。
師總結：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會形成有毒氣體，危害人類身體健康;如果把它放在土地裏，它會沉睡好多年，還會慢慢分解出一種有毒物質，破壞土壤和動植物的生長。其實塑料袋還有一個很可怕的地方，下面讓我們用實驗的方法來探究這個小祕密吧!
二、基本部分
1、教師示範，先拿起一個布袋，從下往上兜一下，限度地把空氣寶寶裝進布袋裏，塑料袋也是這樣的做法。
2、給每名幼兒分發一個布袋和塑料袋，組織幼兒先後各拿起一個布袋和塑料袋跟着老師一起兜空氣寶寶，然後很快地紮起來，讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的。
3、讓幼兒根據實驗結果自己總結哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。
4、師總結：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鑽出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了裏面，裏面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鑽進來。可見塑料袋是不透氣的，所以小朋友們可千萬不要把塑料袋套進自己的頭上，否則會因爲呼吸不到外面的空氣悶死在裏面。可是啊就有這樣一隻大灰狼，它還偏要把塑料袋套進自己的腦袋上，我們來看看是什麼樣的一隻大灰狼!
5、播放動畫片《不透氣的塑料袋》。(大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩，就不停地套，結果累地睡着了，卻忘記取下塑料袋。不到一會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時候一隻小老鼠出現了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來，救了它一命。)
6、師總結：動畫片看完了，請問小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最後會怎麼樣啊?小朋友們要謹記大灰狼的教訓，千萬別把塑料袋套在自己頭上!
7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪裏見過塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。
8、師總結：在超市、市場、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來一時便利的同時，卻留下了長久的危害。我們看看大屏幕。
9、教師出示塑料袋污染的圖片，看，塑料袋已經嚴重威脅到了人類的生存環境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑料袋污染這麼嚴重，那有沒有什麼可以解決的辦法呢?
10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。
三、結束部分
1、解決塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做，更要倡導爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動中來，一起__護地球的好幫手!在一首歌裏曾經也唱到了要愛護地球，當愛護地球的好幫手!小朋友知道是什麼歌嗎?
2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《數鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。)
塑料袋真害人
唱：塑料袋真害人真呀真害人
埋在土裏草不生草不生。
掉在路上滿呀滿天飛，
落進呀海里海龜沒，
落進呀海里海龜沒。
念：塑料袋難消化，
地球媽媽受不了。
小朋友們手拉手，
愛護地球好幫手!
幼兒園中班環保教案12
活動目標：
1.練習追逐跑和躲閃跑，提高幼兒跑的能力及活動的協調性。
2.能聽信號迅速作出相應的動作，增強反應能力。
3.體驗身體運動帶來的樂趣,發展自身創造力和競爭意識。
活動準備：
材料準備：花環人手一個，鈴鼓一個，塑料圈兩個，沙包、夾子、塑料袋若干。
經驗準備：幼兒有看過或玩過躲閃遊戲的經驗。
活動過程：
一、準備部分
1.師幼跟着音樂一起手拿花環進入活動場地做熱身運動。
2.師：我們剛剛做運動手裏拿的花環是用什麼做的呀?(幼兒：塑料袋。)今天我們就用塑料袋做遊戲好不好?
