作爲一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班教案《環保》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案《環保》1
活動目標
1. 有保護自然環境的意識，願意從自我做起。
2. 瞭解垃圾分類投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類投放。
3. 嘗試製作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。
4. 激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養對自然環境的愛護。
5. 懂得垃圾與人類自然環境的關係。
重點難點
重點：瞭解垃圾分類的意義，知道生活中的垃圾如何分類投放。
難點：明確垃圾的分類投放，能區分可回收、廚餘、有害和其他垃圾。
活動準備
1.活動前進行了我身邊的垃圾調查活動，經過走訪、調查、記錄，總結出了生活中的常見垃圾種類，發現塑料垃圾比較多。
2.在走訪周邊的社區、公共場所中發現認識了不同標誌的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的。
活動過程
一、開始部分：談話引出話題
（1）圖片導入：這些是什麼？家裏平時的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的？
二、基本部分
1.激發幼兒興趣：瞭解垃圾分類投放的意義
（1）觀看垃圾與環境視頻，瞭解塑料垃圾對環境與自然造成的污染和傷害。
（2）觀看視頻瞭解垃圾的回收和在利用。
2. 學習生活垃圾的分類投放
（1）認識分類垃圾桶：出示不同標記的垃圾桶，說說有什麼區別？
（2）認識垃圾分類標誌瞭解如何根據標誌投放垃圾：哪個標誌投放哪些垃圾？
3.爭做環保小衛士：嘗試體驗分類投放垃圾
（1）互動：猜猜這是什麼垃圾桶？這些垃圾應該投放那種垃圾桶？
（2）分類投放垃圾：這兒有很多垃圾，請大家幫忙投放到垃圾桶裏。（根據大家的投放情況進行登錄環保小衛士相框）
（3）製作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導幼兒爲園內製作垃圾投放提示牌，幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾，方便分類處理和回收。
三、結束部分
1.環保我先行：從我做起分類投放垃圾。
（1）展示垃圾分類指示牌，糾正錯誤，提示一些特殊垃圾的投放。
（2）教師小結：垃圾分類的意義，鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類投放並提示身邊人分類投放垃圾，一起爲環境的保護貢獻一份力量。
2.延伸活動：環保在行動
（1）將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類投放垃圾。
（2）在園內創設有害垃圾回收點，回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進行集中處理。
活動反思
本次活動的目標是瞭解垃圾分類投放的意義，有保護環境的意識，願意從自我做起，知道身邊的垃圾如何分類投放，在這個基礎上嘗試製作垃圾投放的提示圖。活動重點了解垃圾分類投放的意義，知道如何分類投放生活中的垃圾，難點在於明確垃圾的分類，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類投放。
活動中通過視頻瞭解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價值，瞭解生活中產生最多的塑料垃圾對環境與自然造成的污染和和傷害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放，方便回收再利用。孩子參與活動的興趣非常濃厚，通過活動孩子們關注到了垃圾與人類自然環境的關係，有保護環境的意識，願意從自己做起，本次活動很好的完成了活動的預設目標，孩子們學會了如何分類投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、準確的判斷垃圾的材質，準確的進行分類投放。
幼兒園大班教案《環保》2
活動設計背景
最近我們幼兒園結合城鄉環境綜合治理活動開展了《我是環保小衛士》的系列活動，我在與幼兒談話時，我發現幼兒對於生活在這樣一個環境裏感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認爲我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，通過各種途徑進一步瞭解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動，引導幼兒知道垃圾對人的危害，由此啓發幼兒保護周圍環境的意識，積極思考解決環境衛生的辦法，並用自己的方法表達出來——爭當環保小衛士。
活動目標
1、認知目標：瞭解垃圾的危害。
2、情感目標：啓發幼兒保護周圍環境的意識。
3、技能目標：啓發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，爭當環保小衛士。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
幼兒知道垃圾的危害並思考解決環境衛生的辦法
活動準備
1、VCD課件。
2、環衛工人服裝、布簾
3、花生、瓜子、糖等
活動過程
開始部分：教師 與幼兒做手指遊戲《切白菜》，集中幼兒注意力。
基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。
今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發生了什麼事?
