領導們，同志們：
大家好!
爲進一步加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，促進教育公平和義務教育均衡發展，教育部、財政部實施了“國培計劃——中西部農村骨幹教師培訓項目。“國培計劃”項目是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（**-2020）》確定的重大項目，也是一個難度大任務重的項目。這個項目的實施不僅能爲**農村地區培訓一批骨幹教師，而且還能使這些骨幹教師在實施課程改革、素質教育和教師培訓上發揮示範輻射作用，項目實施的意義重大。
一、國培項目的輻射面寬、學科多、頂崗和培訓任務重
我校承擔的兩個子項目，一是“農村中小學骨幹教師置換脫產研修項目”,該項目是通過遴選優秀大學生頂崗實習支教，以2：1的`比例置換農村骨幹教師到高師院校和優質中小學進行爲期三個月的脫產研修。通過置換脫產研修爲我省農村培養一批在深入推進課程改革，實施素質教育中發揮示範和輻射作用的鄉（鎮）中小學學科帶頭人。二是“緊缺薄弱學科骨幹教師培訓項目”，該項目是針對我省緊缺薄弱的英語、音樂、體育、美術四個學科教師進行的爲期十天的短期集中培訓。
我校承擔的兩個國培項目，輻射全省六個地區，覆蓋15個學科（語文、數學、外語、物理、化學、生物、地理、歷史、綜合實踐、英語、音樂、體育、美術）、培訓教師規模達2496人（頂崗置換培訓560人、緊缺學科1936人），頂崗實習生規模達1120人，12個學院參與國培項目。
二、加強領導、精心策劃、周密組織，確保國培計劃項目的順利實施
爲了確保國培項目的順利實施，我校組織了專家對實施方案進行了精心的策劃，通過先期調研、學習考察、方案設計、專家論證、部門協同，擬定了項目實施的方案。
三、創新模式、整合資源、加強監控，確保國培計劃項目的實施質量
我校承擔的國培項目，以“互動雙贏，促進改革”的培訓理念，分階段、立體式的新型培訓模式，打造了國培項目的培訓特色。
整合資源，爲國培項目提供最優質的服務是我們實施項目的主導思想，我們整合了高校、優質中學及教科所的教師資源，組建了三位一體的教師培訓團隊；整合了高校、優質中小學及省級培訓基地的硬件條件資源，搭建了三維一體的培訓空間平臺。
四、協同配合、共同努力、促進聯動，確保國培計劃項目的圓滿完成
國培計劃項目是加強農村教師隊伍建設，促進義務教育均衡發展的系統工程，項目的順利實施要依靠各相關部門及相關學校的通力合作，才能獲得最佳的項目實施的整體效益。
