幼兒園中班語言課中《狐假虎威》是一篇成語故事,怎麼編寫《狐假虎威》的教案呢?下面是小編分享給大家的中班語言《狐假虎威》教案,希望對大家有幫助。
活動目標:
1、理解故事內容;
2、瞭解“狐假虎威”的含義;
3、豐富詞語“得意洋洋”“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”;
4、啓發幼兒大膽運用動作、 表情、語言來表演故事。
活動準備:
1、《狐假虎威》ppt;
2、字卡“狐假虎威”“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”“得意洋洋”;
3、狐狸、老虎、小白兔、小松鼠等小動物頭飾。
活動流程:
一、謎語導入:引起興趣。
師:小朋友喜歡猜謎語嗎?今天老師給你們猜一個謎語,看看你們能不能猜到“遠看像只貓,生來脾氣暴,張開大嘴一聲吼,嚇得百獸都發抖。”(老虎)
師:老虎被稱爲什麼?(山中之王)
師:森林裏的動物怕不怕老虎?
師:可是在森林了發生了一件奇怪的事,有一隻動物比老虎還厲害,小動物們見了它都跑了,想不想知道它是誰?到底發生了什麼事?
二、出示《狐假虎威》ppt,讓幼兒理解故事內容。
1. 結合每一幅圖片有感情的講解,語言生動,表情豐富,激發幼兒興趣。
2、講解過程中可適當讓幼兒來猜想故事內容,如:老虎撲的把狐狸給抓住了。讓小朋友猜一猜老虎會不會把狐狸吃了?若是沒有,狐狸會怎樣對老虎說呢?(進一步激發興趣),同時可以大膽讓幼兒來表演。
3、講解故事的同時,出示相應的字卡“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”“得意洋洋”,讓幼兒對詞語瞭解並用豐富的表情表演。
4、提問
(1)森林裏的小動物們見到狐狸跟老虎過來了是怎樣做的.?小動物們爲什麼要逃跑呢?
(2)你認爲小動物們是害怕老虎還是害怕狐狸呢?理解“狐假虎威”成語的含義。
(3)這是一隻怎樣的狐狸?一隻怎麼樣的老虎呢?
總結:這個故事告訴我們不要隨便輕信別人的話,也不要隨便欺騙別人,欺騙自己。更不要仗着別人的威風來滅自己的威風,否則會害人又害己。
5、結合圖片,頭飾,字卡表演:大膽運用表情,動作,語氣來表演故事。
1. 一隻狐狸從老虎身邊竄過,老虎撲過去把狐狸逮住了。讓幼兒帶狐狸跟老虎頭飾來表演。
2.請小朋友表演狐狸跟老虎之間的對話。表現出狐狸眼珠骨碌碌一轉想壞主意的樣子。又非常“得意洋洋”的樣子。和老虎“半信半疑”的表情。
3.老虎跟着狐狸朝森林深處走去,狐狸“搖頭擺尾”“神氣活現”的樣子。老虎“東張西望”的樣子。
4.其他小動物們見到狐狸跟老虎害怕的逃跑的樣子。
5.幼兒分組或合作表演,教師和小朋友集體評議,鼓勵幼兒大膽表演。
活動延伸:把狐狸跟老虎及其它小動物們頭飾放入區角活動中,以便以後區域活動時讓幼兒大膽的來進行角色表演。注意動作、表情、語氣、語調、眼神表演。