教師轉一圈，到布簾後戴上假髮後出來，邊吃零食邊丟在地上，然後轉到布簾後，換上環衛工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃乾淨。又轉到布簾後，換上教師的衣服出來。
教師提問：剛纔那個阿姨把什麼扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)
環衛工人是怎麼做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃乾淨了)
如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪裏?(請幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)
2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談談垃圾的危害。
今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，你發現了什麼?幼兒看課件
引導幼兒討論;你們看見了什麼?(垃圾)
師：有垃圾的這些地方給人什麼感覺?
幼兒：髒、臭，容易生病
師：對我們有什麼影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)
師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎麼樣?
幼兒：生活不方便，會生病
教師小結：許多的垃圾堆積在一起，不僅佔用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。
3、繼續看課件，引導幼兒保護環境，爭當環保小衛士
(1)知道了垃圾有這麼多害處，那麼現在和好朋友一起想一想，讓我們的環境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?
我們來看看哥哥姐姐是怎麼做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶裏，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環保小衛士。
(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好?
你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾;
你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒;
你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;
你拍四，我拍四，我是環保小衛士;
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;
你拍七，我拍七，把握現在好時機;
你拍八，我拍八，保護環境靠大家;
你拍九，我拍九，愛護環境要持久;
你拍十，我拍十，我們的生活真踏實。
(2)現在來看看我們的環境變得怎樣了，看課件3
我們生活在乾淨，美麗的環境裏，心情舒暢。
(3)鼓勵幼兒做環保小衛士
教師：小朋友，我們來當環保小衛士，我們現在去看看我們幼兒園裏有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱裏，好不好?
結束部分：幼兒排隊，到校園去撿垃圾。活動結束後幼兒洗手。
活動延伸：在校園拾垃圾的過程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)
黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
拓展活動：爲幼兒園設計製作環保垃圾桶。
在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環境衛生的辦法，之後小朋友對周圍的環境更加關注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環保小衛士”後，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家裏人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今後，我會更加關注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。
幼兒園大班教案《環保》3
活動設計背景
環保是當今世界關注的一個問題，爲加強對幼兒的環保知識教育，對幼兒進行了這次活動。我準備各種廢舊材料來進行此活動，讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。同時幼兒還能通過本次活動發散他們的思維、動手操作及創新能力。
活動目標
1、 認知目標 ：能用多種廢舊物品創新出各種物體、玩具。
2、 情感目標：引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗 變廢爲寶的樂趣。
能： 能力目標： 激發幼兒發明創造探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力。
教學重點、難點
知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。
活動準備
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品製作的玩具和圖片若干、課件、
活動過程(一)開始部分：激趣引題
師：今天，我們要去參觀一個有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩。看看這些展覽品是什麼，是用什麼材料做的？
（二）基本部分：1、 擴散思維、展開想象。
(1)、師：我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發言）
(2) 孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什麼東西？
2、 欣賞故事 ： 結合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在幹什麼？寫在紙上的字發生了什麼變化？
第二幅：這麼多的紙成了一堆什麼？人們會怎樣？
第三幅：人們發現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什麼？
第四幅：技術人員進行了什麼實驗？發明了什麼？
引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步瞭解吸水紙是怎樣發明的？並啓發幼兒講出生活中變廢爲寶的故事。
3、廢舊物品用途多
（1）、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
（2）、出示用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，瞭解廢舊物品的多種用途，並啓發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品製作的玩具，看誰說得多。
教師小結：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以後在日常生活中要蒐集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。
4、組合創新和分組操作： 小小設計師《我來變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡迴指導）
引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
（三 ）結束部分： 辦變廢爲寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。
[活動延伸]：讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行發明創造。
