活動目標:
⒈理解故事中事物的神奇變化,能大膽、清晰的描述事物成長的過程。
⒉對周圍事物感興趣,能主動關注周圍事物的變化過程。
活動準備:圖片
活動過程:
一、引出主題,理解神奇的含義
⒈出示背景圖“小火車”,說說什麼是神奇
師:嗚,一列小火車開來了,這是一列神奇的小火車,什麼是神奇?
⒉過渡語:小火車帶着乘客開一圈,這個乘客就會發生變化。哪些乘客上了小火車,他們會發生什麼變化呢,我們一
二、逐步出示畫面,分段理解故事
⒈出示小桃核,猜測小桃核的變化過程
⑴師:看,一個小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火車,小桃核是誰呀?小桃核上了火車,當上了小火車的乘客。小火車帶着小桃核,繞着草地開了一猜猜看,小桃核下車時會變成什麼?爲什麼?我們來看一看,小核桃發生了什麼神奇的變化。圈,然後慢慢地停了下來。
⑵出示桃子的圖片,引導幼兒理解桃核變成桃子的過程
師:小核桃變成了什麼?什麼樣的桃子?
⑶請個別幼兒把小核桃的變化過程說一說。
師:奇怪,從火車上下來的不是小桃核,而是個粉紅色的水靈靈的大桃子。你們知道其中的祕密嗎?(出示小圖)
預設:幼兒能回答出,就出示圖片。
幼兒不能回答出,就先出圖片,然後再請幼兒說
⑷
⒉雞蛋變小雞、毛毛蟲變蝴蝶
⑴出示雞蛋、毛毛蟲圖片,引起幼兒猜測
師:誰來了?你覺得他們長的什麼樣?他們坐上神奇的小火車會有什麼變化呢?誰願意把你的.猜想告訴大家。
⑵幼兒表達自己的猜測。
預設:你覺得它會變成一隻什麼樣的雞?
如果真的是蝴蝶的話,會是一隻什麼樣的蝴蝶?
⑶師:我們來看看和你們想的一樣嗎?師講述雞蛋和毛毛蟲乘車的故事。
提問:爲什麼上車的時候是雞蛋,下車的時候變成了小雞呢?(出示一組由雞蛋變成小雞的變化過程的簡圖,幫助幼兒理解雞蛋經過一段時間會生長變化成小雞。)
提問:哇,毛毛蟲上的車,下車竟然是一羣漂亮的蝴蝶,你們知道原因嗎?(出示毛毛蟲變蝴蝶的小圖)
⒊
師:不管是動物還是植物都會隨着時間不斷地成長變化,這輛神奇的小火車能加快大家成長的速度,這就是它神奇的地方。
提問:你喜歡這樣的變化嗎?爲什麼?
⒋小男孩變老爺爺
師:是不是所有的變化都是越快越好呢,我們來看看這張圖(出示老爺爺哭的圖)誰在哭?猜猜是誰上的車呢?
師:我們來聽一聽故事中是怎麼說的。
師:現在你們知道爲什麼老爺爺哭了吧?小男孩乘上神奇的小火車,下來時變成了誰?小男孩喜歡這樣的變化嗎?
師:原來不是所有人喜歡快快長大的。那怎麼辦?
⒌這真是一輛神奇的小火車,現在我們來完整的聽聽神奇的小火車的故事吧。
⒍完整聽故事。
三、遷移經驗、仿編故事
⒈你想讓什麼也來乘上小火車快快地變化?小火車會把他變成什麼呢?
⒉幼兒講講自己看到的變化過程。如果幼兒說不出,出示圖片提示。
四、