尊敬的各位家長：
您好！
爲了響應國家教育部下發《關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》，深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲，成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。
楊汛橋鎮中心幼兒園於5月份開展“家長半日開放”活動、“母親節”活動、“5.12防震疏散演習”活動、“家長助教做餅乾”活動、“包糉子活動”、“大班幼兒賽龍舟”活動等，接下來還將開展“慶六一·美食嘉年華”活動，以及6月份開展大班幼兒社區公益性宣傳活動。讓家長走進幼兒園，親近幼兒，瞭解幼兒園及幼兒。
隨着知識的不斷更新和教育現代化的逐步深入，幼兒遊戲已被納入有目的、有計劃的教育活動。遊戲是幼兒有效的學習形式。
一、遊戲能激發幼兒語言交往的積極性！
語言交往能力是一種體現個性特徵的.綜合心理能力，也是兒童適應生活、適應未來發展的一種基本能力，而遊戲是培養兒童這種能力的重要途徑。遊戲過程本身就是兒童交往的過程。在遊戲中，兒童與成人、兒童與兒童之間雙向互動過程中的交往語言學習隨處可見。可以說，交往語言是在主動參與活動的過程中構建的。
二、遊戲有利於幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的發展！
遊戲是幼兒最喜愛的活動。它對孩子今後的成長髮展具有十分重要的作用。在遊戲中能拓展幼兒獨立發現問題並能解決問題的能力，也能激發幼兒自主性、創造性成長的提升。讓幼兒體會其中樂趣，使遊戲得以繼續下去，願意得以最終實現。
三、遊戲有利於幼兒創造力的發展！
遊戲是培養幼兒創造力的手段之一。心理學家把兒童的創造力描述爲“回憶過去的經驗，並對這些經驗進行選擇、重新組合、以加工成新的模式、新的思路或新的產品”的能力。幼兒不僅從外界吸取知識經驗，而且還想把自己頭腦中的豐富想象表達出來，遊戲能夠滿足幼兒的這種需要。
四、遊戲有利於幼兒認知事物、體驗情感、累積生活經驗！
遊戲是幼兒自由結伴進行的，它能給幼兒帶來歡樂和滿足。
總之，在幼兒學習生活中開展遊戲活動，對兒童成長有明顯的作用。它不僅能滿足幼兒遊戲的需要；爲幼兒創造適宜於他們身心發展特點與需要的幼兒園生活；使幼兒能擁有快樂的童年生活水平。另一方面，它能寓教於樂，適合幼兒身心發展，引導和促進幼兒的學習與發展，爲幼兒終身的學習與發展奠定良好的素質基礎。
各位家長朋友，請不要剝奪孩子游戲的權利，請不要過早地讓孩子學拼音、學算術、學寫字，請讓遊戲，點亮孩子的快樂童年！
楊汛橋鎮中心幼兒園
