作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂欣賞教案《插秧》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動目標】
1、感受歌曲的優美，體會歌詞的意義，快樂的.歌唱勞動。
2、感受勞動人民插秧的辛苦，珍惜糧食。
【活動過程】
一、談話導入。
A、遊戲導入，激發興趣。
瞭解鏡子的作用，孩子們慢慢在照鏡子的遊戲中靜下來。
B、介紹水田。
“有一個大鏡子，它能照出藍天，你猜是什麼？”（大河、大海）
教師提出水田並提問：水田是什麼？（大部分孩子不知道，有幾個孩子說出來是種苗的，長麥子的。）
二、引入兒歌。
教師提問：水田這個鏡子能照出什麼？（白雲、月亮、太陽、小鳥……）教師根據幼兒的回答進行簡筆畫展示，幫助孩子記憶和理解。老師邊畫邊說：“水田是鏡子，照映着藍天（白雲）”，第三個孩子開始說的時候，教師提出要求：請你學着老師剛纔的方法來說：“水田是鏡子，照映着……”
三、學說兒歌前半部分。
教師引出兒歌：“小朋友真厲害，都快編出一首詩了，有一個叫詹冰的爺爺寫了一首詩，他的詩就像我們小朋友剛纔說的一樣，聽一聽哦。”（慢慢滲透作者名字，讓孩子們將來讀書的時候也知道關注作者，並選擇優秀作者的做秀作品來讀）教師說兒歌的時候發現一些孩子在跟說，於是，提出小朋友輕輕說，老師大聲說，聽清楚老師的聲音。第二遍，小朋友大聲說，老師輕輕說。
四、學說兒歌后半部分。
教師過度語：“兒歌還有下一半呢，這一半可比上一半難了，你有信心學會嗎？”孩子們積極性被調動起來，很認真地聽着、看着。老師做插秧動作，並畫出倒在水裏的青山，畫出秧苗，問：“農民在插秧了，插在哪裏了？”（水田、青山）“爲什麼是插在青山上啊？”（水中倒影）接着便是邊畫圖邊展示兒歌。孩子們很快理解了爲什麼插在藍天上、青山上。
五、完整地將兒歌說一遍。
六、以遊戲鞏固兒歌，加強幼兒理解。
小朋友做“鏡子”裏的東西，教師做農民。“一、二、三，變變變”的遊戲變出東西，定型定在那裏，然後和老師一起說兒歌。遊戲兩遍，孩子們很感興趣。
七、創編兒歌並表演。
小組小朋友商量變東西，你想插在哪裏就變成什麼，然後一個人做農民來插秧。
附歌詞：插秧
水田是鏡子，映照着藍天，映照着白雲，映照着青山，映照着綠樹。
農民在插秧，插在綠樹上，插在青山上，插在白雲上，插在藍天上。