二、基本部分
(一)出示塑料袋，探索塑料袋的玩法。
1.提問：小朋友們想一想塑料袋可以怎麼玩呢?(鼓勵幼兒憑藉以往的經驗來說說)
2.幼兒嘗試各種玩塑料袋的方法(頭頂、胸夾、手拍、腳踢等，可自己或與小夥伴一起探討)，教師觀察，幫助有需要的幼兒。
3.教師總結幼兒探索出的玩法，並個別示範玩法。
4.幼兒自由結伴，分散練習，教師進行個別指導。
(二)競賽遊戲，培養幼兒的競爭意識和團結合作的精神。
1.遊戲"抓尾巴"。
幼兒自由分成兩組，相隔一定距離面對面站好，幼兒把塑料袋用夾子夾在身體背後，聽教師的"開始抓"命令發出後，幼兒迅速用手去抓對方身後的塑料袋，以抓中他人的塑料袋者爲勝，最後哪一組抓掉對方的尾巴多的即爲獲勝組。
2.遊戲"踩氣球"。
在上一遊戲的基礎上加大難度，幼兒把塑料袋系在腳踝上，相隔一定距離站好，聽教師的鈴鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鈴鼓聲停，兩隊幼兒迅速相互追逐，設法去踩掉對方組員腳上繫着的塑料袋。最後哪一組所剩的塑料袋多即爲獲勝組。
3.合作性遊戲"運糧忙"。
幼兒通過團結合作，跳過小水溝(塑料圈)，繞過障礙物，跑到糧倉前，通過幼兒間的相互傳遞幫小動物將糧倉內的糧食全部運完，體驗合作的快樂。
(三)總結評價
1.引導幼兒進行自評，互評。
2.教師進行總結性評價。
三、結束部分
1.師幼跟隨音樂做放鬆運動。
2.帶領幼兒整理好活動場地，結束本次活動。
活動延伸：
將塑料袋投放到晨間活動材料裏，豐富晨間活動內容，繼續訓練幼兒追逐跑和躲閃跑的能力，並且幼兒在探索的過程中發展幼兒的想象力，體驗體育活動帶來的樂趣。
幼兒園中班環保教案13
活動要求：
1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。
2、啓發幼兒做一些環保方面力所能及的事情， 培養幼兒自覺保護的良好習慣。
活動準備：課件製作、小小外星人、掛圖一副。
活動重點：使幼兒懂得要保護環境。
活動難點：讓幼兒能主動參與保護環境。
活動過程：
（一）導入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。
（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什麼也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這裏。可看到的並不像媽媽說的那麼美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）並引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1—3幅圖），並提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）爲什麼不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、：“他們的行爲都不對，因爲這破壞了我們美麗的環境，那麼小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）
3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環境的現象。
4：人們在不知不覺的破壞着我們的環境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）
5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了
《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》
你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；
你拍二，我拍二，人和動物好夥伴；
你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；
你拍四，我拍四，正當綠色小衛士；
你拍五，我拍五，植樹種草保水土；
你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；
你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；
你拍八，我拍八，美麗地球我的家；
你拍九，我拍九，保護環境齊動手；
你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。
7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結束部分：
秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院裏把落葉撿起來好嗎？還等什麼，讓我們快出發吧！
幼兒園中班環保教案14
活動目標：
1、建立園內垃圾回收站，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感2、申請電池回收筒，培養幼兒的社會責任感。
活動準備：
電池若干，紙箱若干，電池回收筒一個活動過程：
1、與幼兒一起討論“減少垃圾，清除污染，保護環境”，小朋友可以做些什麼事情？
2、根據幼兒討論情況，確定幼兒力所能及的實踐活動形式：
1）到需要清理的區域中進行衛生清掃活動（利用戶外活動時間完成）2）幼兒園裏設置垃圾回收站。
提問：我們幼兒園裏那些垃圾可以回收？怎樣保護幼兒園裏的環境？引導幼兒在幼兒園裏用紙箱設置垃圾回收站，分類管理，激發幼兒的社會責任感。
3）設置電池回收筒。
出示電池，向幼兒講解廢舊電池的危害，引導幼兒設置電池回收筒，廣泛收集廢舊電池。
3、討論：家庭中可以爲環保做什麼？
4、活動延伸：和父母一起爲環保做一些力所能及的事情（繪製不亂扔垃圾的宣傳畫，將地上的垃圾送進垃圾箱等）
幼兒園中班環保教案15
活動目標：
1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，瞭解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。
能用連貫的語言表述自己的見解，願意與同伴和老師進行積極的交流。
能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。
活動準備：
錄像帶（錄有清晰、美麗的環城河）
錄音帶（環城河的自述）
幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設計意圖：
水體污染可以說是我國目前最爲嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。
近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作爲我們瑞安的小主人，他們更是不理解，於是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，並在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，並結合多種教學手段，讓幼兒瞭解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的意識。
整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。
活動一
實地參觀環城河
帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。
讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。
看：你在環城河上看到了些什麼？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河裏等等）
聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什麼感覺？
活動二
一、讓環城河水變清
師：剛纔，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什麼樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎？
師：現在的環城河又黑又臭又髒，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什麼樣子的？
二、觀看錄像帶
觀看影片清澈、美麗的環城河。
師：以前的環城河美嗎？美在哪裏？
師：以前的環城河美麗、清澈，河裏還生活着許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又髒又臭。
環城河爲什麼會變成這個樣子呢？
師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行爲都是使環城河的水變黑變髒變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎麼說的？
聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又髒又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這裏的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
三、保護環城河
我們有什麼辦法使環城河的水變清？
師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。
活動三
我心中的環城河
我們能用什麼辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來？
我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這一活動中來。
你心中的環城河是什麼樣子的？
幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。