活動反思：在教學過程中注意調動了幼兒的主動參與意識，鼓勵幼兒大膽想像，充分發揮了教師作爲引導者、幫助者、支持者的作用，引導幼兒從多種角度進行發散思維練習，體驗了發散思維的樂趣也培養幼兒正確的環保意識和幼兒的動手動腦能力、創新能力和協調能力的發展。不足之處在活動中評價部分欠佳，仍多給幼兒說的機會，讓幼兒表達內心的想法，讓幼兒的創新思維在活動中得到提升。
幼兒園大班教案《環保》4
一、目標
1、利用環保廢舊材料製作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。
2、在活動中能大膽地展示自己。
3、感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過在幼兒園的最後一個“六一”兒童節。
二、準備
1、發放家長邀請書
2、場地佈置，製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌
3、磁帶，錄音機
4、活動前和幼兒一起練習走模特步
三、過程
（一）、導入活動
1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看着自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，爲什麼呢？
2、幼兒自由回答
3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎麼辦呢？
4、幼兒自由回答
5、：對呀，我們應該關心愛護我們共同的家園，今天，是“六一兒童節”，是我們在幼兒園度過的最後一個兒童節，我們該爲地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那麼，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，製作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？
（二）、幼兒和家長制作。
1、要求利用各種廢舊材料製作，打扮好自己和孩子。
2、小心製作工具的擺放，注意安全。媽$咪$愛$嬰$$幼兒園$教案頻道
（三）、時裝表演秀
1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來象模特兒一樣走一走呢？
2、提出要求：
①、按學號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上臺走步。
②、由家長(大一班兩位家長，大二班兩位家長)在下面打分（五分制）一位老師統計，及時相加記錄在幼兒名單上。
③、最後評選“最佳模特獎”（8位）及“最佳服裝設計獎”（8位）。
（四）、頒獎
1、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料製作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣乾淨，她給小朋友準備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？
2、今後我們要怎樣關心愛護我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，儘量不用一次杯子等。）
3、幼兒回答，結束活動。
幼兒園大班教案《環保》5
教學目標
1、培養幼兒的愛心和環保意識。
2、幫助幼兒懂得環境保護的重要意義。使幼兒明白，保護環境是人類共同的責任。
3、引導學生從生活的細微處入手開展環保活動，學習評價故事中的角色行爲。
教學方法
1、教師通過觀看圖片來講解環保的重要性，並帶領幼兒互動。
2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的瞭解故事情節。
活動準備
1、準備多張污染水資源和原始生態環境的圖片。
2、準備一杯清水，一杯污染的水。
3、利用多媒體播放故事課件。
重點難點
重點是引導幼兒理解圖片和故事內容，培養幼兒環境保護的意識；
難點是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環境的傷害。
活動過程
（一）設計疑問。
教師帶領幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江裏面自由自在的生活着，接着畫面上小魚由於喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最後泛白肚子。教師在這個時候可以向學生提出疑問：長江裏面的小魚是怎麼了？爲什麼會死去？並帶領幼兒找出殺害小魚的主要因素。
（二）聽故事
教師在帶領幼兒看完多媒體課件後，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。
教師在講完故事之後，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？並說出答案。
（教師小結：原來是笨笨熊的工廠生產排出有毒的廢水不經過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）
（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然後出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
1、森林嚴重砍伐。2、農藥和化肥。3、工廠的廢水。
這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，並引導幼兒說出它們的區別和危害。
（四）引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源？
總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
（1）節約用水
（2）愛護花草樹木，在植樹節的時候多植樹。
（3）建議父母使用環保物品，並教導他們要有環保意識。（例如垃圾分類處理）
（五）活動延伸：開展“環保寶寶”競賽活動。
一、設計意圖及教材分析
我們人類只有一個可以升息的地球，然而這個地球正被人類製造出來的污染物所威脅着。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環境保護也日顯緊迫，保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。
水，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對水的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進一步去理解水和人們的生活是息息相關的。因此，對“水”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我爲大班幼兒設計了一堂社會環保課————《保護水資源》。
二、活動目標：
本次活動制訂的目標。幼兒教育的任何一個目標都應該爲幼兒的終生髮展作準備，社會教育也不例外。根據幼兒的'發展水平、經驗、和需要我設計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。
1、知道水是人類、動物的好朋友，瞭解珍惜水資源的好處，初步產生環保意識。
2、遷移生活經驗，增強幼兒珍惜水資源的意識。
3、通過看看、說說、聽聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力。
我把活動目標一做爲本次活動的重點和難點。
三、活動準備：
本次活動爲了能讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式提供條件，我爲活動作了以下準備。1、2杯水和多媒體課件
2、多張污染水資源和原始生態環境的圖片
3、知識準備：和家長一起尋找關於“植樹造林”的資料
四，說教學法：
主要應用以下教學法：一、情景體驗法：運用了多媒體課件，讓幼兒從反面深刻地體驗到環境污染的危害性。二、引導教法：教師在帶領幼兒看完多媒體課件後，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。增強幼兒對保護環境的意識。三、對比法：教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，並引導幼兒說出它們的區別和危害。
幼兒園大班教案《環保》6
活動目標：
1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同製作時裝。
2、要求服裝設計新穎獨特。
3、鼓勵幼兒大膽表演。
活動準備：
1、 請家長設計好服裝製作圖
2、 每個家庭準備好製作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）
3、 寫通知，打圖片，記錄表
4、 準備場地，已做好的環保時裝
活動過程：
1、 引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分爲裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有複雜的，請李老師現場製作出漂亮的時裝。
問：李老師是用些什麼廢舊材料製作的？你想成爲一名小設計時嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。
2、 家長和幼兒共同製作時裝，發放記錄表，請家長記錄孩子的製作過程。
3、 家長和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）
1） 有序的上臺。
2） 隨音樂節奏做動作。將時裝展示出來。
3） 請家長填活動反饋表，反思心得。
幼兒園大班教案《環保》7
設計意圖：
環境問題已成爲現代社會普遍關心的問題，人類每天都要產生大量的垃圾 這其中包括 生活垃圾 工業危廢 醫療垃圾 其他固廢（核廢料等）我們每個人都有不同的身份，但有一個身份是相同的，那就是：垃圾製造者；每天有很多事情被我們重視，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產垃圾。於是開展了此次活動《我們是地球環保服裝設計師》。環保是當今最關注的一個問題，環保必須從小孩抓起，所以這個活動主要是以各種廢舊材料來讓孩子動手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。從小對幼兒進行環境教育，其意義十分深遠。
教學目標：
1、通過剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾製作服裝，並進行表演。
2、通過製作，讓幼兒認識到廢舊材料的再使用價值，增強幼兒的環保意識。
教學準備：
1、各種廢舊材料：報紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。
2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機、範例時裝一件3、四名幼兒排練好時裝表演，一名幼兒扮演小魔仙。
4、時裝表演的音樂帶。
教學過程：
一、 情景再現教師帶領幼兒進入活動室，看見滿地的垃圾，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然後教師提問：
1、師：小朋友，看，這些是什麼呀？（垃圾）對了，這些都是我們日常生活中丟棄的沒用的垃圾，我們來看看有些什麼？
2、（出示報紙）：這是我們看過的報紙；（出示奶瓶）這是我們喝過的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過的塑料袋；平時我們把這些當垃圾丟棄了，真是太可惜了。
3、（小魔仙出現）師：咦，你是誰呀？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧，變變變，看！（音樂響起，四名穿着環保衣服的幼兒出來表演時裝，讓全體幼兒欣賞）。
4、師：譁！原來被我們丟掉的垃圾可以變成這麼漂亮的服裝啊！今天我們也來當環保設計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。
幼兒園大班教案《環保》8
活動目標：
1、樂意參與環保小衛士的遊戲活動，積極與同伴配合。
2、發展爬、跳、平衡的技能。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、瞭解多運動對身體有好處。
5、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。
2、組織幼兒環保小衛士遊戲。
●環保小衛士到各處檢查環境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環保小衛士經常將場地收拾乾淨。建議把某些廢舊材料變廢爲寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。
●環保小衛士表演自己變廢爲寶的本領：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩穩地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙捲成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合遊戲。將環保小衛士的活動組合起來，集體進行遊戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放鬆運動，表揚遊戲中積極、努力的幼兒。
活動反思：
本次活動以活動場地變髒了爲引入點，採用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏遊戲性，對於小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導過於弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到，未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動慾望，發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題！
幼兒園大班教案《環保》9
廢物真有用
【活動目標】
1、讓幼兒感知有些廢物可以製成玩具。激發幼兒利用廢物棄物製成玩具的興趣。
2、引導幼兒利用一些廢棄物學習製作玩具，初步培養幼兒的動手能力。
【活動準備】
1、用酸奶瓶製成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶製成的小豬
2、幼兒製作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……
【活動過程】
1、引起廢物：
出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提問：盤子裏有什麼，這些東西還有用嗎?
2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。
師：今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎?
(1)牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。
(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。
(4)什麼東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。
小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什麼做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢爲寶”的知識。
(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什麼?
(2)用廢物做成的玩具多不多呀?
小結：牙膏盒可以做成小氣車、……
4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。
(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什麼?
(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?
幼兒動手製作，教師巡視指導，並展出幼兒的作品!
